浅谈高职院校的国际化交流与合作

■张正贤/庆阳职业技术学院

随着我国教育改革的深化和一系列教育强国政策的出台，使得高职院校的国际化办学已经成为一种趋势，要成为职业院校中的强校，其办学思路必须与世界接轨，办学理念必须站在世界角度，并积极开展国际化交流与合作。国务院2014年6月颁布的《关于加快发展现代职业教育的决定》中明确提出，到2020年，要建成具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》中明确提出“鼓励骨干职业院校走出去，服务国家对外开放战略，培育一批具有国际竞争力的职业院校。积极扩大职业院校招收海外留学生的规模，探索和规范职业院校到国（境）外办学。”①

一、高职院校国际化的重要意义

(一)国际化是建设教育强国的需要

党的十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，完善职业教育和培训体系，加快一流大学和一流学科建设。加快发展现代职业教育，是党中央国务院作出的重大战略部署。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中指出：到2020年，要建成一批世界一流的职业院校和骨干专业，加强国际交流与合作，引进国外高水平专家和优质教育资源，中外职业院校教师互派、学生互换，进行中外职业院校合作办学项目。因此，高职院校应积极影响国务院号召，内强素质，外树形象，放眼世界，积极探索国际化办学途径，努力建设世界一流高职院校，在与国发达国家职业教育的竟争中立于不败之地。

（二）国际化是职业教育发展的必然趋势

国际影响力指标已经成为中国高等职业教育“五维质量观”之一，五维即：学生成长成才、学校办学实力、政策发展环境、国际影响力和服务贡献力。在今年的7月份公布中国高等职业教育质量年度报告的中，在原有服务贡献50强、国际影响力50强的基础上增加了教学资源50强，三个50强充分展示高职的办学实力与水平，可以看出国家对职业教育的重视。中国改革开放40周年，高等职业教育始终坚持“改革不停顿，开放不止步”的发展方向，党的十九大提出实施“中国制造2025”的战略目标，到2035年，我国职教要实现现代化，教学基础设施达到世界先进水准，专业、课程、教材与国际标准接轨。因此，所有职教人应上下一心、拼搏奋进，砥励前行，面向世界，积极推进职业教育国际化，在职业教育的大道上阔步向前。

（三）国际化是“一带一路”倡议的重要内容

随着“一带一路”倡议深入面全面的展开，诸多高职院校也加入其中，与丝绸之路沿线国家的学校进行了合作办学，大大促进了职业教育的成功办学经验和高水平的技能技术的交流，各地高职院校响应“一带一路”倡议，“走出去”及“请进来”办学的积极性很高，合作创办了“鲁班学院”“鲁班工坊”“鲁班实习所”等学院或专业，促进了丝绸之路沿线国家职业教育的发展，为各国之间的友好合作及发展共赢创造了良好条件。7月24日，国家主席习近平出访的卢旺达，金华职业技术学院从2014年开始与该国实施五年合作计划，每年洛派遣教师前往卢旺达进行职教合作，并在卢旺达成立了金华海外分校，卢旺达32名学生今年5月也在金华职业技术学院顺利毕业，为“一带一路”倡议做出了很大贡献。

二、高职院校教育国际化的途径

（一）更新观念，加强学校内涵建设

积极参加省上及国家组织的各类出国访学项目，制定教师学历提升及素质提升计划，建立国际合作交流处，透彻研读中外合作办学、出国/来华留学、境外办学、国际远程教育等的相关规定，以及《中华人民共和国中外合作办学条例》、《中外合作办学条例实施办法》《教育部关于进一步规范中外合作办学秩序的通知》等文件通知。加强学院国际交流处在学院网站建设国际合作交流处网页，建立职业院校教师轮训制度，建立教师企业实践基地，鼓励教师加入行业协会组织，加大学院科研经费投入等，以提升学校自身软硬件实力，关注国际职教新动向，着眼未来，放眼世界，为学院的国际化发展奠定良好基础，积极应对信息全球化和经济全球化带来的教育全球化挑战，做到教育理念国际化、培养目标国际化、教育内容国际化、教育资源国际化、教学方式国际化、教育科研国际化、教育成果评价体系国际化。

（二）放眼世界，参加国际性大赛及活动

重视师资建设，积极选派教师到国外学习管理与教育教学经验，国家留学网上的遴选通知中，每年有五六十种项目，出国研修人员达数千人，主要项目有国家公派高级研究学者、访问学者、博士后项目等，留学人员主要派往教育和科技发达的知名院校、科研院所及实验室等。学校要及时传达省教育厅的通知，按照公开、公平、公正的原则，鼓励优秀教师报名参加。积极参加国际各类比赛或学术活动，世界技能大赛被称为“技能奥林匹克”，2015年中国代表团才实现了金牌零的突破，第44届世界技能大赛于去年10月在阿联酋举行，中国参加了47个项目比赛，获得15枚金牌。2018年世界技能大赛全国选拔赛经过激烈角逐，许多实力强劲的职业院校挤身世界大赛备赛队伍。

