在缅中国留学生学习调查与分析

张东强+陈彬彬

摘 要：本文通过对在缅中国留学生进行随机抽样调查，以了解中国留学生在缅甸的留学学习状况。

关键词：中国留学生 缅甸留学 调查分析

随着中缅两国来往的日益密切，中国的多家高校都与缅甸的大学签订了合作办学，以及留基委的很多支持缅甸留学的基金项目，致使每年都有不少中国留学生前往缅甸留学。本文将通过对在缅中国留学生进行随机抽样调查，以了解中国留学生在缅甸的留学学习状况。

一、调查数据的收集

（一）调查对象

此次调查的对象是 2015—2016学年在缅中国留学生。其中仰光大学 73人、仰光外国语大学 83人、曼德勒外国语大学 74人。共 8个班级，230人。收回有效问卷 112份。

（二）调查数据的统计

1.选择到缅甸留学的动机中，游学占 36.61%，深造占

50.89%，追随趋势占 10.71%，满足家长的愿望占 1.79%。

2.

在选择缅甸留学学校时主要考虑的方面中，学校周边生活环境的占 16.96%，教育质量的占 28.57%，家庭经济条件的占 9.82%，无选择权的占 44.64%。

3.

留学费用的主要来源或取得的基金项目中，全自费的占 65.18%，国际区域问题研究及外语高层次人才培养项目的占 25%，其余的占 9.82%。

4.认为缅甸学校学费收费贵的占 96.43%，不贵的占

2.

68%，无所谓的占 0.89%。

5.认为学校收取的住宿费贵的占 63.39%，认为不贵的占

33.

93%，无所谓的占 2.68%。

6.

认为来缅甸留学一年需要准备 2万元的占 1.79%，3万元的占 14.29%，4万元的占 38.39%，5万元的占 38.39%，6万元的占 5.36%，7万元的占 1.78%。

7.

对缅甸的学习适应的占 40.18%，比较适应的占 32.14%，不太适应的占 19.64%，不适应的占 8.04%。

8.

对缅甸学校专业课程安排非常不满意的占 10.71%，不满意的占 30.36%，一般的占 46.43%，满意的占 12.5%。

9.

对缅甸学校所用教材非常不满意的占 16.07%，不满意的占 40.18%，一般的占 36.61%，满意的占 6.25%，非常满意的占 0.89%。

10.

对缅甸学校师资力量认为非常满意的占 6.25%，不满意的占 16.07%，一般的占 47.32%，满意的占 28.57%，非常满意的占 1.79%。

11.

对缅甸学校的图书馆非常不满意的占 13.39%，不满意的占 19.64%，一般的占 54.46%，满意的占 11.61%，非常满意的占 0.89%。

12.

所在班级教学的平均板书时间约 15分钟的占 19.64%，约 20分钟的占 24.11%，约 25分钟的占 13.39%，约 30分钟的占 27.68%。

13.

认为缅甸教学的授课内容对自己缅甸语水平提高帮助效果很大的占 6.25%，效果一般的占 82.14%，没有效果的占 11.61%。

14.

在缅甸的课外时间参加了缅文补习班的占 28.57%。

15.

办理了缅甸学校或中心图书馆的借书证的占 19.64%。

16. 认为各科目教学量过多的占 1.79%，适中的占

48.

21%，不足的占 50%。

17.对目前所在学校的整体教学质量非常不满意的占

8.

93%，不满意的占 17.86%，一般的占 55.36%，满意的占

17.

86%，非常满意的占 0%。

18.对于上课的内容，很听不懂的占 0%，听不懂的占

8.93%，基本听得懂的占 33.04%，大部分听得懂的占 46.43%，完全听得懂的占 11.61%。

19.周末闲暇时间和课余时间多用于专业课学习的占

13.

39%，课外兴趣阅读的占 17.86%，外出娱乐的占 21.43%，运动健身的占 8.93%，社团活动的占 0.89%，上网的占 8.04%，在宿舍睡觉的占 17.86%，洗衣服和搞卫生的占 11.61%。

20.

来缅甸之后没有结识缅甸朋友的占 11.61%，结识 1～ 2人的占 23.21%、2～5人的占 36.61%、5～10人以上的占

16.07%、

10人以上的占 8.04%、20人以上的占 4.46%。

21.

参加过缅中青年联合会或仰光中国学生学者联合会组织的活动的占 46.43%。

22.

参加过驻缅大使馆或领事馆组织的活动的占 85.71%。

23.

在缅甸参加了兼职或实习之类的活动的占 30.36%。

24.

在缅甸学习生活中遇到的主要困难中，语言的占

30.

36%，对教学、考试方式的适应的占 15.18%，饮食的占

9.

82%，住宿的占 8.04%，远离家人、朋友感到孤独寂寞的占

8.

93%，融入国外当地文化的占 11.61%，经济问题的占 2.68%，网络不方便的占 13.39%。

25.回国之后会建议其他人来缅甸留学的占 68.75%。

26.

如果有机会并且有经济实力还会全自费来缅甸学习一年的占 47.32%。

二、调查的主要数据的分析与思考

调查数据显示，在缅中国留学生的留学动机以深造为主。在选择缅甸留学学校时大部分学生是没有选择权的。留学费用的主要来源大多是全自费。几乎所有学生都认为缅甸学校学费收费比较高，超过一半的学生认为住宿费贵，认为来缅甸留学一年需要准备的费用集中在 4万～5万元。大部分学生表现为对缅甸的学习是适应的。对缅甸学校专业课程安排主要集中表现为不满意，对缅甸学校所用教材也主要集中表现为不满意。大部分学生认为缅甸学校师资力量一般，超过一半的学生认为缅甸学校的图书馆一般。在对所在班级教学的平均板书时间的调查中，数据主要集中在 15～30分钟。认为缅甸教学的授课内容对自己缅语水平的提高效果一般的占到了 82.14%。大部分学生表示没有参加缅文补习班，没有办理缅甸学校或中心图书馆的借书证的学生占 80.36%。50%的学生认为各科目教学量不足，超过一半的学生认为目前所在学校的整体教学质量一般。对于上课内容，数据主要集中在能够听懂。周末闲暇时间和课余时间多用于课外兴趣阅读和外出娱乐以及在宿舍睡觉。大部分学生来缅甸之后结识了至少 2～5个缅甸朋友。 85.71%的学生参加过驻缅大使馆或领事馆组织的活动， 69.64%的学生在缅甸没有参加过兼职或实习之类的活动。在缅甸学习生活中遇到的主要困难集中在语言上。68.75%的留学生回国后会建议其他人来缅甸留学，超过一半的留学生认为如果有机会并且有经济实力也不会全自费来缅甸学习一年。

通过对问卷的简单分析得知：1.大部分留学生以深造为主要动机，却没有充分利用缅甸的图书馆，以及廉价的缅甸语培训班来提升自己的缅甸语水平，并且周末和闲暇时间也没有得到充分的利用。 2.留学生对缅甸的整体学习条件不满意，且留学成本比较高。