科技教育育英才

2018-11-16北京市汇文第一小学张凯亮

辅导员 2018年22期

北京市汇文第一小学张凯亮

未来将是一个科技革命的时代，一个富于创新的时代，谁掌握了先进的科学技术，谁就拥有竞争的优势，就能走在时代发展的前沿。因此，从小培养队员们的科学精神、创新意识和实践能力，增强他们的科学素养尤为重要。

北京市汇文第一小学是北京市首批科技示范学校。多年来，学校秉承“以长期开展丰富多彩的科普教育活动为基础，整体推进学校教育教学的创新与实践，倡导过程育人，彰显才干，塑造全人”的办学思路，努力为国家的科技教育事业贡献力量。

“极地、海洋”绘特色

极地、大洋的科普教育活动，是学校传承已久的特色科技教育重要内容。早在1984年，也就是中国首次进行南极科学考察的时候，学校师生就与国家海洋局极地考察办公室建立了“大手拉小手”的合作关系。35年间，师生时刻关注中国极地、大洋考察事业突飞猛进的发展实况。

近年来，学校的科技教育由活动型向研究型转变。在发扬以往特色科技教育活动经验的基础上，学校开始尝试引导师生和科学家一起深入极地，参与不同程度的科学考察，有效拓展了他们的视野，培养了一批批优秀人才。参与过极地科学考察的梁智毅、禚思雄两名队员分别撰写了地质、微生物、海洋环境方向的研究论文，都获得了“中国科研小院士”的称号。参与南极科学考察的队员段灏庭进行的大气污染物方向的研究也在有序地推进。经过极地科考的洗礼，不少队员的科研能力有了提升，意志品质得到了磨炼，有的队员还树立了今后要成为一名科学家的远大理想。

队员段灏霆正在做极地生物环境污染实验课题研究

为拓展队员们的视野，提升他们的海洋意识，从2014年开始，学校每年都会组织近200名队员走进中国沿海城市，开展研究性、实践性活动。队员们来到江阴、青岛、泉州、福州、上海等地参观，参与“蛟龙号”海事活动、登上“雪龙号”和“大洋一号”科考船以及“昆明号”导弹驱逐舰、参观造船厂、走进海洋大学……他们的足迹遍布近半个中国。队员们在这些活动中，更深刻地体会到海洋与人类息息相关，发展海洋经济、保护海洋生态环境十分重要。

队员们在海洋研究院进行生物探究

除此之外，每年的“世界气象日”“国家海洋日”“世界环境日”“全国防灾减灾日”等，学校都会组织队员们走进国家气象局、海洋局等单位开展实践活动。

2016年初，学校获得了由北京市教委和国家海洋局宣传教育中心颁发的“全国海洋意识教育基地”铜牌，并主持承担了北京市教育学会“十三五”规划 “在内陆地区进行海洋教育的行动研究”的课题。这为学校后续的海洋意识教育奠定了基础、指明了方向。

科技社团谱新章

除了“高大上”的特色科技教育活动，学校的科普教育活动也丰富多彩，各具特点。

为了给队员们搭建更加广阔、丰富和专业型的科技发展平台，自2012年开始，学校就以科技社团为基础，着力构建“汇文科技苑”发展规划。如今，学校具有3年以上团龄的社团已有8个，内容涵盖了无线电测向、天文、机器人、电子技术、单片机创意、空海模、3D打印和多媒体制作。队员们可以依据自己的兴趣选择参加不同的社团。

这些科普社团采用团长管理、副团长协助、教师辅助相结合的模式开展活动。活动主要参与者是三至六年级的队员们。

天文社团的队员们兴奋地参加活动

每年，社团中都会涌现出很多优秀的专项“科技小达人”。他们活跃在市区乃至全国的科技高端赛事的现场，多次取得一、二等奖的好成绩，在证明自己实力的同时，也为学校争得了荣誉。

科技专家做榜样

在浓厚的科技氛围中，队员们对当今的前沿科技越来越敏感，这也成为大家课余时间最喜欢讨论的话题。为了满足队员们的求知欲，学校定期聘请科技专家走进校园作讲座，与队员们面对面互动。

科学家韦钰院士为队员们上科学课

比如，著名科普作家李其震做的《可怕的科学》讲座，让队员们在笑声中上了一堂生动的科技课；机器人“梦工坊”来学校交流，让队员们感受到了人工智能的神奇魅力；“中国地衣之父”的弟子刘华杰教授和北京市地衣研究专家李学东、黄满荣教授，还带领队员们走进了“神秘的地衣世界”；多次参与极地科考的李琦教授为队员们讲述了极地考察的趣闻乐事……

在科技专家的引领带动，队员们开展了多彩的科技活动，有了“站在巨人的肩膀看世界”的机会，对科学研究越来越感兴趣。