（三）拓宽渠道，加强与海外院校的交流

我国的高职教育相比于西方发达国家起步相对较晚，引进国外的先进教育理念和先进办学模式是迅速提升我国职业院校办学水平的重要手段。国外许多发达国家的职业教育成就显著、管理体制科学，如德国的双元制、美国合作教育、新加坡的教学工厂、加拿大的СВЕ、澳大利亚的ТAFЕ、英国工学结合等，我们既可“走出去”考察学习，也可以“请进来”教学研究。高职院校要积极探索国际化办学途径，积极参加或促成国际间交流合作，通过两国之间互访、听取学术报告、参加专业论坛、共同研发新产品等方式合作交流。要提高国际化水平，加强与国外高职或大学的互访交流是必经之路。通过互访交流，借鉴发达国家职业教育经验，研究职业教育国际标准，引进他国优质教育资源，开发与国际标准对接的课程体系，调整现有教学标准，在实践中查缺补漏，使各专业人才培养方案与国际技能标准和职业资格标准接轨。如2015年11月，陕西铁路职业技术学院迎来新加坡南洋理工学院国际职教研修中心前来考察交流。2016年12月，平凉职业技术学院岐鑫老师受邀参加法国卢浮宫国际艺术沙龙展。2018年7月，金华职业技术学院迎来埃及谢赫村大学校长马吉德一行到来访，与埃及相关院校在阿拉伯语人才培养方面取得了显著成果，成为国内其它高职学习的榜样。纵观省内国内名校及老校，每年国外教授及学者来讲学或交流的次数多达二三百场次，大大促进了本校的教育教学水平的提高和两国之间的友好关系。

（四）结合实际，开展国际间合作办学

今年4月18日，李克强主持召开国务院常务会议，确定推行终身职业技能培训制度的政策措施。为了与世界接轨，使中国技能型人才走向世界，高职院校要聘请国外专家或优秀教师来中国任教，合作办学，进行专业建设，交流教育教学方法，为两国学生的就业创造更加广阔的空间。高职院校要通过深入考察和严密论证，通过招收国际学生及引进国外优秀师资，将学校生源、师资队伍、教学质量及管理水平提高到一个新的层次。

克服诸多困难，与国外学校合作办学是国际化的主要途径。近年来，平凉职业技术学院积极开展国际合作与交流，先后与新加坡、马来西亚等国外职业院校联合进行了“2.5+1.5”本科教育及“2.5+2.5”硕士教育等项目合作，为学生的成才就业拓宽了空间，让学生出国留学不再是梦想，提高了学校的影响力。陕西铁路职业技术学院近年来国际化步伐较大，近170人次先后赴美国、德国、英国、澳大利亚、新加坡及香港地区留学或培训，极大地促进了专业建设和课程改革。《2018中国高等职业教育质量年度报告》7月15日发布，陕西职业技术学院挤身国际影响力50强院校之列。浙江金华职业技术学院与南非、卢旺达等30多个国家的高校和教育机构建立了长期合作关系，促进了我国与一带一路沿线国家的合作交流与睦邻友好关系。

三、国际化交流合作应注意的问题

（一）夯实基础，真抓实干

要进行深入的国际合作办学，必须花大气力加强自身建设，使人力、物力和财力达到一定水平。如果自身实力不强，在省上排名都不靠前，则国外院校不可能与之合作办学，即使联办，最终也是困难重重，烂尾而终，切勿为了出名或面子工程，硬着头皮撑下去。只有实力过强，说话才有底气，合作才有成效。要认真分析当前本校实力，从长计议，一步一个脚印，从更新办学理念，出国学习，到考察论证、主管部门批准，最后进行深入合作。在高职院校的国际化进程中也没有“捷径”可走，要综合考虑自己的实力，从小做起，从少做起，切忌追赶潮流，啥火学啥，猴子掰包谷。要紧扣十九大中关于发展职业教育的精神，及一带一路的相关政策号召。高职院校国际化进程肯定不是坦途，肯定会遇到了不少操作层面的问题，需要各个部门协调统筹解决。

（二）相互包容，扬长避短

在职业教育的国际化过程中，肯定会出现在价值、思想、理念、方法等方面的碰撞与冲突，高职院校要积极化解矛盾和解决存在问题、用包容共存的心态去采他山之石。目前我国西部省份许多高职院校受政策限制或经费不足，师生的国际交流学习还十分有限，国际化人才培训及交流学习很少，亲身感受国外职业教育的管理经验、教学水平的机会和时间均不够，许多职业院校的师资境外培训很少，因此要努力创造交流学习机会，有针对性地借鉴学习其先进的教育教学理念，克服语言、风俗及生活习惯等方面的差异，应相互理解，相互包容，扬长避短，使国际化交流合作良性发展，取得预期成果。

（三）锲而不舍，终达目标

高职教育的国际化，不能立足于让学校尽快出名或实现国际合作零突破的目的，应是一种不同国家教育之间的合作、互助、交流，及资源的共享，根据学校发展及企业的需要，挖掘本校特色项目，带着项目求合作，考察合适的合作伙伴，开展国际间职业教育的合作。通过深度考察，建立双赢的长效利益机制，通过制度保障合作成果，拟定教学、管理、科研、就业等方面的国际化方案。面对国际合作交流中遇到的困难或阻力，要积极面对，协商解决。

总之，高职教育的国际化趋势不可阻挡、势在必行。高院校只有走国际化办学之路，才能拓宽就业渠道，不断提升办学实力，与世界接轨，才能实现职教强国战略，使中国技术占居世界领先地位，使中国技术遍布世界各个领域。

注释：

①国务院关于加快发展现代职业教育的决定（国发〔2014〕19号）［Z］.2014-06.