论大学生就业创业能力建设

崔利宾

一、大学生就业创业能力建设概况

重庆交通职业学院始终重视在校学生就业创业能力的提升，多年来，学校为提升毕业生的就业创业能力，建立了完善的就业创业课程和教育教学体系，先后将“大学生职业生涯规划”“职业发展与就业指导”等系列课程纳入全校公共必修课，专门开设“大学生成长成才”公选课，选课率始终保持较高水平。

在日常工作中，学院持续开展大学生就业指导系列活动（如职业生涯规划、模拟招聘），为学生就业提供多层次、多渠道的就业创业培训。学校不断强化就业创业课程教师团队建设，鼓励教师参加职业指导师和职业咨询师培训班，并获取职业指导师证书或职业咨询师证书。学校为提升学生的创业能力，出台了促进大学生创新创业工作的实施意见，制订了创业孵化基地相关管理办法，成立了学生创业社团。学校为提升学生的就业满意度，在积极开拓就业市场的前提下，实现进校招聘企业准入制度，精心组织校园招聘会。

二、加强大学生就业创业能力建设路径分析

对照经济社会发展以及工作岗位对大学毕业生的要求，结合重庆交通职业学院相关案例，各高校务必要重视完善就业创业能力建设工作，进一步完善和创新各项政策，鼓励、引导和扶持学生创业，进一步扩大创业孵化基地，进一步理顺就业质量保障机制。

1.结合学校实际推进三大工程

（1）职业素养教育工程。以培养学生的工作态度、敬业精神、责任心、团队合作精神为主要内容，系統谋划职业素养培养体系，做到“全员覆盖、全程培养和重点强化”相结合，全方位提升学生的职业素养。

（2）就业质量提升工程。理顺就业质量保障机制；建立健全创新创业教育体系；加强与行业、企业的联系，促进就业市场的培育和完善，努力为毕业生提供更多优质企业及岗位，实现从“好就业”到“就业好”的过渡。

（3）创新创业能力培育工程。从硬件、师资、制度、文化等方面加大对学生创新创业意识与能力教育的支持力度，推动学生创意创业发展，形成有学校特色的创新创业教育机制与模式。

2.结合学生需要实施三大计划

（1）实施职业素养培育计划。一是对现有人才培养方案进行改革，确保学生系统接受职业理想教育、职业精神培养、职业道德养成、职业规划设计、就业指导培训、职业素养提升等。二是充分发挥班级和学生社团的作用，引导学生自主组织开展培养合作精神与团队意识的实践训练。

（2）实施就业质量提升计划。一是建立全程就业指导机制，完善“领导主抓、全员参与”的校内就业工作体系，强化就业工作队伍的专业化、职业化建设。二是推动就业指导课、创新创业教育改革，建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的创新创业教育体系。三是深度挖掘地方高技能人才市场需求，推选优秀毕业生进入国有大型企业服务，主动对接优质企业及小微科技创新型企业，为学生就业创造更宽广的舞台。四是深入开展订单班、校企共建班、企业冠名班、校企共建二级学院等。五是加强校友会建设力度，跟踪服务广大毕业生，为他们择业及创业提供帮助。

（3）实施“企业家”培养、培训计划。一是完善大学生创新创业教育的制度体系，完善创业孵化基地管理办法，鼓励、引导和扶持学生创业。二是扩大创业模拟培训面，建立创新创业导师辅导制，鼓励、引导学生组建虚拟公司，提升学生创新创业意识和创新创业能力。三是探索多种投融资渠道，推荐成熟的优秀创业团队争取政府的支持和资助，对学生创业进行全方位支持。

参考文献：

[1]李 一.“引企入校、协同育人”校企共建创业就业学院的探索与实践[J].继续教育，2015（3）.

[2]李世佼.大学生创新创业教育体系的构建[J].黑龙江高教研究，2011（9）.