浅析在初中语文教学中如何提高学生的表达能力

季选聪

摘 要：随着我国经济文化水平不断发展，人们越来越重视口语表达能力。在教育方面，十三四岁的孩子是表达能力提升的最佳年龄段，语文学科也适宜对孩子的表达能力的培养。因此要重视初中语文教学中对学生综合素质的培养，其中主要包括表达能力，好的表达能力有利于学生在以后的学习生活中能够很好地适应社会，能够很好地和别人相处，同时还能有效地解决生活中的问题。就主要针对初中语文教学中提高学生的表达能力提出一些好的建议和方法。

关键词：初中语文；教学；提高；表达能力

在国家全面发展的今天，对于人才的要求越来越高，尤其对人才的综合素质、综合能力的要求也越来越高。良好的语言表达能力是保证一个人在社会上有所作为的重要条件，是处理各种社交问题的基础。良好的语言表达能力不仅是一个人对于内容表述的能力，更是对于说话技巧和说话方式的体现。初中生正处于一个特殊的年龄阶段，不仅是接受课本知识的最适合阶段，更是各种能力迅速提高的阶段，较强的能力不仅在于先天所得，更在于后天培养。课堂是学生与老师交流的场所，是老师与学生进行沟通和讨论的场所，所以应该充分利用初中课堂这一媒介来培养学生能力。在课堂上做好与学生的交流不仅提高了学生的能力，而且很大程度上有利于学生学习知识。

一、对于初中教育的能力提高的要求

社会的快速发展要求学生在接受教育的过程中培养各种能力。语文的学科知识的重要性众所周知，但是人们往往容易忽略在语文学科学习过程中对于其他能力的培养。虽然有关文件已经规定了对于初中课堂的教学规定，但是在实际实施过程中还是存在一些问题，比如现在的初中教学还主要以听、写等能力的培养为主，还欠缺对口语表达能力的培养，这部分能力的培养还处于缓慢发展的阶段，因此，必须引起老师重视，以达到促进学生全面发展的要求。

二、初中语文教学中提高学生的表达能力的方法

1.用实践型话题提高学生的交流和语言表达能力

初中的语文课堂不应对学生进行束缚，应该充分发挥学生在课堂中的主体地位。首先应该提高学生学习的积极性和兴趣性，这就要求老师应让课堂活跃起来。可采用实践型的话题让学生互相讨论，最后以总结的形式来表达自己的想法。比如教《藤野先生》一文时，可让学生课前查阅资料了解鲁迅的生平事迹，了解当时社会的大环境，以及中国当时的国际地位；课堂上充分阅读归纳文章讲了几件事？发生了这几件事后鲁迅的思想发生了什么变化？藤野先生与鲁迅的交往体现他是怎样的一个人？老师要鼓励学生说出自己的想法。

2.采用辩论会的形式来激发学生表达的欲望

每个学生内心都有和别人交流的意愿，只不过每个人的性格不同，所以表达的方式也有不同，对于性格比较内向的学生，老师应该激发他们口头表达的欲望，而辩论会是一个很好的方法。老师可以针对现实问题抛出论题让学生辩论，比如针对《爱莲说》的教学，教师可设置“莲”“牡丹”“菊”各代表了社会中哪些人？你最欣赏哪些人？为什么？让学生分别选择自己认同的角色并且针对原因进行辩论，学生在竞争的作用下就会以最快、最合理的方式表达自己的观点，同时学生还会提前做一些准备工作，来达到在辩论过程中很好地证明自己的观点的目的。举行辩论会不仅可以让学生的语言表达能力迅速提高，还能够让学生养成自主学习的习惯，这对提高初中生的语言表达能力有很大的益处。

3.营造好的口语交际氛围

现在的学生普遍存在的问题是课堂上不积极，发言不积极、思考不积极等，这些问题存在的主要原因是因为没有一个良好的环境，如果学生有一个良好的环境，就容易让学生融入其中，学生也就愿意回答问题，更重要的是学生也愿意与同学和老师分享自己的心得和问题。比如老师在讲《陋室铭》时，可以鼓励学生积极发言，讲出来自己的想法：我们是向古人學习，唯吾德馨甘于贫困，还是像马云那样积极创新，追求卓越？让孩子们畅所欲言，说出自己的真实观点。如果学生的表达不尽如人意，老师应该耐心地给予建议和引导，让学生不再惧怕发言，慢慢地喜欢上发言，这样就容易让学生的语言表达能力迅速提高。此外，还可以在课堂中让学生把生活中看到和听到的实事通过故事的形式表达出来，在讲述的过程中由教师为其纠正存在的表达问题和词汇运用等问题，让学生在讲故事中锻炼口语能力。

口语表达能力是每一个学生的必备能力，对于学生一生的发展都有很大的影响，老师应该充分利用初中这一阶段培养学生的语言表达能力，应该给学生一些建议和科学的指导，让学生掌握一些必备的语言表达技巧和好的语言用词。初中语文是一个非常重要的学科，这一学科性质比较灵活，老师也应该注重活学活讲，充分发挥学生的课堂自主性，提高学生的学习自主性和积极性，这是初中语文课堂提高学生语言表达能力的最重要的因素。

参考文献：

[1]屈雅洁.浅谈如何在初中语文教学中提升学生的表达能力[J].才智，2010（9）.

[2]温添盛.浅析在初中语文教学中如何提高学生的表达能力[J].读与写，2014（11）.

[3]邱焕明.如何在初中语文教学中提升学生的表达能力[J].教育科学，2012（9）.

编辑 冯志强