法学本科毕业生就业困境研究

龚文豪

[摘 要] 法学教育是法治社会建设基础，为公检法机关输送人才，随高校招生规模的扩大及就业市场需求改变，就业难成为法学本科专业的就业现状。本文以开设法学本科专业的广东地方本科院校毕业生为调查对象，用网络问卷对法学本科毕业生的就业现状、就业意向和就业指导进行调查。从数据揭示，该专业毕业生的就业现状不容乐观，存在人才竞争困境、就业指导困境和个人技能困境等状。根据毕业生就业困境提出了相关的措施，为法学本科毕业生的就业提供参考。

[关键词] 法学本科生；就业困境；调查分析

[中图分类号]G644 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2018） 08-0007-03

我国高等院校扩大招生人数，高中生考上高等院校成为常态化升学趋势，高等教育已经进入大众化阶段。近五年，我国登记失业率在4.1%内，就业是头等民生大事，更是关系到和谐社会的稳定。选择热门专业成为当前大学生求学意向，过去，法学专业曾经是高校“热门专业”之一，截止于2008年全国已有634所高校开设法学专业，在校法学本科生人数达30余万人，形成了多层次学历教育培养的局面。广东省就有23所高校设立法学院系，普通本科院校往应用型大学转型的趋势，必然缩减文科招生人数。《2017年中国大学生就业报告》指出，法学专业成为2017年本科就业红牌专业，意味着法学专业就业率、薪资和就业满意度等普遍偏低，尤其法律事务专业连续三届是红牌专业。高校应届毕业生人数的基数依然庞大，满足了就业市场对法学人才的需求。从法学毕业生就业走向看，因法律职业准入考试制度将大部分毕业生拒在公检法部门之外，企事业单位更倾向于有经验的法律专业人才，只有小部分法学毕业生从事专业对口工作，激烈的人才竞争必然导致大学生就业形势不乐观。过度教育、准入制度并非毕业生就业难的决定因素，本文以8所广东地方本科院校的法学专业毕业生为研究对象，理性分析当前形势下高校、社会和学生所面临的实际问题，针对实际问题提出建议和对策。

一 研究对象与方法

（一）研究对象

以广东省开设法学专业的地方本科院校2017届毕业生为调查对象，包括东莞理工、广东石油化工学院、惠州学院、肇庆学院、韶关学院、嘉应学院、韩山师范学院、岭南师范学院。通过对广东多所高校法学本科生就业问题的调查，掌握法学专业毕业生就业状况，分析法学专业就业难得困境所在。

（二）研究方法

第一，文献资料法。查阅相关科研论文和报告，提取有价值材料为论文观点做理论支撑，参考文献包括法学教育、就业形势、学生工作等多方面。其次，参考了麦可思研究院《2017年中国大学生就业报告》里面的就业数据，准确还原就业数据。借鉴理论与数据，让研究有理有据，更有说服力。第二，调查问卷法。本次采用了电子问卷，分别对广东多所地方院校法学本科毕业进行调研，为了更充分了解地方院校法学生的就业现状，设置了多方面的调查内容，例如就业影响因素、当前就业形势、就业意向等。每所高校设置了130-150份电子问卷，回收了1230份有效电子问卷。

二 调查结果

（一）就业现状

通过收集和整理数据得出，当前地方院校本科法学专业毕业生就业形势并不是十分明朗，52.50%的法学专业毕业生认为求职应聘的机会较多，但是入职的要求难度大，表示就业形势普遍不容乐观；然而，还有小部分法学专业毕业生（16.50%）认为求职相对简单，有机会选择合适自己的岗位，表示当前就业形势是可观的。在整体调查人数中，女生人数占据整体的67%，在就业形势不乐观的情况下，女生的就业压力比男生大。

大学生教育和就业长期是社会的热点话题。普通本科院校向应用型法学转变，法学专业就业选择面没有理工科开放，国家公检法系统作为法学专业的“对口”单位，人事机制改革使其需求量下降，而就业人口基数的越積越多，行业竞争不及理工科更具优势。从“毕业生认为法学专业竞争优势”的数据了解到，就业时不够竞争力占41.10%，就业时没有任何的竞争力占16.18%；就业时具有一定的竞争力占28.16%，就业时有很强的竞争力占14.56%。

在法学专业就是形势不乐观和行业竞争力不足情况下，毕业生还是希望找到一份专业相关的工作，未找到合心意的单位的毕业生还是处于观望之中。37.86%的毕业生认为有自己有信心去竞争专业对口工作，58.44%的毕业生认为自己能够适应非法律相关工作，极少数毕业生（3.70%）坚持寻找专业对口的工作。据广东地方本科院校法学专业毕业生初次就业统计，76%的2017届法学专业毕业生从事与法学无关的工作，就业岗位与专业不相符成为法学专业就业常态。

