多媒体教学在初中语文教学中的应用

邓长军

摘 要：随着科技的进步和网络的发展，多媒体教学凭借其自身的优势被逐渐应用到教育中来，当然语文教学也不例外，多媒体也给语文教学增添了许多乐趣。但是，尽管如此，多媒体教学在语文教学工作中还是存在着许多问题，身为教师应该注意到这一点。所以，主要论述了多媒体教学在语文教学中的应用，对于如何利用好多媒体技术，丰富教学手段，提高教学质量，结合实际教学案例，谈谈具体措施。

关键词：多媒体；语文教学；措施

语文教学是初中教学体系的重要组成部分，如何使語文课堂教学变得更加生动、有趣值得每一位教师思考。近几年来，由于技术的进步，多媒体教学在语文教学工作中应用的越来越广泛，并且被逐渐认可和提倡。本文将从运用多媒体做好课前的准备工作、激发学生的学习兴趣、创设教学情景三个方面出发，结合我多年的教学经验，为多媒体教学的进一步发展提供一些建议。

一、运用多媒体，做好课前准备

俗话说“好的开始是成功的一半”，在上课之前，教师应该根据课堂教学重点和难点，做好课前准备工作，合理安排教学过程。我们知道，有很多语文教师在讲课的时候都能做到收放自如，使枯燥的语文学习变得生动有趣，这都离不开教学的课前准备工作，而如何使课前准备工作做得更加充分到位，需要多媒体的协助。因此，通常情况下，在开始上课前，我都会根据本节课的教学任务，利用多媒体，安排合理的教学步骤，设计适合的教学方法，激发学生的学习兴趣，带动课堂学习的气氛，帮助学生学到更多的知识。

例如：在学习《我的母亲》这篇课文时，我就利用PPT课件，完成了课前的准备工作。首先，我先对课文的大致内容浏览了一遍，做到心中有数，然后，我搜集了关于作者在创作这篇文章时的写作背景，有关母爱的感动的故事和话语，以及相关图片、音乐和视频，将这些资料与课文相结合制作成多媒体课件。之后我对教学目标、教学步骤以及教学重点和难点进行了详细的规划，呈现在PPT课件中，并对教学效果进行了预设，达到了满意的效果。可见，利用多媒体制作课件做好课前的准备工作多么重要。

二、运用多媒体，激发学习兴趣

我们都说“兴趣是最好的教师”，学生有了学习的兴趣之后才能调动学习的积极性，进而配合教师的教学工作，积极地完成教师所布置的教学任务。所以，在语文的教学过程中，教师可以根据教学内容利用多媒体向学生展示和本节课学习有关的图片、视频、音乐等。通过呈现这些内容，吸引学生的注意力，进而激发学生的学习兴趣，有了学习的兴趣之后，学习效率自然也会提高。

还以本节课《我的母亲》为例，在课堂导入的环节，我会利用多媒体播放音乐For mother，在背景音乐的影响之下，激发了学生的学习兴趣。接下来我会说：“高尔基先生曾经说过：世界上一切的光荣和骄傲都来自于母亲。著名的作家老舍先生在谈到他的母亲时曾经说：我从私塾到小学，再到初中，起码经历过上百位老师吧，可是我真正的老师，把性格传给我的，是我的母亲。那么一代大师胡适先生又受到母亲什么样的影响呢？今天就让我们随胡适先生一起走近这位可亲可敬的母亲。”学生在我的带动下会快速进入课堂，可见，运用多媒体播放音乐的教学方式，能够激发学生继续学习的兴趣，紧跟教师的步伐，认真听教师所讲述的知识，提高学习效率。

三、运用多媒体，创设教学情境

情境能够为教学营造一种氛围，学生在一定的情景之中学习，吸收的效果会更好。因此，身为初中语文教师，在教学的过程中我会根据课堂的教学安排，在适当的环节利用多媒体创设一种教学情境，营造良好的学习氛围。之后，让学生在情境的带动下，感受语文学习的魅力，体会课文中作者的思想感情，进而把自己融入课本之中，这样一来，学生的体会就会更加到位，对知识的印象也会更加深刻。

还以本节课《我的母亲》为例，在教学的过程中，为了让学生感受文章所表现的母子情深，感悟母爱，进而形成对母爱正确的认识，我会利用多媒体播放《我为妈妈洗脚》的公益广告，创设一种教学情景。学生观看完广告之后，我会说：“从广告中我们可以看出，妈妈的一言一行都会对自己的孩子产生影响，那么，在现实生活中，母亲对你影响最大的一件事是什么呢？”学生会根据我所提出的问题，积极地思考，接下来我会邀请一到两名学生谈一谈，并对学生的发言做最后的总结，可见，利用多媒体创设教学情境作为一种教学方式，有利于营造良好的学习氛围，之后学生会认真思考教师所提出的问题，进而达到满意的教学效果。

综上所述，多媒体教学已经成为语文教学必不可少的一部分，作为语文教师，要根据教材内容，利用多媒体设计合理的教学活动，激发学生的学习兴趣，让多媒体教学在语文课堂上发挥真正的作用，以此提高教学质量。

参考文献：

[1]田立娟.浅析初中语文多媒体教学的组织实施策略研究[J].新课程（中学），2017（7）：91.

[2]薛珊珊.多媒体技术在初中语文课堂中的应用研究[D].曲阜师范大学，2016.

编辑 冯志强