高校学生足球战术意识浅析

郜露露

1 引言

物质决定意识，体能、足球的技术能力是执行战术的基础，战术意识的物质基础又是战术，足球意识的产生直接决定战术运用，所以二者相辅相成。运动员支配战术的前提是自身储备的战术有多少，量越多，基数越大，运动员发挥的就越好，队员自身储备的战术意识能力越强，他所能发挥的能动性就越强，空间也就更多，所达到的效果也就越好，体现出的战术素养也就越高。两者的关系清晰的阐明了足球技战术的核心是足球意识，足球战术意识的好坏直接决定了比赛当中对抗性和竞争性的高低。

2 研究方法

2.1 文献资料法

作者通过查询和阅读大量相关文献资料，深入了解了关于高校大学生足球意识是如何养成的，并且总结归纳，得出结论帮助高校大学生能更好的提升自身足球水平。

2.2 逻辑分析法

收集关于高校大学生足球的资料总结归纳，从多方面进行合理的思考和逻辑分析，最后得出结论分析。

3 结果与分析

3.1 足球意识培养的重要因素

3.1.1 有效的观察是足球意识养成的重要前提

“眼见为实”，运动员在参与足球运动是头脑中经过积极的思考从而反映出相对合理的足球活动规律的心理状况是足球意识的体现。这复杂的变化过程是通过人眼的观察所得出的，所以观察能至关重要，只有思考却没有跟现实情况结合只是形而上的。每个队员个体的差异所表现出的反应也就不同，会产生在不一样的环境中行动的不同。所以足球场上还要结合耳朵所接收到的声音对眼睛所看到的场景给予加强，细化反应。眼睛看到转化为思想的能动性，这之间是需要时间的，观察能力越好反应速度就越快，足球赛场上每一个场景都是瞬息万变的，所以观察能力的提高是需要大量的实践去积累的。

3.1.2 足球意识提高的基础是良好的身体素质

超强的足球意识，良好的技战术，强健的身体素质是好的足球队员所具备的。在日常的训练和比赛中，相互依存，彼此联系紧密。超强的足球意识，良好的技战术，强健的身体素质的储备能积极促进足球队员对球的感觉，让队员在比赛和训练中得以发挥出正常的水平，表现出优良的竞技状态。足球战术意识的基础是足球技术，足球意识又被足球技术所决定，两者相互作用，只有足球意识和足球技术完美的结合，才足以表现出一个足球队员的真实水平。必须在平时的训练中加入意识的训练，技术的训练和意识的养成相互促进进行，才可以使得足球技术得以真实，有效的反应出来。如果单纯的培养意识疏忽了基本技术的训练，就会产生意识与实际的操作无法同步，如果简单的只训练技术，会将足球的发展停留在一个初级的阶段。所以意识和物质要同步进行，足球意识结合良好的身体素质，优良的足球技术，如此下来才能将足球意识变的有意义。

3.1.3 理论知识是足球意识形成的保障

不管任何体育项目，没有理论的支撑是无法向更高的层次发展的。任何水平，任何运动都需要理论知识作为指导基础，各个水平的足球运动员也需要不断地学习理论来充实自己，提高自己。意识是思想的，不可能凭空出现，在理论知识学习是要特别注意以实践相结合，要以实际发生的情况同理论联系和说明。足球技术需要不断的练习，足球意识需要自己在不断的探索和思考中总结。在战术理论学习的过程中可以引用日常的生活、军事知识等让书面的知识变的通俗易懂，然后转化为足球的技战术。内容、方式方法可以变化多样，最重要的是让足球运动员去通俗的理解。不然，足球的理论知识背的滚瓜烂熟，熟记于心，但是未能将这其中的重要精髓琢磨深刻那就只是邯郸学步，一点作用都没有。可以采取笔记、总结、讨论、辩论等形式去研究和分析。

3.2 目前高校大学生在足球意识中反应的问题

3.2.1 攻守转化意识不够，转化速度慢

“天下武功唯快不破”足球作为同场对抗类项群的项目，特点就是对抗激烈，回合较多，速度要求比较高。足球比赛中相互断球之后就需要足够块的速度推进至对方半场，这就对球员自身的速度有很大的要求，场上的每名队员都必须以足够块的速度找寻好的进攻机会，防守队员也要有足够的速度退回到自己的防守区域，并且要求场上队员在提升跑动速度的同时，还要有头脑的思考，球队全员统一思想，及时做好防守阵型，然后进行范围内的抢截，在这过程中时间是没有前后划分的，也没有布局的调整，时间的间歇等过程。

