探析传统文化视角下校园文化品牌活动对大学生三观教育的价值

杨玉军 张俊本

摘要：中国传统文化对大学校园文化建设具有独特价值，可以为大学校园文化活动提供正面素材和题材和价值导向；能够有效增加校园文化活动的文化内涵，使其更具传播力和感染力，取得品牌效应。将其与校园文化活动相结合并形成品牌化效应需要：寻找传统文化中与大学生思想政治教育想结合的共性点；利用现代学生活动理念，进行精品打造；把传统文化资源融合在当今学生活动，最终形成品牌化；等等。

关键词：传统文化；校园文化；品牌活动

传承与创新中华优秀传统文化，是高等学校的基本职能之一。当前，西方文化意识形态正在通过开放的校园文化渠道侵入大学生的行为意识，此种背景下，需要积极将中国传统文化与校园文化活动相结合，设计出高质量、品牌化的校园文化活动品牌，通过参与活动的方式，唤醒大学生的民族意识，进而影响和引导其树立正确“三观”。

一、中国传统文化与校园文化活动结合的现状

本文以南京工程学院为例，在大学生中进行了问卷调查，共发放问卷调查642份，回收630份，问卷回收率95%以上。调查结果显示，95.8%的学生表示对中国传统文化感兴趣，其中有42.22%学生表示十分感兴趣，仅有4.2%的学生表示不感兴趣。同时在大学生参与校园文化活动动机调查中有72.35%的学生表示参与活动是由于对活动感兴趣。可见，中国传统文化在校园中的传承具备了最大的动力需求——求学兴趣。

分析大学生对当前传统文化活动不满意的原因。一是活动数量少。当前校园文化活动中，传统文化有关内容的太少。这与南京工程学院是一所工科院校不无关系，文科人才不论是老师还是学生明显传统文化专业知识极度缺乏。二是校园文化品牌意识缺乏。调查显示，60.49%的学生建议学校增加更有吸引力的品牌活动，侧面反映出当前学校的校园文化活动品牌化意识不足，没有打造出被学生广泛知晓、认可的高质量中国传统文化类校园活动。

二、中国传统文化对大学校园文化活动的价值表现

第一，中国传统优秀文化，为大学校园文化活动提供正面素材和题材。中国传统优秀文化是中华民族几千年集体智慧的结晶，“仁义礼智信”、“舍生取义”的荣辱观，忠君爱国的报国心，均为现在大学生需要补充的精神养料。凝聚着优秀文化认同的中国传统节日，就是校园文化活动品牌化必须要依靠的题材，像“端午节”、像“清明节”，通过将这些富含传统优秀文化的节日融入到大学校园文化活动，既能提升活动的文化内涵，又能继承优秀文化中蕴含的价值导向，也在无形中对大学生的“三观”起着良好的正面导向作用。端午节校园活动中，可以通過各种方式纪念屈原，甚至有条件的，也可以搞龙舟竞赛活动；清明节，也可以通过组织植树等活动，纪念伟大的爱国诗人“屈原”。

第二，中国传统优秀文化可以为大学校园文化活动品牌化提供价值导向。中国传统优秀文化中，包含爱国、敬业、诚信以及友善精神。通过活动呈现传统文化中正面的积极的价值观，这一点对于校园文化活动的价值呈现，是直接影响学生世界观、人生观以及价值观的。在喜闻乐见的、大家熟悉的包含传统文化因素的校园文化活动，可以达到思想政治教育的“润物细无声”的效果，避免直接的思想说教，有利于对大学生思想的正面引导。

第三，中国传统优秀文化可以有效增加校园文化活动的文化内涵，避免一些轻浮而无实际内容的活动的呆板和缺乏生命力。中国传统文化节日，有着丰厚的历史文化内涵，经受了几千年的文化洗礼，可以说这些节日是历代中国人，在心灵意识上都是接受并代代传承的。

第四，中国传统优秀文化可以使校园文化活动更有传播力和感染力。中国代代传承的文化是中华民族凝聚的力量源泉。利用传统文化，发展包含传统文化因素的大学生校园活动，一般同学更容易被打动和接受，从而实现我们的思想政治教育的目的和效果。

