“双一流”大学建设背景下高校管理队伍建设

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中南民族大学

“双一流”大学的建设在一定程度上能够推动部分高校的发展，同时也对高校的管理工作提供帮助。目前，我国的“211、985”工程学校，不仅有重点建设学科，同时还有协调建设的科目，在“双一流”大学建设背景下，高校采用了更优化的管理模式，给高校的发展提供基础。“双一流”大学的建设与高校管理队伍的建设是密不可分的，本文将对“双一流”大学建设背景下高校管理队伍的建设进行分析。

一、“双一流”大学建设与高校管理队伍建设的关系

“双一流”大学的建设与高校管理队伍的建设具有着紧密的联系。师资力量是大学不可或缺的资源，不仅会影响该大学在世界的影响力，同时对学生的教学和引导也有着重要的作用。想要建设“双一流”大学需要按照世界公认的大学评价体系去进行自我评价，所评价的方式需要得到世界教育界的认可，从某种层面上来说，高校的管理队伍的建设与“双一流”大学建设有着异曲同工之妙。

二、“双一流”大学建设背景下高校管理队伍建设的方法

如今，高校教学水平得到了极大地发展，已经趋向了现代化和信息化的发展方向，在“双一流”大学的建设下，我国的高校管理队伍面临着巨大的发展机遇与挑战，相关教育人员应为“双一流”大学的建设和高校管理队伍的建设提供更大的发展空间。

(一)加强对人才的培训

若想在“双一流”大学的建设背景下实施高效管理队伍的建设，则需要对人才进行培训，这是提高高校管理理念和水平的重中之重，同时也能将“双一流”大学的建设落实到实处，能让学生接受到更好的教育。人才的培养是高校提高建设质量的关键所在，也是可以将“双一流”大学建设落实到实处的保障，对于大学进行的人才培训，可以通过高校自主开办培训班进行授课，同时利用高校现有的高级教师和设备资源等加强对人才的培养，在人才培养方面，高校要切实做好学生的思想教育工作，让学生在认识上提高自我。另外，还要培养学生的专业技能和动手实践能力，并让学生了解网络知识和书籍对学生的重要作用，并不断加以学习，从而提升自己的潜能，高校的人员培训具有着目的性和计划性，避免流于形式，给“双一流”大学的建设造成影响。

(二)思想观念上的更新

在“双一流”大学的建设下组建的高校管理队伍，不仅要对相关人员进行培训，同时还需要相关人员从思想观念上提升自己，并重视高校管理队伍的建设。由于新时代的发展速度如此之快，许多人的思想还处于停滞不前的状态，这会导致与时代的发展方向相背离，从而影响高校新理念和新管理方式的发展速度。随着时代的进步和发展，转变传统的思想理念是十分重要的，这样才能跟得上时代发展和前进的步伐，不容易与时代相脱轨。在建设“双一流”大学时，不仅要提升相关人员对我国高校管理理念的履行，还要深入的了解国外相关管理方法，并结合高校现阶段的管理特征，对现阶段“双一流”大学的建设进行创新和优化。

(三)进行奖励机制

为了让高校教师及工作人员对工作更有积极性和主动性，相关部门应采取积极有效的措施对教师进行激励。相关部门可以通过量化考核等工作督促教师及工作人员认真履行任务并积极完成工作，相关部门还可以通过物质上的奖励提升工作人员的热情，例如：可以为工作积极性高，能够科学有效的对学生进行管理的教师采取奖励机制，让所有工作人员都能够以优秀教师为标准，不断提升自己的管理方法和自身潜能。同时，高校的激励机制要秉承着“以人为本”的方针，在实际工作中制定灵活的方法，采取公平公正的态度，让所有工作人员都能有努力工作的动力。

三、结语

综上所述，本文从两大方面全面阐述了“双一流”大学建设背景下高校管理队伍的建设。笔者认为，“双一流”大学的建设对高校管理队伍的建设具有重要的意义和作用，“双一流”大学的建设对于人才的培养，战略目标的实现具有积极的作用和意义，不仅有助于提升我国的教学水平，同时还有利于增强我国的综合国力，提高高校在整个社会上的地位和影响力。

[1]兰翔,王越,吕源鑫.“双一流”大学建设背景下的高校管理队伍建设[J].中国管理信息化,2017,20(08):238.

[2]彭月.“双一流”大学建设背景下高校管理队伍建设[J].中国培训,2016(16):85.

[3]陈玉萍.中国一流大学建设刍议——兼议“双一流”背景下新疆高校发展差距与对策[J].新疆财经大学学报,2017(04):36～45.