3.2.2 防守意识不够，选择、协调防守能力不足

现代足球对于在场上的进攻和防守要求都极为严格，尤其是在防守端，面对复杂的进攻方式，变化多端的进攻套路，所做出的防守方式和形式和非常多样，这就要求场上队员不单单要可以有超强的足球意识，良好的技战术，强健的身体素质作为基础去对抗，还要有足够的意识能跟上对方的变化，并且要适应现代足球的防守技战术。速度、力量、耐力、灵敏等这些都可以用日常训练来弥补，但是如果一时跟不上场上的节奏和对方的节奏，就会使得全队非常被动，个别球员的防守意识薄弱，防守只能顾及到相对位的球员，不能根据场上的动态及时为队友做出有效的协防、部位等等，会使得球队整体无法继续提高，会给对手有可乘之机。

3.2.3 单一的进攻方式，无法针对性的变化进攻的战术

由于我国足球水平长期处于落后阶段，国内的球员所处的环境就无法提供高规格的比赛和训练，就会形成面对阵地进攻、和密集防守破门方式单一的局面，这不单单技术能力的问题，最重要的是缺乏足球技战术意识的问题。面对如此情况时只能长传冲吊，将“战火”发展的到对方防守半区，寻求对方球员的失误而获得破门得分的机会，，这样单一的打法如果被防守队员将重要球员盯死，会使得整个球队束手无策，在这当中往往存在球队整体无法改变进攻方式，运用短传渗透，边路传中等方式去打开局面。此类情况出现的主要问题是足球意识的缺乏，面对场上瞬息万变的局面无法灵活转动思维，采取多样的应对的措施所导致的。

3.3 高校学生战术意识的养成

3.3.1 培养快速进攻的意识

在比赛当中，快速的进攻是进攻中最重要的形式，在日常的训练中，一定要让球员意识到四个方面的问题：第一点，赛场形式瞬息万变，进攻的机会在不经意间就发生了，队员要时时刻刻做好进攻的准备。第二点，快速进攻最主要的就是快，一定要让对手措手不及，来不及应对，争取在最短的时间内，造成进攻人数大于防守人数的情况和优势的位置优势。第三点，要在日常训练中运用不同的方式和手段，训练各种快速进攻的方法，以保证在场上需要快速进攻时，每种快速进攻手段战术的要点是什么。第四，每次进攻都不还次次成功，要培养进攻失败后如何及时的就地防守，抢截。

3.3.2 培养射门的战术意识

足球比赛中，进球得分是各队的最终目的，进球的前提是必须要有射门，有射门才会有进球的产生，最终才能去的比赛的获胜。比赛技战术的合理、科学的安排和实施，才可以有更多的射门机会产生。作为现代足球场上的主导者，对待射门不仅仅要注意第一脚射门，更得注意第一脚射门之后，如果球没有射进球门，第二点的进攻射门该如何应对，所以补射也是射门训练中非常重的一方面。这些都是在日常训练和比赛中不断积累经验最后形成足球意识的过程。

3.3.3 将跑动和传球意识结合

足球场上队员的跑动是非常关键和重要的，球员的跑动又分为有球跑动和无球跑动。其中有球跑动就要求球员在带球的同时向合理区域移动，形成合理有效的进攻机会，最终将足球射进对方球门取得进球，这就要求带球队员不单单要调整自身的跑动方式，还要兼顾场上的动态，做出判断和选择。无球队员的跑动就要求在无球的状态下，如何为有球队员拉开空间，并且为队友做出职员，寻求与队友的配合，整体协作。无论是有球跑动还是无球跑动，都必须要将跑动和传球有目的性的进行，不能盲目跑动和传球，不管是跑位还是寻求队友配合进行传球，都要选择好时机，跑动的目的是为了传球，传球的目的是为了进球得分，所以要想传出好的球，必须要注意一下几点：第一点，要善于观察，观察队友跑动的位置，观察队友的机会，观察对方防守队员的跑动位置，然后做出选择性的传球。第二点，不论是接球队员还是传球队员，一定要将自己的跑动位置跑到位，这样才能选择最好的时机将足球传递出去。第三点，不同的场上形势、不同的场上位置需要不同的脚法去传球，目的是躲避开防守队员的拦截，确保足球能成功的传到队友的脚下。第四点，要做到“耳听八方，眼观六路”，眼睛要及时观察到场上的变化，耳朵要听到周围环境的情况，球要准确到达合理的位置，出球要准确无误。第五点，当两三名队友在同时跑动以寻求最佳的传球线路时，出球队员要做出合理有效的选择，将足球传给机会最佳的那个队友，最终达到进攻目的。

