大哉！先生

马红芳

2018年5月，我有幸在北京聆听了丘成桐教授的演讲，且得到丘成桐教授赠书、签名，欣欣然如获至宝。听其演讲后连夜拜读《丘成桐的数学人生》一书，内心的崇敬之情无以言表，而他做学问的经验，也深深地震撼了我。

震撼之一是他的气象大。气象，指气派、气势和情景、现象，即人的态度、作风所表现出的力量和人生景象。丘成桐有其个人内在所形成的感人的巨大力量和人生的大美景象，他的辉煌历程和成就令人叹止。他实事求是，追求真理、真知，张扬正义，批驳谬误，且九死不悔，他说：“数学简约严谨之美，实在令人动容、赞叹不已，我对投身数学研究，无悔无憾，为追求学问之纯美而工作。”他选择了一条充满荆棘的光荣之路，他付出生命的精华，经受艰难困苦，把至美呈现给了世界，他对工作进行深刻变革并扩展了偏微分方程在微分几何中的作用，影响遍及拓扑学、代数几何、表示理论、广义相对论等众多数学和物理领域，他是公认的当代最具影响力的数学家之一。

丘成桐先生是著名的数学家，可是，在他的演讲中，却全程在讲古典文学和历史，讲历史对他在自然科学研究方面的价值。一个生活在海外的大数学家的中国古典文学功底竟然如此深厚，一个数学家对文学和历史的理解竟如此细密透彻，让我惊叹不已。历史和文学与他的人生始终相伴，对他的一生产生了巨大的影响，使他在数学界做出了卓越的贡献。一个数学家，以他几十年做研究的感受和成就，既让我们从自然科学的角度看到了中华文化深层次的价值，也让我们看到了他的人生呈现出的绝美气象。他的人生气象激荡人心，他的演讲给人以灵魂的补剂。

震撼之二是他的格局大。格局，指一个人的内在构成和外在表现的程度，即包括思想、情感、学识、才能、气质等的构成和外在的表现程度。大格局指内在的构成和外在的表现达到了最佳的程度，丘成桐先生当之无愧，他有博大的胸怀和坚毅的定力。孟子说“我善养吾浩然之气。其为气也，至大至刚，以直养而无害，塞乎天地之间”，这在丘成桐身上得到了完美体现。

丘先生认为做人要讲气，做学问也必须讲气，要“标心于万古之上，送怀于千载之下”，他希望后来者做有根的学问，因为只有立足历史文化的根，才能获得长久研究的激情，才能做出真正创世的学问。他一再强调要做出传世的大学问，只有望远，也只有望远才能创新。正是因为丘先生格局大，才使他能从历史和文学中采撷精华，得到激荡性情的种子，才能够持久，不怕失败；因为他有胸怀去接受不同的意见，才能够看得远。他的人生格局至大，所以他才能做出名垂青史的大学问。

震撼之三是他的境界大。境界，指思想、情感、精神、才华等所达到的程度和表现的情况，丘成桐以其修为达到了完美的人生、人格、才华、成就的高境界。

他是中华文化的集中体现者，他以其高度的文化觉解和认知、践行，成为这方面的优秀代表，他追求真、善、美，并努力实现自己的理想。

他对中国教育抱有极大的希望，他希望为国家尽自己的绵薄之力。为了帮助中国发展数学，丘成桐想尽了各种办法，他用心培养来自中国的留学生、建立数学研究所与研究中心、组织召开各种层次的会议、制定各种人才培养计划，并募集大量资金。他对学生谆谆教诲，不可为当官、为名利而努力。他希望研究学问是为了求真求美，无论是研究文学还是工程，都要跟整个大自然有深切的交流，去享受大自然的美。他认为“Calabi猜想”是描述自然界真和美的一个重要的命题，在研究中他感觉自己跟大自然完全融合在了一起，他的这种感觉让人羡慕，一个数学家的这种感觉本身就显示了他对真和美的创造，更何况他用“落花人独立，微雨燕双飞”这种诗意来表达他对美的感受呢！在他的演讲中，让人非常清晰地看到了一個真正的学者的大境界。

从他的演讲中，让我看到了丘先生之“大”，这些“大”让人仰之弥高。师者有精神，教育才有力量。作为大师，有教育的精神充溢全身，有孟子所谓的“浩然之气”。就是这个“大”字，给了我们很大的启迪，它让我们懂得了如何去判断、如何去努力、如何去做教育；就是这个“大”字，给我们的精神输入了急需的、丰富的营养，让吾辈终身受益。