新时代加强高职院校政工队伍建设的思考

文/唐凌

党的十八以来，习近平总书记对高校思想政治工作提出了一系列重要论断。这对新时代高职院校政工队伍建设提出了更高的要求。近年来，我国高职院校政工干部队伍建设不断加强，但与新时代立德树人的要求还不能完全适应。比如，部分高职院校对政工队伍建设不够重视；部分高职院校政工干部学的不是思想政治教育专业，还附带多种教学甚至招生任务；政工干部培养不足，业务培训不到位；缺乏有效的激励机制，政工干部的工作积极性不高等。高职学生在思想政治上尚不成熟，可塑性强，高职院校政工干部对学生的成长成才起着至关重要的作用，因此进一步加强高职院校政工队伍建设尤为迫切和关键。

一、完善选拔任用机制，严把政工干部“入口关”

选拔任用高素质的政工干部是高职院校思想政治教育工作成败的基础，因此，必须进一步健全选拔任用机制，从源头上把好关口。首先，要严格进行考察。高职院校政工干部是学生思想政治的教育者、引导者和塑造者，如果政工干部的思想政治素质不高，就会误导学生，对思想政治教育工作造成严重影响。因此，选拔政工干部时必须精挑细选、严格审查、层层把关。其次，要注重梯次结构。要高度重视高职院校政工队伍的可持续发展，建立起“老、中、青”三结合的政工人才库。既可以从本校优秀应届毕业生中选留一批，又可以在一些重点大学选拔一批，还可以从党政机关、企事业单位选调一批，优化政工队伍的年龄结构和知识结构。然后，要严格选拔程序。要建立严格的政工干部选拔任用机制，成立专门的考察小组，重点考察政工干部的思想政治素质和道德品行。最后报院长办公会审定后，再办理有关聘用手续。

二、完善教育培训机制，严 把政工干部“培养关”

要坚持使用与培养相结合的原则，采取有力措施，加强对政工干部的教育培养。首先，要加强学习培训。要根据高职院校思想政治教育工作的特点，有针对性地组织政工人员培训；要把政工干部的思想政治教育作为学习培训重点，不断提高他们的思想政治素质；要按照“缺什么补什么”的原则，根据学生出现的新问题进行培训，努力提高他们的业务素质；要积极创造条件，支持他们提高学位层次，丰富专业知识。其次，要实行分流培养。要根据工作需要和教师本人志向，对政工干部进行针对性培养。特别是对政治素养高、业务能力强且具有良好发展潜力的中青年教师进行重点培养，使其成为思想政治教育工作队伍当中的骨干，带动队伍健康成长。最后，要提高培训效率。开展教育培训要考虑政工干部的实际情况，充分体现人性化。要根据参训人员的需求，合理安排培训时间与地点，有效安排教育内容，从而提高教师参加培训的积极性。

三、完善考核奖惩机制，严把政工干部“激励关”

要用科学合理的机制对政工干部进行考核激励，打破“做多做少一个样、做好做坏一个样”的状况。一是要高度重视政工队伍建设。主动适应新时代培养合格社会主义建设者的要求，把政工队伍建设摆在更加重要的位置。要进一步明确政工干部的职责分工，将政工干部从招生、教学等工作任务中解放出来，使其专心专注于思想政治教育工作。二是要严格进行考核。制定科学合理的考核机制，做好政工干部的日常考核工作，将过程管理与绩效管理体现在量化考核中，对考核业绩上不了台阶、达不到要求的调离其岗位。三是要改进职称评定方式。当高职院校政工人员在达到任职时间、满足任职条件之后，要积极组织相关部门对其进行职称评定。在职称评定的过程中，要充分考虑政工工作的实践性特点，加强对实践成绩的考核，减少对学术水平的考评比例。四是要畅通职务晋升渠道。对那些素质高、能力强、业绩突出的政工干部，要大胆使用，破格提拔，提升职务职级，使专职政工干部既有相应的职级又有相应的职称。五是要提高福利待遇。专职政工干部在待遇上不能低于其他岗位的教师，要给予相同等级的津贴待遇；对政工兼职人员，要将其工作与岗位津贴挂钩，根据其在工作中承担的任务量和完成效果给予合理的岗位补贴。