高职院校学生先进典型的培育策略研究

■刘 嫄／长沙航空职业技术学院

“高校开展的先进典型教育目标是需要学习先进典型的良好思想品行，运用宣传手段营造良好的道德环境，通过典型事例为大学生树立正确的行为规范，在形成良好的社会风气的同时，培养学生健康的心理和积极的生活态度。”［1］高职院校学生先进典型的意义是巨大的。首先，优秀学生典型的模范带头作用，能够从道德、学习、就业等各个方面来带动学生全面发展，为学生走向职业岗位打下一个良好的基础；其次，先进学生典型就业竞争优势明显，高职院校只有源源不断地向社会和用人单位输送优秀的技能人才，才能更加具有竞争力，才能保持自己鲜明的特色和独特优势。在学生的培养工作中，发挥学生先进典型的示范榜样作用，以先进带后动，不辞细流，聚沙成塔，营造良好的氛围，那么高职院校先进典型的培育有何策略呢？本文将在分析高职院校学生群体特征的基础上，从舆论宣传、师生互助、平台构建、道德培养等四个方面来阐述，以期窥探高职院校学生先进典型的培育工作的开展。

一、舆论造势：加大学生先进典型的宣传力度

榜样的力量是无穷的，可以邀请优秀典型开展座谈会，通过多种手段对优秀典型加以宣传，以他们的现身说法来激励学生努力。学生也可以通过面对面的交流，来解答自己心中的疑惑。这样，在优秀学生典型的影响下，才能挖掘培养出更多的优秀学生群体。一是先进学生典型的宣传要采取多样化的方式。如优秀学生座谈会、经验交流会等，将先进学生的事迹做成宣传册发放，在校园宣传栏展示，通过新媒体推送等，将该项工作常态化。二是先进学生典型要各具特色。通过层层的选拔工作，挑选出在各院系、各专业、各班级做得好的学生，如学习之星，道德之星，实践之星、创业之星等，重视经验的传承和发扬。三是先进学生的宣传要突出高职院校的特点和实际。高职院校以培养学生的实践能力、促进就业为重点，因此，学生的先进典型的重点首先可放在就业学生先进典型上。这些学生找到了什么行业的工作，在找工作的过程中遇到了怎样的困难，总结出了什么样的经验，在校学生能够为就业做什么准备等等。其次是聚焦创业群体的创业故事，运用新媒体等宣传手段，开通公众号，推荐先进的学生典型，号召学生来学习他们的事迹，并根据各校的具体情况，制定出一套可行性高的计划，如以“你的学生时代”为主题，说出在校期间的取得的成绩和需要改进的地方，对于个体来说，善于总结自己，才能达到更高的目标。

二、师生互助：充分发挥辅导员的引领导向作用

从普通学生群体中脱颖而出的先进学生，更具有积极正面的激励作用，学生处在一个从高中阶段到大学转变的关键时期，脱离了题海战术，到了一个相对自由和轻松的环境，学生的积极性和创造性一下子被激发出来，但要给予一定的引导。通过对学生的观察和关注，挖掘出有潜力的学生，重点培养，在此过程中，辅导员的作用不可忽视。辅导员是学生在校期间接触最多的师长，也最为了解学生的现实情况，辅导员不仅要在生活中关心关注学生，更要在生活学习、实践就业方面给予方向上的指导。通过主题班会、学生谈话等方式，了解学生的特长和兴趣所在，鼓励学生放手去干，鼓励学生在群体的良好的氛围中主动求知钻研，增强其自主独性和创造性。针对学生的专业发展和实践就业，建立切实可行的奖励制度，使鼓励、支持和引导学生成为一种常态化的工作。

三、构建平台：开展各种丰富多彩的文化活动

三百六十行，行行出状元。现代社会是一个多元、很具包容性的社会。高职院校培养实践型人才的特征使实践成为了首要之义，学生要取长补短，静得下心精益求精，挖掘出自己身上的特质和长处，在自己擅长的领域发挥工匠精神。学校要为其提供广阔的舞台，开展各种各样的社团和竞赛，要开展学生喜闻乐见、符合学生身心发展规律和阶段特点的文化活动，形式上不拘一格，内容上包罗万象，以促进学生身心健康发展、提高实践能力为出发点。将有这部分才能的学生吸引到一处来，优秀的学生自然会脱颖而出。先进学生典型还可以以小组指导的身份参与到竞赛中来，在相互指导和学习的过程中一同成长。

四、德行为重：加强思想道德素养

一个具有良好思想素质的人，才能在专业领域上走得更远走得更快，才能使其他学生从心里佩服，并且以之为榜样目标，因此对先进学生的培养，必须注重对其思想道德素质的培养。要从社会主义核心价值观和新时代进步青年的标准出发，增强学生群体的向心力和凝聚力；要发挥班干部和党员的先锋带头作用，班干部和党员具有更高的觉悟，更有上进心，思想觉悟高，政治素质好；要发挥学生助理、辅导员的慧眼识珠作用，细心考察，重点培养，挖掘出先进典型。

总之，高职院校先进学生典型的培养策略要结合学校的具体情况，从舆论宣传、师生互助、平台构建、道德培养等各方面出发，多管齐下，重点培养，专业培养，以先进带后动，以个别带动群体，发挥学生先进典型的示范榜样作用，以使高职院校培养出多样化、实践能力强、道德素质高的优秀人才。

参考文献：

［1］欧芳.先进典型教育在高职院校思政教育中的应用策略探讨［J］.科技风,2017(08).

［2］李倩.浅析高校先进典型培育工作的机制与路径［J］.河南教育(高教),2016(04).