浅析网络环境下公共选修课的学习

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江西现代职业技术学院

公共选修课做为一种学生自选的课程，上课具有自己独特的特色，因为是作为学生专业课的辅助，开设选修课的目的是丰富学生知识，因此需要在课堂上利用互联网，通过网络作为讲课的一种辅助方式，让学生通过选修课的学习，全面提高自身素质。但是由于教师空间的问题，造成很多学生没有选到自己真正喜欢的选修课程，这就要求作出更好的改革措施，开设网络公共选修可以解决这一个问题，极大地提升了学生们的学习热情，同时也实现了选修课的开设目标。

一、目前选修课状况

由于我国近几年的高校扩招，使得各大高校均存在师资力量不足的状况，受到师资力量的影响，公共选修课在进行学习中受到了这样那样的问题阻挡，因此就要改变目前高校公共选修课在传统教师教课的现状，在传统课堂上学生学习热情不高，学生在下面玩手机的情况十分常见，因此达不到教学目的。学生更加倾向于使用网络教学的方式进行学习，也可以提升学生的学习热情。其次是最终的考核，因为考核方式简单，在普通课堂上上课效果更加不尽人意，使用网络后可以提高课堂的内容丰富度，进而增加学生学习热情。

现在各大高校的公共选修课，存在着学生上课没兴趣，师资力量不足的现状，一些对某一选修课程极其热爱，由于人数的限制，而造成无法进行该门选修课程的学习，这样极大的限制了学生根据自己的兴趣爱好，丰富自身技能，扩大自己兴趣面。高校作为学生扩大学生阅历的平台，是国家培养人才的基地，学生没有足够的学习机会，将来走出校门只能是只能做与自身专业相符的，面对社会的激烈竞争，只掌握自己所专业知识远远不够，要不断的提升自身的知识储备，扩大自身的技术知识，才能更好的立足于社会之中。因此要想改变目前高校选修课所存在的问题就必须做出改变，结合现代技术，为学生提高学习机会，创造学习丰富自身的空间。

二、选修课程在网络环境下的优点

在网络环境下进行公共选修课的最大优点就是，可以在进行授课时，不再拘束于教室和教师，可以根据学生的实际情况，做出适合全校的网络学习计划，这样极大的提高了教学效率，同时也满足了众多学生对于选修课的需求。其次，网络学习十分的便捷，学生可以根据自己的空闲时间安排选修课的网上学习，从此让网络学习更加随时随地，相比较在教室的传统学习更加具有教学便捷性，在网络上学生与老师的互动性极大地增多了，也提升了学习的效率。所谓网络学习，主要是通过计算机技术和网络技术获得、传递、采集多种信息和数据的技术手段。选修课教学发展的本质就是在于教学手段的改良，网络信息化技术在选修课程教育中的应用，使得更多的教学手段逐渐形成，带动了选修课程的发展。选修课教育的目的在于让学生增强专业素质，主要从课外知识的发展入手，为社会提供更多具有专业性的人才。网络信息技术极大程度的改变了专业教学的单一性，在教育手段的改革和发展中逐渐形成一种独特的教育方式，重点在于以学生的全方面发展为基础，促进学生成为全方位人才。网络信息技术因此可以在选修课的学习的每个步骤都得到大范围的利用。

在网络上教学资源十分的丰富，这便让枯燥的传统课堂变得十分生动有趣，使用网络可以直观的向学生展示各种图像信息，这些直观的视觉刺激，使得枯燥无聊的传统教授变得更加容易被学生理解和接受，学生因此更加热爱学习选修课。在使用网络进行公共选修课的学习使得公共选修发生了巨大的变化，选修不再无趣。网络教学技术的优势在于方便、快捷，在高等教育中，网络信息化教学技术的应用极大程度的促进了教学效率的提升，在教学方式的改善中起到了很大帮助。网络信息技术在学校局域网的应用中起到很好的效果，成为教学实施的重要辅助手段。主要体现在课堂多媒体的利用中，通过生动形象的信息化教学来向同学们展现出更加接近生活的教学形象，学生在计算机网络的利用和教学资料的搜集和学生之间、学生老师之间形成交流互动，提高了交流学习的效率。教师通过网络教学的手段，在选修课上进行教学，课堂气氛达到很好的效果，学生在这种网络教学模式下，提高自身学习效率，极大的增大对选修课程的自主学习积极性。

当然事物存在两面性，虽然网络教学给教学带来了极大的方便，也方便和满足了学生的需求，但是如果教师在课堂上没有做好相当的网络管理，一些同学会因此借机玩手机，这就与网络学习的初衷大相庭径，因此建立好网络学习管理制度才能保证网络为学生在公共选修课程中提高了便利，而不是提供了网络娱乐时间和机会。所以在进行公共选修课的网络学习，还需要我们不断的探索和改进，为我国高校教育做出自己的贡献。

三、结语

开设选修是落实推进大学生思想教育的一项重要课程，随着技术的发展，在进行课堂教学时也应该与时俱进，充分的利用网络进行公共选修的课程教学，适应了时代的发展潮流，同时也为公共选修课的未来发展奠定了一个良好的技术应用基础，发展并不断地改革才是社会发展的源泉，同样只有在不断地探索，才能让未来的教育走在世界前列。

参考文献：

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[3]尚丹梅.网络模式下公共选修课学习交流平台应用的研究[J].中国管理信息化,2016,19(11):222～223.