浅谈对农村留守儿童德育教育的几点思考

李元明

摘 要：随着改革开放步伐的加快，我国经济建设发生着天翻地覆的变化，促使大部分农村剩余年轻劳动力离开家园外出经商、务工。父母背井离乡，子女又不方便随迁，他们的孩子就成了特殊群体——留守儿童。本来他们应该在温馨的家庭中享受天伦之乐，如今却只能在祖辈的监护下生活和学习。留守儿童长期缺少父慈母爱及有效的正确引导，在道德观念上都有消极变化。“留守儿童”的教育问题已成为当今我国不容忽视的社会问题，因此作为这些孩子的老师，深入分析德育缺失对农村留守儿童身心健康的影响，有着义不容辞的责任。

关键词：农村；留守儿童；责任；德育

在农村尤其是城郊地区留守儿童较多，这儿的种植面积很少，基本收入都是靠外出务工或经商而得，孩子生活起居及学习只能靠祖辈照顾和监护，做好这些留守儿童的教育势在必行。由于留守儿童长期缺乏父母教育，又加上隔代监护，道德规范以及行為示范方面缺乏应有的指导，对此我们要重视留守儿童的德育，现在把我自己的几点想法阐述如下：

一、强化留守儿童父母的教育责任

孩子依赖父母这是天性，是与生俱来的，父母对孩子的关爱也是任何人不能替代的。而父母作为孩子的启蒙老师，时刻陪伴着左右，对孩子的成长起着至关重要的作用。父母外出打工时就应该考虑到孩子的教育问题，实在不行就近务工，还可以每天回家照顾孩子。若附近找不到合适工作，就要给孩子找个妥当监护人，懂得一定的教育常识，使孩子能够积极健康成长，朝着阳光、快乐的方向发展。同时应重视通过多种途径经常与孩子进行语言沟通，及时掌握孩子心理动向及学习情况，让孩子体会到父母虽在外地，但时刻挂念着他们，以便减少孩子离开父母的孤独感。

二、教师要担负起德育的责任

教师是学校的主力军，我们要让留守儿童体会到学校这个大家庭的温暖。教师不能因为智育而不去管孩子的德育，更不能为了智育而霸占孩子们德育活动时间。由于飞跃发展的信息时代，手机的智能化更新，宽带网络的推进，这对农村中小学生都有极强的诱惑。小孩子都有好奇心理，智能手机的好玩，网络游戏的吸引，都会导致小孩子的心理偏离。一旦听到别人说或是看到别人玩，这种好奇就会控制不住，就要亲自去体验一下，有了第一次那就会有第二次，甚至放学不回家，频繁地向祖辈撒谎骗钱，最后向别人去借或者直接向老板赊欠，久而久之，外债高筑，不能自拔。为了还债，怎么办呢？只好铤而走险做一些违法乱纪的事情。怎样解决这种棘手的问题，唯一的办法就是对学生进行长期的德育。首先要和监护人取得联系，和他们一起进行教育，学生不到校上课，要立即通知监护人，如果学生放学晚回家，监护人也要随时通知班主任，只有这样才能随时随地管理学生。其次作为老师要想尽办法教育学生：（1）开周会不能忘记学生的德育，周会上要总结学生在上一周里做了哪些应该做的事，哪些不应该做的事，这些事有没有偏离德育，做了好事要及时表扬，做了不好的事要耐心教育；（2）要给学生营造德育的良好环境，尤其是在班里开展读好书的活动，使他们感受到做好事不仅帮助了别人，同时也快乐了自己；（3）要经常找学生谈心，多和学生沟通，多了解学生在生活上、学习上的困难，以便于帮助他们解决。不能让学生失望，让学生感受到学校的温暖，感受老师的关爱；（4）要经常进行家访，多了解学生在家中的表现，听听监护人对学生有什么要求，这样回到学校，就能有的放矢，有针对性地进行教育。再次，作为学校，想学生之所想，急学生之所急，这才是促进德育有效的方法。

三、经常与家长联系，定期召开监护人会议

留守儿童多半时间同祖辈在一起，本来在语言交流上代沟就大，交流渠道不畅，留守儿童难以向外界表达自己真实的思想，容易形成自闭心理。此外，留守儿童在与同龄人交流的过程中，自己的想法不能得到认可，内心容易产生严重的自卑感和受挫情绪。针对这种情况我们要经常与家长联系，让他们及时了解孩子的情况，配合学校的教育。定期召开监护人会议，通过会议的形式，交流管理“留守儿童”的经验，共同制定教育策略。

四、开展“结对子”活动

一是各科任教师与留守儿童结对子。随时关注留守儿童行为习惯和学校表现，及时纠正其不规范行为。二是成立学习互助小组。比如小组成员互相检查作业、开展校外表现评议等，帮助留守儿童搞好学习。三是学生与留守儿童结对子。各班要安排班干部、团员、队员与问题较突出的留守学生“结对子”，在学习、生活上相互关心和帮助。

五、社会应该发挥大家庭的积极作用

社会作为我们的大家庭，就应该发挥它的积极作用。首先，对待农村留守儿童，社会就应该给予更多的人文关怀，让农村留守儿童摘去“社会弱势群体”的帽子。其次，我们的大众传媒要宣传正面的、积极向上的、健康的知识，尽量少放些影响农村留守儿童身心健康的影片。再次，学校的管理者，应该及时消除学校周边对学生身心健康发展不利的因素，坚决不让毒害学生心灵的东西靠近我们神圣的地方。

总之，只要我们的家庭、学校、社会共同发挥好其积极作用，齐心协力做好我们农村留守儿童的德育工作。我相信，在不久的将来，我们的农村留守儿童也将成为国家的栋梁之材。

注：甘肃省“十三五”教育科学规划立项课题“农村初中留守儿童德育教育研究”系列论文课题立项号GS[2017]GHB1362。

编辑 杜元元