习近平青年思想解读——兼论对高等学校辅导员工作的启示

■吴立军 高蓉蓉／.济南大学数学科学学院；.济南大学水利与环境学院

一、习近平青年思想的核心内容

习近平青年思想的生成逻辑中始终围绕着 “培养什么样的青年、如何教育和培养青年、如何做好青年工作等三个方面进行，这三方面相互联系，紧密衔接，构成了习近平青年思想的核心内容。

（一）培养什么样的青年：五个“一定要”

对培养什么样的青年这一重大的理论和实践问题，我们党和政府进行了长期的理论和实践探究，给予了高度关注。十八大以来，习近平用“五个一定要”系统总结了新时代青年人应该具备的素养和能力，充分阐述了习近平对培养什么样青年的思想逻辑。具体来讲，第一，一定要坚定理想信念，理想信念是青年人能够扬帆远航的风向标，更是取得事业成功的保证。习近平曾用“缺钙论”来比喻青年人如果理想信念缺失，事业就不会取得成功”。［1］第二，一定要练就过硬本领。青年是人生中最好的时光，有朝气，有梦想，敢拼敢做，一定要多学习，在学习中升华思想，启迪心灵。第三，一定要敢于创新创造。创新创造能力在一个人成长过程中不可或缺。它可以帮助一个人理性、全面、辩证地看待问题。第四，一定要学会艰苦奋斗。艰苦奋斗我们党和国家在今天能够取得巨大成就的根本所在，也是青年人立足岗位职责，更好地适应社会发展的必然要求。第五，一定要锤炼自身高尚品格。高尚的品格是新时代赋予新青年的内在要求，而青年身上能否展现出高尚的品格也在某种程度上决定着一个社会的精神面貌与文明程度。

（二）如何做好青年工作：发挥党委和政府、共青团、教师、模范榜样四位一体合力作用

青年工作的有效开展与党委和政府的思想引领、共青团的指导、教师的参与、模范榜样作用的发挥密切相关，其中，多元主体之间能否有效衔接，形成合力，对青年工作的稳步推进起着关键性作用。习近平强调，各级党委和政府要高度重视和关注青年的利益诉求，要充分信任青年，积极创造机会，搭建发展平台，为青年创造出彩的机会和舞台。关于共青团，习近平要求共青团组织结要发挥组织引导作用，同时还要求根据青年工作实际有针对性开展工作。关于教师，教师既承担着传道受业解惑的任务，更是全员育人过程中不可或缺的重要组成部分。在谈到青年模范的作用时，习近平说：“青年模范人物是广大青少年学习的榜样……在青少年中乃至全社会都有着很强的示范带动作用。”［2］

二、习近平青年思想对高等学校辅导员工作的启示

（一）相信、关心、引导青年，做青年学生的人生导师和知心朋友

作为高校辅导员，需要在习近平青年思想的指导下，立足青年学生工作本身，扎实开展、稳步推进各项学生管理工作。具体来说，一是要相信青年学生。从高校学生实际工作角度来说，要在充分了解青年大学生思想、年龄、生活习惯等特点的基础上，为其发展提供机会和平台。二是要关心学生。关心学生、热爱学生，时刻为学生着想是做好一名高校辅导员的根本要求。对高校辅导员来说，要坚持点线面相结合，不仅仅要关注学生整体的安全稳定，还要重点关注特殊群体的健康发展。三是要引导青年学生。青年大学生正处在价值观塑造的关键节点，作为高校辅导员要找准定位，发挥好人生导师和知心朋友的作用。要引导学生练就过硬的本领，修炼好内功，为就业和创造打下坚实基础，还要引导学生勇于创新创造，要学会理论结合实际，从书本和实践中去发现、去探索。

（二）全员发力，共同打造协同育人新格局

一是发挥党委和政府的主导作用。习近平在不同场合多次要求党和政府相关职能部门要为青年提供发展平台，为青年人出彩创造机会。作为高校辅导员，要坚持党性原则，提高思想和政治站位，稳定有效推进大学生教育、管理与服务工作。二是要利用好、发挥好、宣传好群团组织。共青团组织、团干部要发挥好组织者的作用，明确共青团作为中国共产党枢纽和桥梁作用的定位，在对大学生进行日常管理过程中，立足具有重要教育意义的主题活动，搭建起个人梦与中国梦相联通的平台。三是要发挥模范、榜样的带头作用。模范、榜样是时代进步的方向标，他们身上展现出的良好的精神风貌和优良的品格对青年学生的发展起到了很重要的示范作用，因此，如何开展形式多样、内容新颖的教育宣传活动成为摆在我们面前的重要课题。四是教师要发挥好示范作用。“学高为师，身正示范”，这是时代赋予教师这一高尚职业的内在要求。作为高校辅导员要一切以学生为中心，坚持“四有”好老师的标准，为学生的发展提供最大程度地帮扶。

总之，习近平青年思想内涵丰富，探究新时代条件下习近平青年思想，对拓宽青年工作领域的研究视角，丰富青年及青年工作研究内容，帮助高校辅导员做好青年大学生的管理与服务工作提供启示。