高职会计专业毕业生就业对策研究

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淮安信息职业技术学院

一、前言

目前，高职会计专业毕业生普遍就业于中小企业，而这些用人单位要求毕业生具备处理日常经济业务、熟练操作办公系统和沟通交流的能力。因此，企业主要看重毕业生是否直接上岗的技能。毕业生是否具备上岗能力，归结于其在校是否形成职业能力和职业素养，这与高职会计专业毕业生的学习态度、理论知识掌握程度、实训实践参与程度、课余时间利用有关。

SWOT分析法是一种针对性的分析方法，又称为态势分析法，是根据分析对象现有的自身条件进行研究，发现其竞争优势(strength)、竞争劣势(weakness)、存在机会(opportunity)和潜在威胁(threat)这四个方面，以达到更好决策的目的。

二、基于SWOT分析高职会计专业毕业生就业情况

(一)高职会计专业毕业生就业优势S

高职会计专业毕业生与社会工作人员比较，他们拥有更好的会计专业知识储备、具有较强的学习能力和创新能力。由于大部分高职院校提供足够的实训课程和校园网络的全面覆盖，高职会计专业毕业生不但有一定的实践能力，还具有办公软件的操作能力。

(二)高职会计专业毕业生就业劣势W

由于本科院校的扩招等因素，使得高职会计专业学生素质参差不齐。不管是教师队伍还是高职院校硬件设施，与本科院校相比，都有大小不等的差距。同时，高职院校学生在处理问题和创造力方面都有欠缺。

(三)高职会计专业毕业生就业机会O

由于中小企业的迅猛发展无疑给高职会计专业毕业生提供就业机会。同时，教育部对高职院校会计专业毕业生就业高度重视。其次，技术的发展提供了教育技术支撑。高职会计专业毕业生除了就业外，还可以选择专升本考试继续深造。

(四)高职会计专业毕业生就业威胁T

近几年，由于经济萎缩导致中小企业规模大量削减，高职会计专业毕业生就业难度也大幅增加；同时，本科院校学生的剧增使高职会计专业毕业生就业压力骤增；大部分企业对于会计工作人员素质和能力要求较高，且要求必须持证上岗。

三、基于SWOT分析高职会计专业毕业生就业策略

就高职会计专业毕业生就业情况所处的优势S、劣势W、机会O、威胁T进行结合，总结出以下几个策略：SO策略、WO策略、ST策略、SW策略。

(一)高职会计专业毕业生就业SO策略

高职会计专业学生可以利用学校资源学习专业知识、提升实践能力，也利用课外时间考取相关证书，提高计算机能力和英语听说能力。同时，在号召全民创业的大环境下，会计专业学生可以利用自身的能力和其他专业学生合作创业，拓宽求职机会。

(二)高职会计专业毕业生就业WO策略

高职会计专业学生在校学习期间，需要提升自身的独立意识，培养独立自主的学习能力，提高自己的专业知识水平，为以后工作做好知识储备工作。同时，高职院校可以提供更多校企合作机会，建立与企业经济业务相匹配的全真模拟实训环境，提高学生的实践能力和独立工作的意识素养。

(三)高职会计专业毕业生就业ST策略

高职会计专业学生除了掌握必备的专业知识和实践技能外，要调整好心态，树立正确的就业观念，在竞争激烈的今天，可以选择先就业再择业；学生可以通过就业找到自身的不足，对症下药，最终完成自己的职业生涯规划。

(四)高职会计专业毕业生就业WT策略

高职会计专业教师可以结合目前学生状况，进行教学模式改革，从传统的讲授式教育模式向服务市场、服务学生的服务型教育转变，从而提升学生的整体素养。教师可以引导毕业生认清当前就业形势，还需要及时了解国家目前的就业政策，多方面搜集就业信息，拓宽就业渠道。

四、结语

面对高职会计专业毕业生就业情况越来越不乐观的局势，可以从以下几个方面提升高职会计专业毕业生的核心竞争力：第一，通过在校所学课程及自我意识，提升高职会计学生的思想道德素养；第二，学校根据就业形势，通过定期网页更新、app等使学生提前了解就业信息，并根据自身兴趣爱好和市场需求，进行正确定位，从而做好自身的职业生涯规划；第三，高职会计专业学生在校期间除了获取基本的会计上岗证外，还需要增强自己其他方面的筹码，如计算机证书、英语证书、助理会计师、注册会计师等；第四，高职院校可以多开设手工模拟实训，让学生反复练习手工帐和会计电算化，同时，加强办公软件的操作；第五，顶岗实习是高职会计专业毕业生就业前的重要环节，可以提升学生的会计综合事件能力，有利于学生正确认识工作岗位，提升就业率。

参考文献：

[1]刘光凯.论高职院校会计专业教学改革的深化[J].现代经济信息,2012(21).

[2]俞静.高职院校财会专业毕业生就业的现状分析及对策[J].现代企业教育,2012(16).

[3]姜宁宁.浅谈中高职会计专业的教学无缝衔接[J].现代企业教育,2013(11).