谈如何通过小学信息技术课培养学生的信息核心素养

摘 要：当前的小学信息技术教学，现状是教师把它当作副科，忽视它；学生学习也没有兴趣。一节课下来热闹有余，但是学生学得的知识有限。本文将研究如何通过小学信息技术课培养学生的信息核心素养。

关键词：小学；信息技术；核心素养

一、 什么是信息素养

1989年美国图书馆协会等提出信息素养就是利用信息技术手段和资源解决实际问题的能力。近年来，国内外多个学者和机构都对信息素养做了各种界定。概括来说，信息素养就是人们能够认识到何时需要信息，怎样获取信息，怎样去使用、评价所需要信息的能力，这是一个很重要的能力。

二、 信息素养的评价标准

2000 年颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中，对学生信息技术素养的学习标准作了具体说明，认为应当从获取信息的能力、分析信息的能力、处理信息的能力、信息创新能力、信息利用能力以及信息意识和信息交流等六个方面对学生进行评价。如郭宝仙指出：我国对学生开展核心素养评价，要综合考虑评价的各个因素，全面、有效的信息素养评价方法还在不断探索之中。

三、 小学生信息素养的培养策略

信息技术课是小学生信息素养培养的主阵地，所以要把上好信息技术课作为小学生信息素养培养的主要抓手；那么怎样上好一堂好的信息技术课呢？教师需要在以下几个方面入手：

（一） 在信息技术课上设置有趣的学习活动，激发学习兴趣

众所周知，小学生有爱玩的天性，于是一些老师就这样做了：只要学生打开电脑，就不管了，让学生自由玩。这种“学习”又何谈学生素养的形成，更别论核心素养的形成。所以，作为信息技术学科教师，应当从“一切从学生出发”的角度去思考自身的课程教学目标。让学生在学习活动中，有意识的培养这样的学习目标，学生信息技术学习的核心素养就可以循序渐进的养成。但现状是，教材体现得比较多的是理论方法上的要求，缺乏实际操作的具体指导，语言的表述方式也生硬刻板，很难激发小学生学习的兴趣。所以我们在备课时，首先应当思考学生对教材的呈现方式感兴趣吗？如果不，我们又该怎样激发学生学习的兴趣？作为教师，就应该将教材生动形象化地呈现给学生。

（二） 在信息技术课上多设置交流合作学习的环节，共同提高

由于家庭条件和家长教育的不同，导致学生在信息技术的学习程度上参差万别。信息技术课和别的学科相比，学生已有的基础差别更大。家里有电脑的学生不教就会了，家里没有电脑的学生却不然。怎样去缩小这两部分学生之间的学习差距呢？切实可行的做法是让这两部分学生交流合作，共同学习，共同完成任务，这也是新课程标准倡导的学习方式。怎样使他们之间的交流合作扎实有效地开展起来呢？首先需要我们熟悉每一个学生，尤其要熟悉学生家庭基础和对电脑的掌握程度。然后在此基础上，让一些电脑基础比较好的学生和电脑基础差的学生结成小组，互相帮扶，共同提高。其次，需要我们的教师多设计让学生进行有合作的操练活动，可以是同电脑的操练，也可以是分电脑的操练。还要建立相应的评价体系，以小组成员整体的进步作为主要的评价指标。

（三） 在信息技术课上要多鼓励学生，使其树立学习的自信心

可以说每个人生来就有成功的欲望。信息技术课也不例外。如果在信息技术课上人人都可以获取成功，那么他们的学习动力会越来越足。但如果在学习中遭遇挫折，即使不是伤到内心，也会立马丧失学习自信心。所以，在信息技术课堂里，我们要尽量做到多让学生获取成功的体验，尽量不要让学生获取失败的体验。只有這样，才可以充分利用学习成果的强化作用，提高学生学习的自信心。尤其是那些基础不好的学生，这些学生的特点是基础差、进步慢，自卑感较强，所以我们要多挖掘他们的长处，多鼓励，使他们时常能感受到成功的滋味。这样肯定有利于学生信息技术核心素养形成。

（四） 运用现代信息技术改造传统教学，在各个学科的学习中培养学生的信息素养

让小学生学习使用QQ、微信等聊天软件，电子邮件等通讯工具与教师进行实时的互动交流与讨论，及时实现网上辅导和网上答疑，这样既提高了相应学科的学习效率，也在潜移默化中培养了学生的信息素养。

（五） 努力构建科学、全面、有效的信息素养评价指标体系

对学生综合运用信息技术的能力缺乏相应的评价指标体系，这就需要建立综合、科学、全面反映学生信息素养的评价体系。例如华东师范大学的钱冻明、沈灵亮等老师提出的《中小学信息素养评价标准》，我觉得就比较全面和科学，值得推广应用。

信息素养的养成，是一个系统长期的工程。只有通过平时的信息技术教学让学生逐步建立信息技术应用意识。同时，还要重视对学生信息素养的培养，引导个体有甄别性的参与信息的获取、利用、加工和传播不侵犯他人和社会的合法权益。最重要的，要努力培养学生应用信息的意识，提高学生应用信息的实践能力。通过这样的综合努力，使学生的信息素养全面快速提高。

参考文献：

[1]钱冬明，沈灵亮，张杰.中小学生信息素养评价标准研究和应用探索[J].教育发展研究，2017（18）：37-40.

[2]陈劲光，许晶晶.小学生信息素养的调查分析及建议[J].教学与管理，2007（15）：22-23.

[3]梁支宏.小学生信息素养的培养[J].教学与管理，2006（20）：110-111.

作者简介：

郭涛，甘肃省武威市，凉州区张义镇中路小学。