农村中小学教育信息化建设的策略探讨

梁军贤

摘 要：近年来随着我国科学信息技术的不断发展，以信息化技术为核心的时代已经来临，网络信息化技术已经渐渐地走入了农村中小学教育的视线里，网络信息化教育建设成为农村中小学当前非常重要的内容。但是，当前农村中小学信息化教育建设还存在着一些问题，要想解决这些问题就需要政府、社会以及学校等相关众多方面的力量和支持，对当前开展农村中小学教育信息化建设遇到的问题进行解决，才能够有效地提高农村中小学教育水平。

关键词：农村中小学；教育信息化建设；策略

教育局之前就已经发布了教育信息化十年发展规划，在规划当中特别强调过，以教育信息化带动教育现代化，这是我国未来教育事业发展的核心。对此，就必须制定详细的规划，对制定好的规划实施，将教育信息化建设覆盖到城乡等各个级别类型的学校当中，有效地推动当前教育水平，提高农村中小学的教学质量，為学生提供优质的教育资源，实现教育思想。这对于提升我国整体教育水平以及培养学习型社会人才资源有着非常大的帮助。

一、农村中小学教育信息化建设中出现的问题

1.问题和挑战

当前我国农村中小学教育信息化建设当中还存在着一些问题，本篇文章以我国甘肃省农村中小学为例，直到现在我国甘肃省中小学拥有光盘教学点四百八十二个，卫星教学收视点两千六百二十五个，计算机教室有四百零五个，配备的计算机一共有一万三千八百一十台。从这里我们就能够明确地看出当前我国农村中小学的教师大多数都已经接受了使用网络信息设备和技术开展教育技术培训的教育方式，许多农村中小学教师使用信息化技术开展教学的水平也在不断提高。但是当前农村中小学网络信息教育还是出现了资源不足的情况，因为农村信息化教育资源建设起步比较晚，许多相关的计算机软硬件都出现了不同步的情况。

2.农村中小学软硬件配置的滞后

在农村中小学中教师大多数都只是接触到一些对于城市内容的软件和硬件配置，没有接触过专门为农村教育设计的教学资源，这种状况非常不利于农村中小学教育信息化建设，教师没有办法实时对新的教学资源和信息进行学习，开展课堂教学的时候都是使用比较传统的教学教材，这些问题都是因为缺少适合农村学生学习的信息化学习资源。此外，当前我国农村中小学教师的教育观念还比较传统，在校园当中信息化教育的学习氛围不是特别浓厚。观念保守成为开展信息化教育的主要障碍，农村中小学教师如果不能很好地使用信息设备开展教学，及时地提升自己的综合素质水平，那么就没有办法营造出信息化氛围，这对于开展农村中小学教育信息化建设是非常不利的。另外，农村中小学的师资建设还是不够完善健全，整体的教学水平还有待于提高，学校对于教师没有经常开展专业知识培训工作，这样很大程度上限制了教师的发展空间，造成农村中小学教师的教学质量不断降低，因为经费不够充裕以及对于教师的鼓励很少，加上繁重的教学任务让教师的积极性大大降低，很大程度上影响了教学质量。

二、农村中小学教育信息化建设中出现问题的解决对策

1.总体策略

要想解决当前农村中小学教育信息化建设遇到的问题，就必须先解决资金问题，农村中小学应当从多个方面筹集资金，对筹集到的资金进行规划，分批分次地投入使用。根据当前的情况可以看出，只是依靠政府的投入来支持农村信息化建设还是比较困难的。信息化设施的消耗和更新比较快，日常的维护和设备消耗产生的费用是非常大的，这些都是没有办法解决的问题。对此，农村中小学应当利用当前比较有效的政策，使用更多的方法，吸引一些民间的民营单位对教育资源进行投资和捐助，加上政府的帮助才能够有效地开展农村中小学教育信息化的建设与发展。

2.具体策略

当前农村中小学还需要对资源进行整合，建立起农村现代远程教育综合平台，通过远程教育综合平台加快教育资源建设的进度，同时还能够加大教育资源建设的投入力度，能够为基础设施建设提供有力的保障，让农村中小学的软件资源建设稳定发展。在农村中小学教育信息化建设过程中，学校需要考虑到自身地区的特色，加深硬件建设，以此来满足当前农村中小学管理和教育教学的需要。另外，农村中小学需要对传统的教学观念进行改变，营造出良好的教学氛围，教师改变传统的教学思想对于当前开展信息化教学来说是非常重要的，思想观念的转变就是现代化教育保证。学校各级领导应当将教育观念转变的理念进行宣传，对改变传统教育理念进行宣传，让教师能够正确地面对现代化教学理念，这样才能够构建和谐高效的教学课堂，能够培养学生的自主学习能力和自主思考能力，这对于学生今后的发展帮助是非常大的。农村中小学应当定时定期地对教师开展专业技能培训工作，提高教师的综合水平，这样教师才能够拥有更多的知识开展更好的教学工作。这对促进农村中小学信息化建设发展有着非常重要的意义。

本篇文章主要对农村中小学教育信息化建设的策略进行了分析，通过分析可以看出要想对农村中小学教育信息化进行发展就必须找到农村教育信息化所包含的优势，充分地将现代信息技术和网络教育资源的优势发挥出来，加强现代化教育技术的运用，提升现代化教育技术的水平，这样才能够有效地促进我国农村中小学教育信息化建设的发展。

参考文献：

[1]王莉.我国农村中小学教育信息化建设的策略[J].内江科技，2012，33（11）：156.

[2]王海丹，程琴芳.农村中小学教育信息化现状与发展策略[J].中国教育信息化，2007（8）：82-84.

[3]宗敏.湖北省农村中小学教育信息化发展策略研究[D].华中师范大学，2006.

编辑 李琴芳