儒家仁爱思想对医学院校辅导员工作支持研究

■门元元／陕西中医药大学

高校辅导员对大学生的学习，生活乃至精神观念影响巨大，对学生树立正确的世界观，人生观，价值观都起着不可或缺的作用。正因为医学院辅导员对大学生起着关键作用，同时也就意味着医学院辅导员将面临着极高的要求和挑战。高校也将务必建立一支“政治意识强，业务精炼，纪律严明，作风正规”的高标准辅导员队伍。现借鉴“胜任力”的相关概念，对医学院辅导员胜任力的内涵和现状进行分析和总结。找到儒家道德思想对医学院辅导员胜任力的提升方法和联系，以及提高医学院辅导员胜任力的根本举措。

一、医学院辅导员胜任力结构分析

随着我国医学教育事业的高速发展，对医学院辅导员胜任力的水平提出了新的要求。医学院辅导员胜任力结构要实现向着专业化、专家化趋势的过渡。而这也将意味着医学院辅导员将全方面的提高自己的能力，沟通、应变、创新等有待提高以及增强职业操守和思想道德修养。另外，对于提高人格魅力、理解和尊重学生以及原则性等方面的问题也将相应的改变。在日常生活中，医学院辅导员常会面临一些突发事件，而医学院辅导员能完善处理这些事件大多都是根据高校突发事件预案和思想政治教育理论教案得出的最佳解决方案，并没有自主处理不同的事件，都是一概而论并不能真正解决问题。因此，对医学院辅导员胜任力提出了新要求，不能再像以前医学院辅导员依靠着不太符合的案例和所谓的经验来解决突发事件一样，要以身作则，改变不良的价值质量和能力研究，培养良好的人文素养和端正辅导态度，倡导医学院辅导员积极认真努力工作，使医学院辅导员和学生做到两不抱怨彼此满怀积极向上的态度，提高医学院辅导员的胜任力。所以，引入儒家道德思想教育借以来提高医学院辅导员的水平势在必行。

二、医学院辅导员胜任力现状与儒家道德思想的联系

根据问卷调查显示医学院辅导员在自评胜任力特征的多项指标均与学生评价都存在显著差异。这种结果是因为现在的医学院辅导员选拔和评价机制不完善、不合理造成的。高校至今还没有形成和实践科学的选拔和考核制度。学校对辅导员的选拔大多以学生的结果为依据来评价辅导员的工作效绩，这必然会导致辅导员工作热情下降，也将导致辅导员工作重心的偏移，并不完全以学生为主，而去过多的关心结果从而降低医学院辅导员的自我效能，影响工作效率进而造成与学生评价结果的差异，也就导致医学院辅导员的工作并不能有效的、科学的、规范的进行。而儒家思想中的以人为本就讲究综合的个体特征，包含着医学院辅导员工作的动态性，包括了对于任务、岗位和职务中对于“胜任”的意义，可以突出医学院辅导员个体组合中的优势，更好的提高医学院辅导员的工作绩效和胜任力。另外，辅导员的工作是难以量化的，这也就决定了医学院辅导员们的工作是没有规定性的流程可循的。如果考核不当弊端也是显而易见的，辅导员的工作特点决定了它的考核难度。若考核不当，容易使医学院辅导员产生挫折心理，影响工作的进行甚至出现行为偏差。儒家道德思想教育中有一点便是知人善任，正所谓“士为知己者死”若是处理不好医学院辅导员的考核、评价、积极等制度，将势必会影响医学院辅导员的工作效率。因此，高校势必要在儒家道德思想的前提下探索合理的、科学的机制。

三、在儒家道德思想的基础上提高医学院辅导员胜任力的建议

因为缺乏医学院辅导员选拔的科学机制，导致了医学院辅导员的缺乏，同时由于考核机制的不健全也严重影响了医学院辅导员工作的开展。而医学院辅导员肩负着大学生的理想信念教育和思想道德培养，将会直接关系到学生的培养。而医学院辅导员胜任力的提升与儒家道德思想有着密不可分的关系。其一就表现在思想道德修养水平上，儒家文化作为中华传统文化自然当仁不让的成为思想教育的主要代表。其二就是专业问题和道德素养，专业问题基本都大同小异而道德素养依旧离不开儒家道德思想文化的熏陶。医学院辅导员的胜任力与工作岗位的要求、工作性质密切的力度以及部分的管理能力都有着密切的联系。现在的社会发展十分迅速，在医学院辅导员辅导时要适当的重思想教育轻其他素质，这将会更有利于大学生人才培养。

综上所述，高校完善辅导员选拔机制迫在眉睫，随着高等教育改革的不断深化要进行合理的人力资源战略规划，尽快完善选拔、考核、激励制度。加快儒家道德思想教育与医学院辅导员工作的贴合，与胜任力紧密结合科学提升医学院辅导员的胜任力水平，加快建设医学院辅导员的核心动机和特质，体现出医学院辅导员工作的责任感和成就感，以人为本贴进学生提升综合素质。

参考文献：

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［2］张雁,卢波.儒家文化精髓与当代思想政治教育的融通［J］.社会科学家,2012(11).

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