（二）就业意向

在就业意向调查统计中，41.20%的毕业生意向进入公检法系统工作，24.10%的毕业生工作意向是国有企业，16.20%的毕业生希望进入基层单位，5.30%的毕业生期望从事教师工作，可是没有一个毕业生想创业。从调查结果中发现，法学专业毕业生倾向于政府单位，很少毕业生会考虑其他单位。在选择工作性质的时候，50.18%的毕业生首先考虑工作是否是公务员单位，30.12%毕业生选择工作单位福利，选择专业对口毕业生有12.10%，根据个人兴趣选择工作有2.48%。公检法系统工作是政府机关部门，这些工作岗位符合法学专业就业，其次政府单位的工作稳定性高且福利可观，但公务员岗位有限，期望的工作与实际是有差距的。反而国有企业更加需要文科类学生，尤其法学专业在国有企业是相当受欢迎，而准入制度也有一定难度。对于基层单位而言，更多毕业生都期望在一线城市发展，选择基层工作的毕业生人数会较少，不过实际中获得基层工作的机会较大。有小部分毕业生选择了师范方向，考取教师资格证从事教育工作。

在调查的8所广东地方本科院校的学生中，92%的毕业生生源是广东省内，就广东省生源而言，50.14%的毕业生期望在广州、深圳和珠海工作，剩余的49.86%毕业生都希望回去家乡就业。通过就业统计反馈，能够留在广州、深圳和珠海工作的毕业生只有14.20%，法学本科在一线城市立足的机会甚少，大部分毕业生流向广东的三四线城市。一线城市对法学专业毕业生有更高的要求，第一要通过司法考试，其次需要研究生学历。毕业生对工作薪水的期望，62.10%的毕业生都想拿到3500以上的薪酬，与实际薪水对比，毕业生的薪水期望值是适中。

（三）就業指导

调查了地方院校在就业工作的指导情况，学校就业处为大学生从入学到毕业都有安排相关课程，如：大学生职业课程、就业指导、创业教育等，还包括了实践教学方面，如：大学生职业规划比赛、大学生创新创业比赛等，这是一个非常全面的大学就业指导体系。还有些没有纳入课程体系，例如就业宣讲会、就业招聘会等。各个院校在就业工作上各具特色。

经过调查发现，各校就业处针对毕业生群体就业指导工作包括：就业课程、派发就业材料、整理毕业信息、招聘宣讲会、职业资格申报等。就业指导课程主要是让毕业生掌握基本就业技能，用于毕业季度求职应聘；在调查8所地方院校法学专业本科生里面，39.78%的毕业生认为该课程对就业有帮助，但没实际效果；60.12%毕业生认为该课程对就业没有帮助，纯粹理论讲授。派发就业材料一般是《毕业生就业推荐表》和《就业协议书》（简称三方协议）。毕竟很多四年级学生在第一学期都会安排专业实习，很少学生能够有时间参与招聘宣讲会。法学专业本科生，在专业资格证书方面，除了等待司法考试成绩公布，有选择师范方向的可以申请教师资格证。学校在毕业生就业指导工作上是落实到位，但实际效果差强人意。

三 就业困境分析

（一）人才竞争困境

党的十八大提出了社会主义核心价值观，明确将“法治”纳入社会主义核心价值体系，更好地实施依法治国战略，还有普及法律知识，一个法治环境需要长期的建设，这是离不开法学专业人才的贡献。当前法制环境并不完善，社会环境对就业形势是有影响，直接影响力就业岗位配置，公检法国家机构作为法学专业“对口”岗位，这类工作岗位需求量特别少且招考要求逐年提高。例如检察院的招考编制有限，报名考试资格也高，一般要通过司法考试，有些地区要研究生学历。在公检法国家机构中招聘一个岗位，采取1：3的面试比例，出现多人竞争同一个岗位，淘汰的人数肯定不少。

社会产业结构优化调整，在产量大、素质高的毕业生群体中，用人单位选材时是择优挑选，注重人才的学历和工作经验。现在人才竞争就是知识竞争，学历层次代表着知识量，往往高学历毕业生的择业机会比低学历毕业多。厦门大学校长朱崇实认为，“法学专业本科层次培养的毕业生很难从事相应的工作，专业的法律人才是需要更高层次的知识结构”。例如法学专业学生想往教师方向发展，一线城市小学教师要研究生学历，高校教师是博士学历，就业市场需求对高学历需求成为一种趋势。律师事务所招聘要求和程序比公务员要简单，但律师入行需要通过司法考试，从极低的通过司法考试率来看，将大部分法学专业学生的律师梦给浇灭了。其次，律师职业的起步期较长，需要工作经验、实践技巧和专业理论知识，但现实工作中培养律师人才年限较长。

