初中语文教学中德育渗透的路径解析

摘 要：本文主要针对初中语文教学中德育渗透的路径解析为重点进行分析，结合初中语文德育教育的主要内容为依据，从初中语文教学中德育渗透的方法这个方面进行详细的阐述，其主要目的在于探索初中语文教学中德育渗透的路径，为全面提高初中语文教学中德育渗透效果奠定坚实的基础。

关键词：初中语文；课堂教学；德育渗透

一、 引言

随着对学生知识的培养，学生的综合素质要求逐渐提高，教师在课堂教学中要加强德育知识的渗透。学生的德育知识培养能够有效提高相关知识的学习能力，促进学生的道德思想素质的提升。在初中语文教学中加强德育知识的渗透，全面提高学生在课堂中对相关知识的学习效率。

二、 初中语文德育教育的主要内容

（一） 培养学生语文知识的掌握

语文知识包含的内容相对复杂，为保障学生对相关知识的学习，教师将语文知识与德育知识进行结合，保障学生在课堂学习中能够充分掌握语文知识。同时，学生在课堂学习的过程中，要加强提高学生综合素质，使学生能够在课堂教学中能够积极投入到相关知识的学习中，促进学生在课堂教学中学习能力的培养。教学的过程中提高学生对语文知识的学习兴趣，促进学生对语文知识的学习，保障学生在课堂中能够更加充分的参与到相关工作中，提高学生在课堂中对语文知识的理解记忆能力。培养学生在课堂教学中对语文知识的掌握，使学生在学习的过程中能够通过语文课堂的渗透，提高自身的德育知识培养。

（二） 培养学生科学思想教育

在初中语文课堂教学中渗透德育教育知识，加强学生科学思想教育的培养。学生在课堂知识的学习中，教师要加强德育知识的渗透，保障学生在课堂教学中对相关知识的学习，促进学生在课堂教学中的学习兴趣。教师在教学的过程中要加强对学生的专业引导，保障学生在课堂教学中对相关知识学习能力的提升，使学生在课堂教学中对科学思想的培养，提高学生德育知识的学习。

（三） 利用课文中的知识培养学生的感恩情怀

在初中语文知识的教学中，教师加强相关知识与德育知识的结合，保障学生在课堂中能够更加深入地对相关知识进行学习，促进学生在课堂中对相关知识的掌握能力。保障学生在课堂中能够充分掌握语文知识，并将相关知识与学生的课堂相关知识相结合，促进学生在课堂教学中对感恩情怀的培养，使学生能够有效对相关知识进行充分学习。比如，在人教版初中语文《亲爱的爸爸妈妈》的学习中，教师引导学生对课文知识与德育知识进行探索，促进学生对相关知识的学习。

三、 初中语文教学中渗透德育教育的方法

（一） 在课堂教学中渗透德育教育知识

初中语文课堂教学中渗透德育知识能够有效提高学生对相关知识的掌握。课堂教学中加强学生相关知识的学习，教师在课堂培养学生对相关知识的学习兴趣，促进学生在课堂教学中积极参与到相关知识的学习中。教师加强初中语文课堂德育知识的培养，使学生通过语文知识的学习，提高自身的德育素养。学生通过相关知识的学习能够充分了解相关知识，使自身在学习的过程中能够对德育教育有更加深刻的了解。教师在语文课堂的教学中，不仅要讲解语文知识，还要对德育知识进行讲解，促进学生在课堂中对相关知识的学习能力，促进初中学生德育知识的培养。

（二） 在语文阅读中渗透德育教育

德育知识渗透不仅停留在教学中，在语文阅读的过程中也可以渗透德育教育，使学生能够在阅读的过程中，充分感受德育知识的培养。语文阅读是学生自我提升的一种方式，在阅读中加强德育知识的培养能够有效提高学生的阅读能力。使学生在阅读的过程中了解相关知识，促进学生在阅读知识的学习中对相关知识的学习效率。初中生的阅读中渗透德育知识有助于学生道德素质的提升，促进初中生德育知识的培养。学生德育知识的培养能够帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高学生道德素质，使学生通过语文阅读知识的学习能够有效提升自身在发展过程中的专业知识。

（三） 在语文写作教学中渗透德育教育

初中语文知识教学中，学生写作能力的培养是课堂教学的重点，写作教学能够让学生将自身掌握的相关知识充分地运用的实际中。教师在学生写作教学中加强德育知识的渗透，提高学生的综合能力的培养，学生综合素质的培养能够有效提高学生对语文知识的学习效率。写作的过程中能够充分体现学生对相关知识的掌握能力，提高教学的针对性。同时，在写作教学中，为保障教师对相关知识的学习能力，提高学生在课堂教学中对相关知识的学习效率，促进学生在课堂教学中对自身写作能力的培养。写作教学中，教师要对学生的文章进行充分的评价，保障学生在写作的过程中能够将德育知识渗透到自己的文章中，加强德育知识的应用。

四、 结束语

综上所述，在初中语文教学中进行德育渗透，教师要加强德育知识与语文知识的学习，促进学生在课堂教学中对相关知识的学习能力。在初中语文课堂的学习中，教师要加强学生课堂兴趣的培养，保障学生在课堂教学中能够更加积极的参与到相关知识的学习中，在课堂知识的学习中逐渐提升自身德育知识培养。通过德育知識渗透，逐渐提高学生的课堂知识学习。

参考文献：

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[4]刘毅.如何在初中语文教学中渗透德育教育[J].读与写（教育教学刊），2015，12（12）：75.

作者简介：

林海军，福建省漳州市，福建省漳浦县教师进修学校。