外语院校图书馆传统文化阅读推广研究

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一、前言

中华传统文化是中华民族创造，并世世代代传承下来的具有鲜明民族特色的文化；它是数千年来中国传统智慧的凝聚,是中华民族宝贵的文化遗产、精神纽带和力量源泉。国人从小耳濡目染逐渐形成的思维习惯、待人接物等都受到了传统文化的影响。中华传统文化博大精深，经过5000多年历史长河的积淀和洗练，影响深远，有流传至今的先秦诸子百家、魏晋玄学、唐诗、宋词、元曲、明清小说。

随着改革开放的不断深入，西方文化良莠不齐地涌入中国，中华文化面临前所未有的冲击，社会道德伦理滑坡、个人信仰迷失等问题随之突显。传统文化的回归成为了时代的迫切召唤。从北京天安门东侧的孔子像，到深受百姓喜爱的央视百家讲坛、中国成语大会和汉字听写大会，从幼儿读经班雨后春笋般涌现，到传统文化在教科书中比例增大，从众多高校国学专业或课程的开设，到我国业已成功地在全球建立400余所孔子学院，无一不彰显传统文化的强势回归。《关于修改〈全国年节及纪念日放假办法〉的决定》于2007年12月7日国务院第198次常务会议通过，将清明、端午、中秋增设为国家法定节假日，各放假1天[1]。这说明传统文化越来越受到国家和社会的重视。

二、外语院校图书馆传统文化阅读推广现状

作为图书馆业界重要力量的高校图书馆不仅是传统文化的保存者，更是传统文化的传播者。调查显示，高校学生在阅读内容上首选与各种考试相关的书籍，其次是时尚报刊杂志和网络小说，较少阅读经典名著原著。而众多高校中的外语院校是重点培养从事对外政治、经济、文化交流的高素质、复合型外语人才的院校，要求学生除了熟练运用至少一门外语，还应系统掌握外国文化、历史、政治等综合知识。因此，外语院校相继开设了财会、法律、新闻传播、对外汉语等专业，在人才培养上亦从培养单一型外语人才向复合型外语人才转变。我国高校(包括外语院校)长期通过缩减文化教育的时间以保证专业教育，传统文化的摄入严重缺失。面临着日益严峻的就业形势，外语学子必须花大量时间和精力用于外语等级考试、各种职业资格证书考试和各类职业培训以增加就业含金量；他们比其他学子接触西方文化更多、更频繁，更易受到西方文化的渗透。同时，外语人才不仅需要外语和外语文化娴熟，更不能忘记中华传统文化是根，不能顾此失彼。因此，外语院校图书馆传统文化推广的责任更艰巨，道路也更崎岖。开展传统文化阅读推广已成为外语院校图书馆的共识。外语院校积极投身海外“孔子学院”的建立和发展，两脚踏中西文化的外语学子在异国他乡传播中华传统文化。

虽然外语院校图书馆在阅读推广中付出的努力和取得的成果有目共睹，但通过实地考察、访问图书馆主页、微博和咨询馆员等方式，我们发现外语院校图书馆阅读推广由于起步较晚，目前还处于初级探索阶段，阅读推广中还存在以下问题。

(一)主体机构缺失

图书馆没有设立常设机构专门负责阅读推广，多数情况都是在馆内临时抽调人员突击推广阅读，更不用说成立相应专家委员会指导阅读推广；同时，相关的学生机构和社团也严重缺失。很多高校还未成立大学生阅读协会之类的学生自助组织机构，或者即使成立了但未能有效开展活动，未能在全校各院系成立专业阅读分会或在院系各班级成立阅读小组，定期举办阅读指导、评比、交流等活动[2]。

(二)理论研究薄弱，将其与行政业绩挂钩，重排场而轻实效

笔者于2017年11月1日在CNKI数据库中以“外语院校图书馆”为题名跨库检索2017年11月(包含11月)以前中国期刊全文数据库、中国重要报纸全文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库和中国博士学位论文全文数据库，找到与外语院校传统文化推广相关的《外语院校图书馆国学资源数字化建设研究》期刊论文一篇。再以“外语院校”AND“传统文化”为题名加以搜索，搜索结果为0。由此可见，该领域理论研究薄弱。此外，阅读推广通常被定位为亮点工程、节日工程、形象工程，导致各图书馆搞面子工程，一味营造宏大热闹的气氛却忽视了阅读推广活动的实效。