（二）就业指导困境

长期以来，高校为国家建设培养了大批具有扎实法学理论基础的人才，从数量上补充法学人才短缺的局面，高校法学本科教育与实际律师职业还是有一定差距。虽然法学是文科专业，但其在实践过程中非常注重理论转化为技巧。本科法学教育是建立在高校理论课程体系中，既有理论教学，亦有实践教学。理论教学是注重学生法学思维的培养，以及掌握基础的法学概念。从教学体系分析和师资力量分析，当前法学本科生是以理论偏重教学。实践教学上，主要以模拟法庭、法院见习、专业实习、三下乡实践，然而实践教学环节非常缺乏“双师型”教师，大部分教师立足于校内课堂教学，实践教学的管理与指导不到位。

通过司法考试是法学专业学生梦寐以求的，有不少院校为了让学生有更多时间备考，将课程压力迁移到大一、大二、大四。法学专业基本都是理论，要通过大量时间记忆和实践。一年级新生刚上大学，还处于适应性阶段，大量的课程导致出现补考现象；尤其四年级大学生，要面临一学期专业见习和实习，还有兼顾论文等，留给应届毕业是的时间是有限的。要完善课程安排，平衡考试与就业的时间，避免学生有过大压力感。

高校就业指导中心是作为指导应届毕业生适应当前社会形势的部门，为应届毕业生在职业规划与就业过程中提供理论与实践的指导。对应届毕业生而言，就业指导中心的指导信息成了应届毕业生的主要就业信息渠道，指导中心作为行政部门，通过上传下达的方式传达就业信息，应届毕业生对相关信息的获取并不高。其次，就业指导中心采用宣讲会、招聘会等形式进行帮助学生就业，缺乏针对性分类指导服务，岗位的应聘率极低。

（三）个人技能困境

社会价值观是一种意识形态，引导学生思想动向，让毕业生树立正确就业观念尤其重要。在调查结果中看到大部分法学学生倾向于政府机关、事业单位等“铁饭碗”单位，就业意向与毕业生的个人价值观念有关系。法学专业对口岗位是社会威望比较高的单位，由于法学专业的考证难度大，一度让法学专业学生迷失在理论备考，放弃就业最佳时机和机会。其次，法学教育不仅是本科学历教育，还有研究生、博士生，根据个人实际情况定位，找到合适的岗位才有意义。

在求职的过程中，每个毕业生都有遇到一定的求职阻碍因素。从学生个人角度出发，通过调查毕业生了解到，42.20%的毕业生认为“个人能力”是影响就业的主要因素，“个人能力”是意味着学生是否通过司法考试，这个考试就是检查学生在校掌握的理论知识；“学历”（29.40%）作为第二个影响因素，第三个因素是家庭背景（19.50%），其他因素（9.90%）考试失误、错过考试时间等。随着就业市场和招聘的规范性，每个公务员岗位招聘都是通过层层考试与面试，因此，个人能力在求职中更加重要。

四 化解法学本科毕业生就业困境的有效措施

（一）加强正确的择业观教育

加强大学生就业的思想政治教育，树立正确的择业观和创业观。择业观是对未来将从事的职业进行规划的一种思维观念。目前法学本科就业形势严峻下，获取一份稳定的工作来之不易，积极引导学生树立正确择业观，有助于帮助毕业生面对就业过程中遇到的重重困难。当前，高等高等教育并非过去精英教育，摒弃学历差距的观念，淡化本科学历优势，以一名普通求职者的心态去竞聘工作岗位。作为高校就业指导教师，理应帮助学生认清当前就业趋势，树立积极进取的就业竞争意识，准备职前求职材料；树立积累工作经验再择业的理念，在工作中磨砺个人品质，提高求职恐惧的抗压能力。

（二）加强大学生的创业观教育

求职市场竞争激烈，只有提高求职者的个人素质和能力去适应社会需求，才能获取一线求职机遇。党十八大对大学生就业提出新的要求，以创业带动就业，发觉和培养大学生创业能力。除了要树立正确的择业观，还有鼓励法学本科毕业生敢于创业，创业可以解决就业，还能提供更多就业岗位。在创业教育上，首先开张创业教育课程，让学生掌握基本的创业理念；积极开展创业实践教学，让学生融入创业氛围，培养学生的实践能力。

（三）提高自身综合素质

用人单位注重求职者的综合素质能力，包括思想觉悟、理论水平与技能的综合表现，淡化学历层次与专业背景，大学期间往往是大学生综合素质形成的重要阶段。作为一名法学本科毕业生，通过司法考试是个人能力提升的关键一环，也是体现专业知识的掌握程度；其次在学习的过程中，更加要注重将理论转化成生产力，培养高效简洁的口语能力；在实践教学方面，通过实践掌握基本的流程，能够熟练掌握法律案件的细节。提升毕业生的自身综合素质，才能在激烈的求职市场中获得一份适合自己的工作。

参考文献

[1]钟鑫，孙宗锋，邹晓红.理工科院校法学专业人才培养的一种视角——TPTM[J].赤峰学院学报（科学教育版），2011（5）.

[2]康伶俐.中国法学本科毕业生就业问题研究[D].中国政法大学硕士论文，2011.