第五，中国传统优秀文化使校园文化活动更易取得品牌效应。包含中国传统文化因素的校园文化活动，可以说是代代传承，且妇孺皆知。当这些熟悉的活动走上舞台时引起的是更多的共鸣，而非对立。

三、如何实现传统文化和校园活动的有机结合，并形成品牌化效应

首先，深入挖掘传统文化资源，寻找传统文化资源中和当今大学生思想政治教育想结合的共性点。中国传统文化博大精神，有着丰富的人文历史，从中寻找传统文化和现代校园活动交叉点极为重要。只有找到传统文化和现代校园活动相结合的点，才能将校园文化活动和传统文化结合起来。

其次，利用现代学生活动理念，进行精品打造，通过对活动精神的整体把控，并固定下来。传统文化资源有其优势，也有不足之处，必须利用现代活动理念对其进行改造，成为服务于今天需要的喜闻乐见的社团活动。比如对于端午节这一传统节日的挖掘，将忠君的一面去掉，强调其爱国的一面，才能成为今天重点宣传的活动。

第三，把传统文化资源融合在当今学生活动，最终形成品牌化，必须固定下来，成为相对稳定的，每年必办的活动，而且每年举办的时候，必须确保活动质量，受到同学们的热烈欢迎。

第四，要注重利用现代传媒对相关传统文化的校园活动进行广为宣传，形成一股媒体热，最终通过几年的努力，成为学校的一个品牌化活动，并在社会上取得一定的影响力。高校作为教书育人的前沿阵地，尤其是思想意识形态方面，都对社会起着示范性效力。

四、基于传统文化的校园文化品牌活动对大学生三观教育的价值

基于传统文化的校园文化品牌活动，对于当代大学生的三观教育具有鲜明的特点和优势：

首先，基于传统文化的校园文化品牌活动，具有生动性。校园文化活动的一大特色是它是活动的，通过具体的活动承载着思想教育的功能，思想教育隐藏于具体的活动之中，生动性是其鲜明的特色，避免了理论的呆板和说教色彩。传统思想政治教育理论性强，容易陷入说教窠臼，采取活动的方式，让学生在具体的活动中，感觉不到说教的存在，实际上，我们在具体的活动过程中，就贯穿了我们主张的价值观。

其次，基于传统文化的校园文化品牌活动，具有深刻性。我们知道，具有传统文化内蕴的文化活动，它都具有深厚的文化使命和正统的生命价值观和世界观，这些就决定了相对应的校园文化品牌活动具有深刻性，这是由基于传统文化的要素所决定的。校园文化活动的深刻性，决定了全体学生在活动过程中所经受的思想洗礼也是深刻的。

第三，基于传统文化的校园文化品牌活动，具有全民性。建立在传统文化基础之上的校园文化品牌活动，其群众基础非常广，大多数老百姓也都能参与其中，因此，这样的全民性，就决定了其承载的思想政治教育的使命易于达成。只要是炎黄子孙，华夏儿女，建立在传统文化基础之上的校园活动，就注定了会在社会形成一定影响，这种影响，进而反过来影响广大同学。

第四，基于传统文化的校园文化品牌活动，具有浓郁的文化性。一种基于文化的校园文化活动，容易在全体学生中达成思想共识。比如端午节赛龙舟的校园活动，大家都知道屈原这个人，我们搞赛龙舟其实也是对屈原这类人格的高度肯定，广大同学在参加赛龙舟的活动过程中，潜移默化中，屈原的人格会影响我们的大学生朋友，影响广大同学的三观。

总之，基于传统文化的校园文化品牌活动，对于大学生三观教育具有其他活动所不能取代的地位，时代在进步，越是现代化，越是要善于利用自己的民族传统文化中寻找现代难题破解的钥匙。中国文化博大精深，我们要很好利用，达到古为今用的目的。

参考文献：

[1]陈菊萍.高校校园文化研究成果转化应用研究[J].黑河学院学报，2017 （11）.

[2]教育部高等学校社会科学发展研究中心.社大学校园文化建设研究述评[M].教育科学出版，2011.

[3]康丛.高校校园文化建设研究[J].理论观察，2012 （02）.