青年大学生核心价值观的培养浅谈

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厦门大学

一、培养青年学生社会主义核心价值观的必要性

(一)当前国内外形势发展的需要

从当前国际形势看，在全世界的范围内，各种矛盾此起彼伏，在我国，最突出国际矛盾就是资本主要和社会主要的矛盾，并且这种矛盾将是长久的，剧烈的，波动的。

作为伪马克思主义思想和部分资本主义观念大肆入侵我们的生活，我们不能漠然处之，而是要进行强有力的对抗和反击。青年学生作为民族的未来，祖国的希望，一定要坚持马克思主义的核心价值观念，坚持正确的价值判断和价值追求。基于国内形势的多变性和复杂性，迫切需要学校加强青年学生的核心价值观教育。

(二)社会发展的客观需要

随着世界经济一体化的深入，我们的改革开放程度也一步步地向纵深行进。国际交流从点扩展到面，各国的文化交流也进一步扩展，各种各样的价值观念也由此进入到大学生的思想生活领域中。当代大学生主体已经是90后的一代，可以说，他们正是历经这一历史进行的全程见证人。市场经济所引起的一系列变化，无一不在当代大学生的生活成长轨迹上打下深深的烙印。面对剧烈的人才竞争，当代大学生在入职就业方面所面临的价值观问题与社会发展的客观需求无不紧密相连。因此，时代发展的步伐要求我们培育和践行社会主义核心价值观。

二、当今社会背景下青年学生价值观的问题偏差原因

(一)青年学生的核心价值观在市场经济转型的过程中受影响

改革开放以来，我国市场经济发生了全面改革，多元文化交融并存，给人们的思想造成了巨大的影响。处于青年期的大学生思想并不成熟，他们的价值观很不稳定，极其容易受到市场经济转型的影响。在这种大背景下，一方面可以开拓学生的视野，与国际多元文化进行接轨，塑造了青年学生的个性，挖掘了价值所向，另一方面市场经济下一些不合理的现象，如腐败问题，从众理，攀比心理，就业困窘等致使了青年学生产生了扭曲的核心价值观。部分青年学生价值观变得世俗化，功利化，即用物质拥有去评判生活质量用经济收入的多少去评价一个人价值的实现程度。

(二)互联网媒体对青年学生核心价值观的影响

互联网已经成为当下认识世界，进行思想文化交流不可或缺的工具。它传播速度快，传播信息量大，覆盖面广等特点，在互联网上进行主流文化传播和交流的同时，不乏也弥漫着各类错误思潮的争相涌动。

三、加强当代青年学生核心价值观的培育

(一)强化社会主义核心价值观的宣传教育

加强青年学生的核心价值观教育离不开灌输，抓好宣传教育始终是一项基础性工作。核心价值观的培育贵在知行统一，内心真正的认同才能自觉行，积极向上的价值观不会自发产生，必须在校园内通过对青年学生的不断宣传教育，即宣传正确的世界观，人生观，价值观。把增强道德意识和责任意识作为宣传教育的着力点，引导青年学生树立真善美，集体主义，团队精神等意识。并且要心系国家，要以马克思主义的指导思想，中国特色社会主义的共同理想，民族精神和时代精神，社会主义荣辱观以及中华民族伟大复兴“中国梦”作为大框架进行宣传教育，深化青年学生的民族意识和国家意识，只有宣传到位，工作做足，才能将正确的核心价值观在青年学生的心底里生根，发芽，开花和结果，才能真正成为学生们努力拼搏，崇德向善的精神动力。

(二)加强青年学生的核心价值观培养，要从中华优秀的传统文化中吸取思想道德营养

“富强，民主，文明，和谐，自由，平等，公正，法治，爱国，敬业，诚信，友善”的核心价值观，承载着中华优秀文化的基因，承载了广大人民的美好的夙愿。源远流长的中华优秀传统文化蕴含丰富的思想资源，包含优秀的传统美德，积淀了中华民族内在的精神追求。对青年学生进行核心价值观教育时，应当把优秀的传统文化渗透在学校课堂的教学中，渗透在校园文化的建设中。积极开展经典诗词朗诵，道德论坛，文化讲堂等活动，开展爱国主义，集体主义，社会主义的思想教育活动。

总之,核心价值观的培育有利于帮助大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，还能够更好地使他们认识自我、评价自我、完善自我，把个人理想与国家、民族的前途命运紧密联系在一起，把实现自我价值与报效祖国、服务人民统一起来。在大学生核心价值观培育过程中，要注意遵循青年学生思想品德形成发展的规律，把握正确导向、运用有效手段、完善方式方法，在教育引导和培养青年学生的实践中提炼、完善核心价值观，同时将核心价值观不断转化为他们内心世界的自觉追求。

参考文献：

[1]崔海涛.多元文化背景下的大学生社会主义核心价值观教育[J].江苏高教,2015(5).

[2]闫世东.当代中国社会价值虚无现象研究[D].石家庄:河北师范大学,2013.

[3]王洁.当代大学生核心价值观与价值取向辨析[J].思想理论教育,2014(01).