3.3.4 理论与实践相结合培养足球意识

通过学习理论知识结合日常训练和比赛来培养足球意识的方式有五种：第一，将各种足球技术、战术细化分类，分析和探究每种技战术所要达到的要求和目的。第二，通过学习和了解现代足球发源以来，不同名族，不同地区，不同国家，不同时代对于足球的发展趋势和特点，进行总结和归纳，为自己足球意识的培养打下坚实的基础。第三，列出典型的足球案例进行分析，深入细致的发现其规律的。第四，“国有国法，家有家规，没有规矩不成方圆”足球场上也有规则，懂得规则并且理解规则的含义是一个足球运动员做基本的要求，更要明白作为足球场上的执法者，裁判所做出的判罚和做法意味着什么。第五，足球是人身体力行的运动，要通过理论学习，掌握运动生理学、运动心理学、运动训练学等有关体育运动的理论知识。科学、合理的认识和了解自身的构造和特点，这样不仅仅充实了自己的知识储备，也开拓了自己的眼界，养成学习和思考的习惯，为足球意识的培养做好的坚实的保障。

3.3.5 通过比赛进行总结和积累

“实践是检验真理的唯一标准”理论的学习最终的目的是服务于实践的，比赛是实践的检验平台，要经常参加不同级别、不同规格的比赛，并且在自己参加比赛的同时，也要作为观众去观看比赛，观看比赛不能是单纯的欣赏一场激烈的比赛，要以发现的眼光去看，寻找问题并且解决问题，观看完比赛之后进行分析与讨论。与此之外，要在训练中模拟比赛场景，比如比分处于领先怎么去掌握比赛，比分落后应该怎么去安排战术，平局该如何处理等等。如此可以将队员将所学习的理论知识，经过时间的沉淀和积累给予深化，并且能总结更多的比赛经验，为了可以为形成良好的足球意识提供了充实的条件。

3.3.6 培养防守意识

在足球场上有进攻就有防守，这是相辅相成的，所以加强队员的防守意识是非常有必要的：第一点，球场上本方的十一名队员在不同的区域都肩负着不同的责任，要培养队员在每个位置每个区域，时时刻刻都要思考到防守。第三，一个队伍是一个人组成，个人的防守和全队的防守密切相关，一个人的防守漏洞就会造成全队防守被动。第四点，一场比赛常规时间和补时总共120分钟，队员在场上不能松懈一份子，即使在本方发起进攻时也要时刻注意防守，只有在裁判员吹响全场比赛的终场哨音时，才能解除防守的警报。第五点，要可以迅速的接受场上所传递给自己的信息，然后快速整理并且准确的用语言将信息在此传递出去。

3.3.7 战术意识的培养在于技术和战术的结合

足球技术和足球战术要很好的运用，结合足球意识才能在场上发挥最大的功效，只会单纯一点的“球星大牌”在场上是无法起到任何作用的。在高校学生的足球竞赛当中，个人技战术能力都是服务于整体的，整体实力才是核心的实力。个人的技的掌握是为了在整体足球战术中的发挥，让技术作为基础，使得战术在技术上得到充足的发挥。技术战术是一个整体，结合在一起才具有真正的有效性和进攻性。才能攻无不克战无不胜。

3.3.8 丰富专项理论知识

足球理论知识的充实对于高校大学生足球水平的提高是非常有必要的，理论知识储备的增加可以使高校学生了解当前前沿的足球发展趋势，技战术使用特点等，全面了解目前足球的技战术规范、要素以及各个技战术所表现出的特点、实际的把握、方法的使用。学习和观摩先进足球经验，有针对性的提高自身足球水平，培养良好的足球意识。

4 结论

足球运动中，一场足球比赛生理与失败的关键因素就是足球技战术意识。想要推进中国足球的现有水平，必须要通过全社会的努力和付出，不单单是当前校园足球的小学和中学，高校作为教育的最顶端也要杯大家所重视起来，应该通过高校的学生、老师从社会最基层惊醒推广，让社会广大任命群众了解足球，懂得足球所产生的真正意义，由此循序渐进的掌握和理解足球意识。其二，对当前我国的足球职业运动员必须严格要求，训练的方式方法要革新，训练的内容不能简单重复，在技战术训练的同时也要加强足球意识的训练，学习欧洲足球优势国家的经验，不断提高自己国家职业运动员的竞技水平。只有做到这些基本的要求，才可以有目的、有计划、有针对性的明确自身技战术运用的方向，提升自己的足球意识。使得在球场上具有主动性的进攻、有目的性的技战术使用、有预判性的行动、准确性的判断和集体意识，让队伍的战术性更佳灵活多变。此文对足球意识正确的形成方式和原因及其问题做了基本的阐述，对培养高校学生足球技战术意识提供了一定的理论依据，希望可以为高校大学生足球竞技水平的提高和我国足球事业的振兴献出微薄之力。