(三)图书馆资金有限，经费来源单一

外语院校图书馆的资金严重依赖学校的财政拨款，经费短缺是给高校图书馆阅读推广面临的严峻问题。传统观念普遍认为，高校图书馆的工作就是搜集与保存文献并提供图书借阅功能。阅读推广没有引起学校应有的重视，划拨经费受到限制。同时，外语院校图书馆必须采办的外语原版图书、报刊价格较昂贵，也是图书馆资金短缺的一大原因。

(四)缺乏有效调研和整体长远规划，内容和形式缺乏创新

由于没有科学统筹和长远规划，对外语人才阅读需求的调研不够系统全面，各馆的活动主题单调乏味，缺乏创新，相似度和雷同度太高，大多是展览、讲座、竞赛等。不少活动虽然在短期内赢得了一定程度的关注，但活动的持续性、深刻性及影响力还远远不够[3]。传统文化阅读推广活动如何创新，如何形成特色，打造出品牌，从而吸引更多的读者参与到活动中来，是图书馆应积极探索和解决的问题之一。

(五)仅凭单打独斗，缺乏合作意识

高校(包括外语院校)图书馆推广阅读大多是由本馆一力承担，缺乏合作意识；不仅应注重与校内相关部门、协会社团的协调，还应与其他高校图书馆、公共图书馆、社区图书馆、企事业单位图书室等通力合作，同时还应紧密联合各种社会力量(媒体、书商、出版社、基金会、民间团体等社会机构)开展传统文化阅读推广。这样既能获得更多的经费支持，又能扩大阅读推广活动的影响力。

(六)缺乏对阅读推广活动效果的有效评估

高校图书馆开展阅读推广活动必须投入一定的人力、物力、财力，活动开展后是否达到预期的效果，读者是否从中有所收获，这些理应密切关注的问题，只有在对活动的全过程，尤其是活动效果进行有效评估后才能得到答案，但是当前尚缺乏完善健全的阅读推广活动评价机制。

三、外语院校图书馆传统文化阅读推广的途径

(一)以图书馆为主导，协同各界力量

首先，外语院校图书馆理应牢固树立推广传统文化阅读的理念，逐步完善阅读推广相应的运行机制；可成立专门组织机构，调动馆员的积极性，鼓励馆员积极参加阅读指导培训，提高自身素养和阅读指导服务技能。

其次，应最大努力地争取校领导的重视和参与，努力协同学校其他部门和社会各界力量，联合书商、大众媒体、政府机构、各类图书馆、学生社团等推广传统阅读，做到优势互补、资源共享，寻求相应经费、舆论和技术支持。

(二)优化传统文化阅读环境氛围

外语院校图书馆应积极营造典雅浓厚的传统文化气息，使读者在潜移默化中感悟优秀传统文化的独有魅力和博大精深。如在图书馆的建筑风格、内部装修、绿化布局、工艺品摆放、色调搭配等细节处巧妙融入传统文化要素，彰显优秀传统文化的魅力；开设美术厅、品茗吧、音乐厅等场所，展示中国陶瓷、茶具和笔墨纸砚等；用对联、景泰蓝盆景、中国水墨画、书法作品、传统文化名言语录美化环境；此外，配以古筝、古琴、琵琶等古乐为图书馆背景音乐以全方位地打造传统文化氛围。

(三)开辟经典阅览室，推荐传统文化经典书目

芝加哥大学Joseph Rigen Stein图书馆[4]、牛津大学Bodleian图书馆[5]等许多西方大学都设有经典文献阅览室，收藏希腊、拉丁文的古代哲学、历史、文学、神学、政治等相关典籍，并由专职馆员负责日常咨询和文化推广工作。外语院校图书馆理应对馆藏的传统文化资源进行细致地整理和分类，成立专门的经典阅览室。此外，图书馆还应编撰传统文化书目和书评，推荐经典典籍，引导读者有针对性地阅读，如美国Modern图书馆推荐的“百部经典小说”[6]。

