阐述高校在大学生思政教育中受到微信的影响及对策

2018-11-14■

长江丛刊 2018年12期

关键词：利用微思政微信

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四川建筑职业技术学院

微信技术在大学生群体中的快速推广、运用，对高校传统教育模式产生了巨大冲击。因此，高校思政教育教师要合理运用微信技术，才能进一步满足时代发展需求，提高教育水平。

一、高校大学生思政教育工作受到微信的影响分析

(一)高校开展大学生思政教育工作的传统载体受到了微信的挑战

高校要利用某些载体才可以实施思政教育工作，传统的载体主要以互联网为主。但是，微信的出现，使信息的传递、交流等方式变得更加直接、便捷，受到了学生的追捧与喜爱。所以，高校要结合时代发展状况，科学运用微信平台，打造思政教育全新传播途径。[1]

(二)高校思政教育工作预见性被微信挑战

高校思政教育工作传统方法强调预见性，需要基于预见性确定教育的对象、方法、内容。出现微信后，大学生可以利用微信实时的接受各种信息，使学生的思想认知变化速度提升。由于大学生辨别信息能力的水平有限，容易被误导，且受到微信信息即时性强等特点影响，高校很难准确掌握学生思想情况，所以高校思政教育工作面临着严峻的挑战。

(三)对高校思政教育教师的综合素养及能力产生了挑战

高校教师在运用互联网进行思政教育时期，仅需通过互联网技术收集、整理、传递正面信息给学生即可。不过，微信普及后，思政教育便丧失了信息优势。鉴于学生可以利用微信自主获取信息的方式，教师很难掌握学生接触到了什么样的信息、存在什么样的困难等。因此，思政教育工作针对性就会降低。同时，经调查发现，教师传授的思政教育知识学生往往已经了解，出现这种教育落差的现象，影响了思政教学质量。因此，高校思政教师要积极的提高自身综合素养，合理利用微信与学生沟通，掌握学生思想状况。

二、高校在大学生思政教育中运用微信的对策

(一)给大学生培养科学的微信应用观念

由于微信已经融入学生的生活，所以高校要为学生培养科学的微信应用观念。鼓励大学生在使用微信的过程中，能够有效调节和控制自己的行为，在不影响学习和生活的前提下，理性使用微信，自觉地接受社会主义思想道德教育和核心价值观熏陶，在微信交流的过程中也要遵守道德操守与行为规范，做一个文明的微信使用者，树立正确的微信使用观。[2]

(二)高校应为学生建设思政教育工作微信平台

首先，高校要构建各部门内部联系的专用微信平台。高校要为各部门配备专门的微信，打造微信联系平台，通过促进各部门利用微信积极沟通，及时发布学生生活、工作等领域的信息，使微信即时性得以充分发挥，实现强化各部门交流、为学生服务的目的。另外，微信平台也有助于学生掌握各部门办事规则及流程，能够提高传播信息的可靠性，改善思政教育服务水平。

其次，组建思政理论教师和辅导员专用平台。辅导员是各班级学生的管理者，和学生接触时间长，对学生学习及生活状况更加了解。建立思政教师和辅导员微信平台，有助于是思政教师及时掌握各专业学生的思想状况，对制定针对性的教学对策、促进学生健康发展等具有积极影响。

最后，构建专家及领导微信平台。学生可以通过该平台，利用课余时间询问专家及领导相关的思政问题。而专家领导应有针对性的解答学生遇到的疑问，并通过合理引导，帮助学生走上健康成长的道路。

(三)强化高校大学生媒体素养教育

高校思政教师要明确微信技术在大学生思政教育及成长中的重要性，只有引导学生合理运用微信获取正确的思政信息，才有助于促进学生健康成长。若使用不当，学生就会被负面信息充斥，最终走向堕落。因此，高校要合理运用微信技术展开媒介素养教育。思政教师应帮助学生正确认识微信技术，引导学生合理使用微信软件，帮助学生培养理智的信息甄别及判断能力。同时，要鼓励学生利用微信传递正能量，帮助学生强化社会责任感与道德感。通过引导学生利用微信摄取正能量，为学生培养良好的自我学习习惯。利用正确的引导与教育，改善学生综合媒体素养。

(四)高校思政教育可运用微信丰富内容

当代高校学生具有较强的好奇心与求职欲望，若思政教育教学内容更新速度较慢、与实际生活不符，则很难调动学生的学习积极性。因此，高校思政教师要利用微信及时的更新、丰富思政教育内容，为学生普及与学生生活有关的思政教育内容。通过传播时事热点新闻内容等方式，诱导学生主动讨论、发表意见，让学生在交流中阐述自己的看法与观点，最终由教师辅助、引导解决问题，帮助学生建立正确的思想政治观念，实现为学生培养健康身心的教学目的。