我与单亲家庭孩子交流的方法及感受

雷丽萍

摘 要：通过论述了两个单亲家庭中孩子成长的案例，讨论怎样与单亲孩子交流的问题，分析了单亲家庭孩子在学习、行为、心理、身体、人际交往等方面容易出现的问题及原因，阐述了与孩子交流的方法及感受。

关键词：单亲孩子；交流方法；感受

一、现状

随着社会经济的飞速发展，离婚率也日益攀升，单亲家庭孩子的教育问题是我们面临的课题。作为一名班主任，我经常遇到一些单亲孩子，也同样会感受到不同时代的单亲孩子，沟通教育的方式方法也不一样。

案例一：

A某某，刚上初二时父亲去世。因父亲去世当天，孩子和父亲、奶奶在家，而母亲去上班了，孩子亲眼目睹了父亲的离开。从内心里孩子一直接受不了宠爱自己的爸爸就这样走了，之后孩子一直不说话，也不去上学，和奶奶在一起生活。孩子的母亲无可奈何，只能去学校办理了休学手续。这样持续了一年，为了让孩子能继续学习，母亲苦口婆心做思想工作让孩子回到学校继续学业。最后在姨奶奶的帮助下，孩子来到了我们班借读。刚来时，孩子不说话，而我只知道孩子父亲去世了，孩子接受不了。其他我就一无所知。看着孩子发呆的眼神，我就委婉告诉孩子先在后边坐一天，之后我再给他重新安排座位。第二天早上，我先找我班一位品学兼优而且充满阳光的男生谈话，告诉他我要给他安排一位特殊的同桌，希望他在之后的学习生活中能够帮助这位新同学，希望他能和这位新同学共同进步。然后我就进教室把座位安排好。经过一学期的学习，孩子慢慢地适应学校的生活，性格也变得开朗起来了。但是有时候当他和母亲发生矛盾时，母亲根本就管不住，无奈母亲只有打电话向我求助，我就打上车赶到学生家里做孩子的工作，调节孩子与母亲的隔阂。这样反反复复许多次，孩子有时也愿意直接把问题告诉我，我再做孩子与母亲的工作，经过一年的努力，孩子现在已经变成非常阳光开朗的大男孩了。孩子的母亲也非常高兴，经过老师和家长的一起努力，孩子中考成绩达到了省级示范高中的录取分数线，希望孩子的理想能够实现，也希望孩子的高中学校能继续关注孩子。

案例二：

B某某，是一位父母离异的孩子，他被判给了母亲，因为母亲要出去打工，平时孩子就只能和姥姥、姥爷一起生活。小学孩子一直都很乖，但是上了中学后，孩子就变得贪玩、顶嘴、撒谎、不好好学习。有一次孩子的父亲给孩子买了一部手机，这使得孩子天天沉迷于手机游戏中，加之孩子的母亲在外工作，无法盯住孩子，两位老人又管不住孩子，没办法他的母亲找到我，把家里的情况告诉了我，于是我就找孩子多次沟通交流，孩子为了能控制住自己把手机交到我手里由我保存，节假日再给他。由于孩子的母亲平时不在身边，我就充当了母亲的角色，每天晚上去孩子家里督促检查孩子的作业以及其他生活状况，减轻他母亲的后顾之忧；协助孩子的姥姥、姥爷管理孩子，通过这种方式我们基本上制止了孩子的玩游戏，最后孩子也考上了理想的高中。

二、单亲孩子的交流方法

家庭是每一个孩子享受温暖怀抱的栖息地，是社会的组成部分。每一个单亲孩子，他们又是多么希望有一个完整而温暖的家，多么希望能够得到满满的父爱和母爱，但是现实生活中他们都有一种残缺感，特别是对处在青春发育期的孩子就影响更大了。我也深知造成单亲家庭的原因各不相同，但是对于不同的单亲孩子教育方法也各不相同。为了使他们能够感受到家庭的温暖、社会的温暖，作为新时代的班主任或任课教师，我们可以采取以下方法：在心理上疏导、在言行上指导、在活动上引导、在关系上引导、尊重学生、保护学生的自尊心。同时我还可以组织一些活动，邀请他们参加，如：野炊、远足、郊游等活动，也可以参加学校的各项文体活动，使他们在参与这些活动的过程中，展现他们的才华，从而调动他们的自信心和自豪感。

三、教育感受

单亲家庭的孩子比起正常家庭的孩子有他们的不同点，因为他们比正常家庭的孩子缺失一部分的爱，但是我们只要拥有“爱心、热心、诚心、耐心”和积极向上的心态，给予这些孩子更多的爱，就能治愈他们内心的伤痛；只要我们耐心地呵护这些缺失爱的孩子，帮助他们解决生活中遇到的各种问题和困难，那么他们一定能够得到另外一种爱——老师的爱。其次，“一帮一”是教育学生的又一种好方法，是培养学生团结友爱的有效措施。比如，开展主题班会。通过多种形式的主题班会，激发孩子们对生活的热爱，学会自强自立，提高耐挫能力。为了让他们学会自强自立，同时也教育其他学生，我们曾经召开过一次主题班会《学会耐挫》。在班会中，大家热情洋溢的发言感动着他们，之后每个小组又讨论解决的方法，接着再让他们代表小组展示讨论结果，这样极大地调动了这些孩子的积极性，同时也展示了他们的演讲能力。我的另一个“一帮一”方法，就是在班上找一位品学兼优的学生，安排他们成同桌，用小伙伴的方式来接近帮助单亲孩子，使得单亲学生在班集体的环境中得到关爱，并且在学习上小伙伴們互相帮助，使他们感受到班集体的爱，让他们享受到班集体这个大家庭的爱。

总之，作为班主任应该处处为单亲孩子创造一些便利，让他们感受到我对他们的爱，尤其是更多地关爱那些单亲家庭的孩子，帮助他们克服生活中遇到的各种困难和问题，尽可能去安抚他们幼小的心灵，协同家长一起医治他们内心的创伤。作为班主任，只要你耐心细致地做好每一位单亲孩子的思想交流与沟通，与他们交朋友，那么孩子们也一定会感受到你的爱，他们也就能快乐地生活与学习，也一定会走出单亲家庭这个阴霾的，相信班上的每一位单亲孩子，激励他们为着自己的梦想努力，快乐地生活。

参考文献：

[1]陈叶青.孩子，让我走进你的心田：单亲家庭学生帮教策略[J].科学大众（科学教育），2017（11）：49.

[2]祁国凤.单亲家庭未成年子女思想品德教育问题研[D].安徽工程大学，2017.

编辑 鲁翠红