职业技术学院班主任工作教学对策研究

■杨小平／浙江交通技师学院

职业院校是我国高等教育的重要组成部分，担负着培养我国新时代职业人才的重要使命。班主任是班级的核心，班主任工作关系学生的专业学习和就业创业发展。班主任结合学生的文化基础和专业能力层次，不断改进工作策略，增强工作的实效性，为社会输送更多的高素质职业技能人才。

一、全面分析学生实际特点，突出班主任工作的针对性

因材施教是我国教育的根本思想，也是管理和服务的重要前提。职业技术学院不同于普通高校，学生有着特殊的基础和专业学习要求，他们的文化基础、心理素养、人才发展目标、职业定位都不相同。班主任工作一定要从学生实际出发，真正了解学生，明确职业技术学院学生的特点，凸显工作的针对性，才能保障工作的实效性。职业技术院校学生生源基础相对较差，文化课成绩赶不上普通高校。人才市场对职业技术院校的评价标准是职业技术水平和能力，是他们的工作实践能力和综合素养。对他们的理论知识要求不是很高，更看重他们处理实际问题能力。职业技术院校学生普遍存在自我认知不全和自我评价过低的问题，他们不能很好地认识自我，才会在高考中成绩不理想；他们没有考上理想的普通院校，并在平时的学习中找不到自己的价值和定位，造成强烈的自卑心理。社会对职业技术院校存在一定的偏见，影响学生的专业认可和职业定位，使得不少学生相对悲观。这是职业技术院校学生存在的普遍特点，也是班主任工作的重要前提，班主任从整体上了解，又要做到深入细致分析。班主任要结合不同学生的基础和特点，有针对性的开展工作，做好管理和服务，培养他们的兴趣和热情，强化的自信，让每个学生都能重新认识自我，生活更加乐观，学习更加自信。

二、班主任明确自我角色，为自己准确定位

班主任是一个班级管理的核心，是所有学生关注的对象，是他们学习和生活的楷模，也是他们的精神支柱。尤其是刚刚进入职业技术院校的学生，他们把班主任当做了最为值得信赖的人，渴望在班主任那里得到更多的鼓励和支持，获得更多的自信，为自己指明前行的方向。班主任要成为学生坚定的支持者，支持他们的学习和实践，支持他们的创新和变革，支持他们的就业和创新，为他们提供更多的精神支持、智力支持。职业技术院校的学生都是充满朝气的一代青年，有着特殊独立的思想、外向的性格、勇敢的精神。他们对新时代的中国充满期待，也想像很多的年轻人那样有所作为，也渴望成为马云、马化腾那样的创业成功人士，也想更好地实现自我价值和社会价值。他们渴望与班主任更多的交流，得到更多的指点和支持。班主任明确自己的角色，做好学生永远的支持者，为他们加油，给他们打气，充分发掘他们的潜力，发挥每个学生的优势和特长，让学生学好自己的专业，展示自己的优势，在专业学习和职业能力学习方面更有作为。做好学生的心理疏导，让每个认识到，自己就是上天创造的独一无二的个体，有着自己独特的价值和潜力，帮助合理认识自我，找到自信。引导学生自我规划，帮助他们做好学习计划和职业发展规划，针对他们的专业知识和职业素养，指导他们更好地实践和锻炼，让学生能够掌握过硬的技术和全面的综合能力，获得实实在在的自信，才能更好地就业和发展。积极参与并不断完善班级民主生活制度，班主任要做好学生管理和服务，要积极参与班级管理的各个方面，在充分发挥学生主体作用的同时，深入学生，积极参与学生组织的各项活动，充分发扬民主，构建良好的师生关系，营造更加民主和谐的班级文化氛围。让学生有更多的展示机会和表达权利，让学生真正做到信服，并得到他们的支持和拥戴，更好地开展班主任工作，真正促进学生全面发展进步，培养更加全面的高素质人才。

三、建立健全班级管理量化制度，构建强有力的干部管理团队

教育和管理学生需要建立班级管理量化制度，构建一支强有力地干部队伍，保障管理和教育的实效性。职业技术学院的学生具有一定的自我认知和判断能力，为他们制定一定的班级学习和生活制度，让每个学生能够依照相应的制度来约束和规范自己，提升学生的自我管理能力。这是班主任工作的基础，不能完全依靠班主任一人做完全部工作，也不可能做到，所有的管理和目标达成都要最终依靠学生自己来完成落实，因此，必须建立并在实践中不断健全各种制度，让学生依照制度来管理自己。同时，班主任管理和服务学生，将各种精神传达给学生，将各种目标分解到班级，需要更多的助手，这样才能保障班主任工作的质量和效率。构建强有力的干部管理队伍，能够为班主任提供更多的帮助，且班主任工作需要更多的发扬民主，需要集思广益，干部团队能够真正发扬民主，并为班级管理提供更多的建议，从而真正提升班主任工作效率，保障工作质量。

总之，职业院校班主任工作要针对学生实际，服务学生专业学习和生活，引导学生做好职业规划和自我管理，培养学生的职业理想和职业道德，让学生在学好专业技能的基础上，不断丰富自己的综合能力，参与更多的综合实践活动，促进学生全面发展进步。

参考文献：

［1］王晓东.浅论如何做好班主任工作［J］.才智，2017（33）.

［2］黄蕴旗.浅谈职业院校班主任工作的几点体会［J］.职业，2016（33）.