浅谈初中物理的微课教学方法

2018-11-15曹研生

散文百家 2018年9期

曹研生

江西省抚州市临川区青泥镇初级中学

这篇文章是我个人主要就初中物理微课教学方面的一些看法，主要分析传统物理教学的弊端以及当今微课教学的优势，在初中物理教学中利用多媒体视频以及相关软件创新初中物理的教学方法，提升学生们学习物理的能力，培养学生们的学习兴趣，最后达到学生和教师都满意的教学效果。

一、在初中物理教学中要注重视频教学等相关方法的使用

视频教学是微课教学中最为重要的环节之一，教师在初中物理的教学之中要注重讲授的教学方法与视频的教学相结合，体现出微课教学的优势，也使学生们在这个过程中学习兴趣和学习效率得到一定程度上的提升，使教师的相关教学理念能够在这样的教学方法下得到体现。那么，在初中物理教学中那些方面可以做到微课教学与传统初中物理教学相结合呢？

（1）在初中物理的教学中，学生们将不可避免地接触到相关的概念；公式等知识点，教师在这方面知识点的教学时按照传统的教学思维去教学在我看来是完全正确的，但是很多学生在课后的记忆中，很难将相关的公式及概念熟练地掌握。所以，教师在平时的教学中在面对这方面知识点的教学时，可以利用PPT以及视频的方式讲解相关的概念及公式的用法，并在结束后将视频或PPT分享给学生，使学生在课后及相关的课余时间也可以学习初中物理知识，这也解决了传统初中物理教学方法中的某些教学问题。

（2）教师在相关的课堂小实验的教学讲解中可以大量利用视频的方式，使学生们都能够清楚地认识到相关实验的原理及作用。在传统初中物理的教学中，教师们在面对课堂小实验的情况时往往都是通过相关的实验道具在讲桌上进行实验和演示，但是这样就会出现一个问题，前排的学生可以清楚地看到教师的实验过程，那么后排的学生呢？所以，教师在初中物理教学中与相关课堂小实验的教学内容时，教师可以大量利用视频教学的方式，即使学生们都能清楚地学习相关的实验过程，也节省了教师的教学时间，对于提升学生们的学习兴趣，教师的教学效率也起着积极的作用。

（3）教师在相关题目的讲解时也可以与视频教学相结合，提高教学效率。在初中物理教学中教师经常要面对讲解题目这一教学内容，很多题目中都需要画图以及相关的演示，教师在传统的教学方法中对于这样的题目往往是很头疼的。例如：关于电阻的相关题目中，在讲解类似的题目时，可能需要教师画图，以及进行相关的演示，所以教师可以利用视频等工具来辅助讲解，教师在视频中演示相关的过程，与传统初中物理解题讲解方法相结合，使学生们能够在题目的讲解中掌握相关的知识。

以上只是我个人关于视频教学在初中物理教学中的一些看法，以上三点并不是全部的初中物理教学，作为初中物理教师的我们，应该在初中物理的教学中勇于实践，在相关的教学内容中与视频教学相结合，提高教学效率。

二、在初中物理教学中利用相关的软件教学

很多人认为微课教学主要是利用视频教学，与其他无关。在我看来，利用相关的社交软件来辅助教学也是微课教学的一部分。随着时代的发展，很多学生都有了手机，都在使用微信或QQ等社交软件，那么作为教师也要充分利用这些社交软件，使初中物理的教学与社交软件可以结合起来，使学生们随时随地都能学习相关的知识，以下是我个人对于在初中物理教学中可以利用社交软件的几个方面的看法。

（1）教师可以建立微信群或QQ群，加强与学生之间的联系，使某些教学内容可以与学生共享。在前面的内容中提到学生们只有一次机会学习相关的知识，我认为教师利用QQ或微信群可以将相关的教学视频发到相关的群组中，使学生们拥有二次学习的机会，也使学生们可以复习物理的相关知识，提高学习的效率。

（2）教师可以建立相关的公众号，将与初中物理教学的相关知识发布至公众号内，使学生参考和学习。公众号在当今社会已经成为一种必不可少的网络工具，教师在初中物理的教学中也可以利用公众号来辅助教学。例如：教师在建立公众号，学生们关注公众号后，教师可以将即将要教学的内容发布至公众号内，使学生预习，并通过公众号教师可以监督学生，了解学生们的预习情况。其次，教师也可以在公众号或群组中发布一些物理学习中容易出现的错误以及重点难点，使学生们可以经常温习。最后是相关的物理实验过程，教师也可以利用这些平台，使学生们可以学习和了解相关的实验。