(四)加强调研和理论探索，开展丰富的传统文化阅读推广服务

首先，外语院校图书馆理应积极展开各类调研和理论研究，建立对话机制，加强与读者以及其他部门、机构之间的互动与交流，从而了解读者对传统文化的阅读期盼，开展读者喜闻乐见的阅读推广活动。例如，诗歌朗诵、戏曲表演、古典名著读友会、民族工艺比赛、琴棋书画展、国学名人访谈、四大名著赏析与影片展、中西文化比较研究辩论赛、传统文化系列讲座、论坛或沙龙。

其次，组建读者俱乐部和各类传统文化社团，如“书法社团”、“川剧社团”、“丹青社团”、“剪纸社团”等。再次，外语院校图书馆应该常年开设读经活动,从中华元典如《诗经》《论语》《老子》《庄子》、唐诗、宋词读起，与读者共同探讨、共同促进[7]。

(五)加大传统文化的数字阅读推广力度

随着网络技术、移动技术等新兴高科技术的飞速发展，外语院校图书馆应主动优化馆藏结构，合理增加数字资源的比例，引进和开发传统文化特色数据库,确保传统文化阅读能够无处不在。例如，借助先进的传媒技术与手段，如“微博”、“飞信”、“电子书”、移动阅读”等，激发广大读者利用图书馆的热情，推动传统文化阅读推广活动形式及内容的不断创新。再如，随着IPAD、智能手机等移动终端设备的普及，部分图书馆开通了移动图书馆，读者能通过各种手持移动设备登陆图书馆网页，随时随地、轻松自如地查询、阅读和获得图书馆的各类资源、服务。

(六)完善阅读推广的总结和评估

外语院校图书馆应借鉴港澳台地区、欧美国家和国内传统文化阅读推广的成功案例，总结以往阅读推广的经验、教训。例如，英国 Helen Greenwood 等围绕East Midlands地区的阅读推广案例提出了阅读推广项目的评价体系[8]。又如，美国密尔沃基州举办方在“大阅读计划”中采用问卷调查、轶事记录法、活动护照本、参与日志、媒体分析等方法，从活动内容、参与人数、讨论主题、读者满意度等方面进行深入评估[9]。

首先，在传统文化阅读推广活动中，应通过电话访问、调查到馆人次、问卷调查等多种方式及时、有效地获取读者的反馈信息，改进不足之处。

其次，推广活动结束后，对活动效果进行抽样调查和评估，同时每次活动都要详细备案以便为以后推广活动提供参考经验。

四、结语

优秀的传统文化是一个民族生生不息的命脉，是将其凝聚在一起的巨大精神动力[10]。传统文化的阅读推广是一项长期的、复杂的却又意义深远的伟大工作，外语院校图书馆任重而道远，需要采取多种途径和多种方式，全方位、多角度、多层次地开展丰富多彩的传统文化推广活动，引领公众在新的历史潮流下继承和弘扬中华民族优秀传统文化。

参考文献：

[1]国务院关于修改《全国年节及纪念日放假办法的决定》[EB/OL].http://www.gov.cn/zwgk/2007-12/16/content_835226.htm,2017-04-27.

[2]吴高,韦楠华.我国高校图书馆阅读推广所存在的问题与对策研究[J].图书情报工作,2013(03):47～51.

[3]郑丽芬.百年推荐书目中的外国经典与高校图书馆经典阅读推广[J].高校图书馆工作,2015(02):19～23.

[4]Classics reading room[EB/OL].http://guides.Lib.Uchicago.edu/content.php?Pid=58282&sid=432172,2017-04-27.

[5]Lower reading room[EB/OL].http://www.bodleian.ox.ac.uk/bodley/library/rooms/lrr 2011-06-28,2017-04-27.

[6]100 best novels[EB/OL].http://www.modernlibrary.com/top-100/100-best-novels/,2011-06-28,2017-04-27.

[7]王兰伟.道与器之辨——全民阅读视野下的图书馆经典阅读推广[J].图书馆学刊,2016(05):108～111.

[8]Helen Greenwood.Designing tools to fill the void:a case study in developing evaluation for reading promotion projects[J].Performance Measurement and Metrics,2004,5(3):106.

[9]The Big Read Final Report and Evaluation[EB/OL].http://www.Milwaukeerep.com/education/document/BigReadFinalReport.pdf,2017-04-27.

[10]郭春霞.大数据环境下高校图书馆在传统文化体系建设中的作用[J].农业图书情报学刊,2016(03):29～32.