家长不是孩子的“人生规划师”

文/罗玲 编辑/月儿

前些天看了一篇文章，不论它是不是软文，里面对家长心态、教育环境的描述，都挺生动。看后你会感觉，焦虑的家长和那些有各种奇葩招生标准的学校，真是相爱相杀的一对！那样的学校，迎合的还不就是这些总想让自己孩子高人一头的家长？我们很多家长倒不至于像文中所写的那样，但类似的想法，或许也会时不时在心头冒出来。这里简单写几条，提醒我们自己。

1.不要总想着自己孩子一定要比别人的强

比较，是很多家长痛苦的来源。比别人差了，焦虑暴躁。和别人一样，也是不满意。总觉得自己的孩子这么优秀，应该比其他孩子都强。其实我们所有人，在心理上都有这种倾向：都认为自己比平均水平更高。现在的家长，对孩子投入多、期望高，就更是觉得应该得到应有的回报：自己孩子比别人强！

以这样比较的思路，最后教育出来的，稍好的情况是得到一个平凡的孩子，更可能的情况，是得到一个心理负担重、心胸狭隘，结果各方面反倒真比不上别人的孩子。

不比较，还包括：不要看到别人家的“牛娃”就妄自菲薄，感慨自己的孩子不如人家。人和人差异很大，独特性无贵贱之分，谁都是众人，谁都是自己的主角。

所以该醒醒了，放掉这些个想法吧！真心认同——每个人都是平等的，每个人都有自己的独特价值。我们只是多了解自己孩子，帮他去发展自己的独特性！

真正的爱，就是认同个体的独特价值，而不是通过比较来评判他！

2.不要总想着阶层上升

上一条所说的那种思维继续延伸，就有了这个——“我孩子要把我家族的阶层上升继续下去”，或者“我孩子无论如何也不要阶层下滑，否则我们和上一代的努力就白费了”。

我们现在想象的阶层，在下一代人看来，或许是个很可笑的概念。我们的孩子长大后，在家长为他拼了半辈子后，也许会告诉你：您别操心了，我就想安静地做个一边种地一边养娃的现代农夫，我脑子里没有阶层的概念，这就是我的人生追求！那时，为了他的阶层问题曾付出半生艰辛的家长，该作何感想？

3.不要想给孩子设计好完美路径

现在的家长总是无端给自己压上很多重担，比如，给孩子打造完美的童年，乃至未来完美的发展路径。所有想让孩子上重点小学、中学，然后考清华、北大、耶鲁、哈佛的家长，都是想多了！因为，人生旅程的展开，是个有机的过程，其中有无数因素起作用，它不是我们以为的可以单枪匹马就设计好的机械的、线性的事情。

我们对孩子未来的那些算计，不见得对。就好比当初我们报志愿，父母也是处心积虑四处打听，哪个专业是热门还是冷门，十年二十年过后，你就知道那不是那么重要。未来的变化将是超出我们想象的。我们只需把握大处，不必步步准确，因为准确的标准一直在变。

这也不仅仅是计划没有变化快，而是，我们要正视、拥抱这些变化。正是这些不确定性，才让人生变得美好、有活力、有无限可能。现在有多少年轻人，从小被父母这样规划着长大，到成年、真的上了好大学，蓦然发现自己不知为何而活！

那些为了以后上清华而让孩子从小练健美操希望练成做冠军特招生、为了上美国名校而非要学击剑、马术、冰球的想法，我都不赞同。我觉得家长有端正的动机，孩子才能学得好。我不但不会为孩子这样去设计，也不会为自己的人生这样去设计。随时听从自己的内心，做自己当时真心想做的事情，这样，日后无论结果如何，我都觉得时光过得很美好、人生无悔。对孩子，我希望她也是如此。我想这才是对自己和孩子的尊重与负责！

我们和孩子，都是走在一条不断探索发现的路上！人生的意义，正在于此——你在变幻莫测的森林中，随时根据当时的情况，做出自己的决策，走出一条没有人走过的你自己的路！

4.时刻记得你手里的“指南针”

记得你的指南针，记得什么才是教养中最重要的。我们养孩子，无非是希望他身心健康、有好的品德、有各种能力，能去寻找并发现自己喜欢且擅长的事情，有能力和意愿去追寻自己的目标。

作为家长，我们能给孩子的最有魔法的礼物是：关爱与支持、充满亲情的家庭时光。这个礼物之所以有魔法，是因为，在未来孩子无论遇到怎样的情况，它都可以提供源源不断的力量！它将是孩子在老年时回想起来，在被所有的浪涛冲刷过后所剩下的人生中最宝贵的东西之一！

5.有积极主动的思路

看到那篇文章，感受到现在弥漫的焦虑氛围，我有一个特别清晰的想法，就是现在的成年人自己的人生就被一种被动的力量所钳制。这种被动的思路如果不得到彻底的改变，那么，由此指导的所有事情，都会不对劲，怎样用力都会走样。

我们自己因为各种历史原因，已经生活在被动的套路里，被家长安排、被学校挑选、被分配工作、被介绍对象，然后变成孩奴，被单位体制、社会或经济浪潮左右……我们不要依然用这样的套路去套孩子的人生。要想能做到，唯有我们先改变自己的状态。

有人会说，有钱和社会地位的人，才能主动掌控自己，才有机会去选择。但我觉得，只是难易程度不一样。本质上，每个人都可以以微小的力量开始，以某个突破口开始，逐渐把控自己的命运。主动还是被动，这是根本的态度的不同。

当家长从清华、哈佛开始，自上而下地设计时，是否确定这些大学真的能满足或者说符合孩子以后的需求？对于一个没有发展出目标的孩子来说，对于身心不健康的孩子来说，再好的大学又有什么用？我们要做的不是以名校名企为终点来铺路，而是辅助孩子建造发动机。我们的孩子不是要呆呆地、萎缩地蹲在我们为他预留的阶层里，他是要改变世界，体验并创造全新的未来！

因为想稳妥保险省事，所以就被动；因为被动，所以就充满恐惧；因为恐惧焦虑，所以决策总是不对，结果常常事与愿违。而人生，是属于勇敢者的旅程。是你主动去开辟新道路，去为自己寻找有帮助的资源，主动去创造的过程。如果你的孩子是这种目标坚定的勇敢者，那么别说名校，整个宇宙都会合力助他成功。

一位家长说：“我孩子11岁了，每天开心地自学各种中学、高中、大学课程，访问各种人并与他们交流，这就够了，大学不大学的，无所谓。按这种进度，进了大学，有没有合适的教授也是个问题。”是啊，大学本来就是个获取资源的平台，不是目标。你不能为了它削足适履，来定制你的孩子。好大学恰恰不要的就是只奔着它去的学生，它希望培养能够好好利用它的资源的人。

所以，请家长们摆脱自己多年积累出的习得性无助，主动去开创自己的人生。不要让自己的心“死”在三四十岁，然后推脱说都忙孩子了。请不要用我们的无助去想象孩子的未来。请抛开那些不着边际的算计、保住阶层的胡思乱想，关注当下的时光。请相信你的孩子。

当有了主动开创生活的态度以后，你和孩子将看到一个全新的世界！你眼里的世界将不再充斥着标准、门槛、障碍、被拒的恐惧、朝不保夕的可怕景象，你将看到各种机会与可能性，看到未来可能有的最美好的样子！