基层党校党建教学改革初探

■舒 凌／中共团风县委党校

近年来，随着我国社会经济的不断发展，对各行各业的要求也越来越高。当然，在党校党建工作的要求也在不断的提高，党建工作开展的重要地就是在党校。国家各个机关企业当中的党员都与党建水平有着非常密切的联系。因此，要提高党员人员的综合素质就需要在现在发展的情况下对党校党建工作进行深入地研究改革。在改革的背景之下，要加强基层的党校党建工作，只有这样才能更好的提升各方面人员的综合能力和素质，有助于对社会和国家的管理和发展。而且，加强基层党校党建的教育质量，能够有助于提高党的领导水平和执政水平，具有非常重要的意义。

一、基层党校党建教学改革的意义

（一）有利于推动党建工作的开展

基层党校党建教学改革有利于推动党建工作的开展。党校工作的重心主要是要教学党的理论教育和党性教育。对于党员的培养，一定要注重对党员党性教育的针对性和实效性进行培训。对于优秀的入党积极分子能够进行有效的党风建设培养工作，培养入党积极分子的纯洁性，加强入党积极分子的理论思维能力，通过对基层党员进行有效的培养，能够为建设社会主义国家奠定坚实的基础。因此，基层党校党建在教学工作中一定要以新时代的中国特色社会主义思想为统领，加强党员和各方面工作人员的思想建设，改革和创新党建的教学方式，发挥教育作用。

（二）有利于促进社会的和谐稳定发展

任何一个国家要长治久安的发展，就必须能够和谐稳定的发展。国家的和谐稳定发展离不开每一个党员的培养，因此，改革基层党校党建教学工作能够有利于一个国家的社会和谐稳定发展。而党建教育工作的发展是离不开党校这个主要场所的。在经济快速发展的今天，对于党校党建的工作也要不断的创新和改革。创新改革基层党校党建的发展工作，不仅能够促进社会的经济稳定发展，而且还能够维护社会的和谐稳定。另一方面，经济的快速发展给社会建设和党校建设也带来更多的挑战。面对这样的发展状况，更应该努力发展和改革党校党建工作，只有这样才能全面的保障党员的思想纯洁，培养优秀的党员和党员干部。党员和党员干部能够在社会的发展中起到带头和模范作用，进一步使社会得到稳定和谐发展。

（三）有利于提高党员的思想水平

基层党建工作的教育需要在党校当中实行，而党校最主要的任务就是培养国家的党员。党校的教育工作改革能够使党员具有正确的思想观念，也能够给入党积极分子进行有效的思想政治教育。在社会不断的发展过程中，党校党建应该改革才能培养更多的优秀党员。因此，党校在教育的过程中，首先要符合社会时代发展的主题，而且要具有大量的学习资料来供党员进行学习，还要为党员的学习提供舒适的学习环境和场所。在各方面都良好配备的基础上，能够更好有效地培育党员。在基层党校党建的具体教学当中，除了对于理论进行教学，还要通过社会实践的方式来确保教育工作能够贯彻落实到学习当中。通过基层党校党建的教育工作，要保障每一个党员都具有极高的思想政治觉悟和素养。在党校工作中培养出来的每一个党员都能在社会的发展过程中，通过自身的思想政治觉悟，建设纯洁的党性。

二、基层党校党建教学工作的有效对策

（一）坚持教学内容的科学化

在基层党校具体的教学工作中，一定要合理的安排科学化的教学内容。首先教学内容一定要坚持实事求是的原则。而且还要具有时代性，符合社会发展的现状，具有与时俱进的特点。落后的思想观念是会影响社会发展的。因此，在党校党建的教学当中，要根据党员的实际思想，把提高他们的思想作为首要任务。坚持实事求是的原则，切实的提升党员的思想政治觉悟和自身素质。

另一方面，在培养党员的过程当中，一定要坚持以德为先的培养方式，要注重党员的德才兼备。党校党建教育要坚持以德为先的教育方式，培养优秀的党员干部，通过党员干部的培养，能够进步的提高国家用人的优质性。还要坚持执政为民，以人为本的基本理念，贯彻党的群众路线。把党员建设和人民群众有效的紧密联系起来，培养为人民服务的党员。

在党校党建培养党员的过程中，一定要坚持奖惩有度的原则。建设廉政党风，始终保持纯洁性和先进性。因此，在具体的教学过程当中，可以通过实际的案例分析给党员开展教学工作。也可以组织党员一起去参观警示基地，通过这样的方式给党员灌输廉政的作风。

（二）强化师资队伍建设

在每一个教育行业，都需要有优良的师资配备。优良的师资配备是保障教学质量的前提基础。因此，对于基层党建党校的教育工作进行改革，首先要强化师资队伍建设。优秀的师资队伍是开展党建工作的基础条件，也是提升教学质量的必要途径。党校应该合理的规划自己的师资队伍，引进优秀的教学人才，培训自己党校的教师，利用各方面的资源，打造优秀的师资队伍。通过强化师资队伍的建设，才能够有效的为党建工作进行服务。

（三）运用多样化的教学方法

对基层党校党建的教育工作进行改革，也需要改革教学的方法。在教学的过程中要运用多样化的教学方法来进行教学。运用多样化的方法进行教学，能够有效地促进党员的学习积极性和他们对问题的分析能力。

教师要把课堂教学和互动教学有效的结合起来。只有通过互动教学的结合，才能使学生更好地融入到课堂当中。教师在教学的过程中要把自己所讲的问题让学员进行深入的讨论和研究。而且在具体教学中一定要坚持启发式的教学，不能够直接将所有理论和实际都传授给学员，要通过事例和方法引导学生进行学习。教师在教学的过程中还要多给学员提问，通过这样的方法能够锻炼学员的思考能力。教师在课堂当中所选取的案例一定要能够震慑到学员，要具有强有力的冲击力，这样才能够让学员感受到共鸣，提高他们的思想政治觉悟能力。而且教师在教学中一定要注意互动配合，在每一个教学理念当中，与学员教学相长，相互配合，提高学员的积极性，增强他们的主动思考能力。

教学还要把案例教学和讨论教学结合起来。在党建的教学过程当中，教师要掌握案例教学的规律。通过案例教学，让学员积极参与到问题讨论中，讨论的过程中能够引起学生的思考，以及对于政治的创新能力，也能够进一步加深学员对于思想绢质教育的了解和掌握，从而能够在了解的基础上进行反思，反思自己的不足，更好的培养自己的党性教育。

三、结语

总而言之，基层党校党建的教学工作，对于社会的发展有着非常重要的意义和作用，对于基层党校党建教学进行改革，有利于推动党建工作的开展，也有利于促进社会的和谐稳定发展，还能够进一步提高党员的思想政治觉悟水平。在具体的教学改革当中，要坚持教学内容的科学化，坚持实事求是的原则，而且要强化师资队伍建设，教学中运用多样化的教学方式，通过多种方式来有效提高党校党建教学工作的质量。