农村高中英语词汇教学的有效策略研究

劳水金 湛江市坡头区龙头中学 广东湛江 524000

没有语法，表达甚微；没有词汇，无法表达。不管一个人的语法学得多好，语音语调多么漂亮，没有词汇来表达各种意义，语言交际就难以实现。没有词汇作为依托，高中英语新课标体现的发展核心素养也无法在课堂落地生根。由此可见，词汇教学的地位是多么的重要。但是，由于农村高中生英语学习起步慢，语言环境相对差，故此，探究农村高中英语词汇教学的有效策略十分必要。

高中英语人教版教科书编排分两部分，第一部分是以单元为单位，各单元生词和习惯用语在单元中出现的先后顺序来编排；第二部分是按手写字母为单位，从A到Z 编排。

一、教师应创设语境，灵活运用词汇表

高中英语人教版教科书的词汇表编排由两部分组成。第一部分是以单元为单位，各单元的生词和习惯用语按照在单元中出现的先后顺序来编排；第二部分是按首写字母为单位，从A 到Z 进行编排。但是，词汇教学离不开句子和语篇，教师在词汇教学中应利用肢体语言，多媒体课件及结合农村高中学生的生活或学生感兴趣的话题来积极地创设语境所用到的词汇在很多时候，并不是按照教科书中的词汇表顺序呈现，所以在词汇教学中，教师应根据具体学情，灵活运用词汇表，必要时，对词汇表进行重新编排。

笔者的教学对象是农村高中生，英语底子薄弱，接受能力差，词汇量匮乏，词汇教学举步维艰，为了让他们扩大词汇量，提高词汇的学习效率；笔者积极创设语境，灵活运用词汇表下面选取一节高中英语人教版选修7 Unit5 Travelling abroad Reading 部分的词汇教学为例，创设语境教学。Reading 部分有生词27 个，笔者从学情出发，结合高考出现的高频词汇和学生的校园生活，确定该节课的教学内容是：1. It was the first time that 从句；2. be occupied with； 3. keep it up； 4. deserve to；这5 个高考高频词汇和习惯用语。笔者利用学生感兴趣的话题，通过图片演示来创设语境，让学生在合作探究中感受词汇的意思、接着，进行精讲释疑。在进行训练检测这个环节，为了让学生有效地巩固本节课所学的词汇和习惯用语，并且对英语练习不感到乏味和机械性。笔者从最近学校举行班歌比赛入手，用一张他们第一次在联系半个的照片进行进一步的创设语境。在学生所熟知的语境下，将本节课所教的核心词汇和习惯用语连成一篇小短文。

It was the first time that we had sung our class song together. In order to enter our school singing competition final, we have been occupied with it recently. We will keep it up and try our best.

Do you think we deserve to succeed?

二、运用词缀知识来扩大农村高中学生的词汇量

词缀知识是词汇的重要组成部分。丰富的词缀知识有助于学生扩大词汇量，提升语法填空、短文改错、阅读和写作技能。农村高中生的词汇匮乏，词缀知识的扩充能帮助他们扩大词汇量。词缀知识有一定的规律可循，能帮助学生识别同一词族的词形，判断词性和理解语法意义等。由此可见，一线教师将词缀知识作为词汇教学的一个有机部分加以讲授，是很有必要的。

词缀在功能上分为屈折语素与派生语素，与词缀紧密相关的是词族，由词根、基础词和词缀构成的所有词形总标。下面以人教版英语选修7 Unit1 词汇为例，观察发现一些派生词汇是如何通过词根、基础词和词缀派生而来的。如ability, disability, disabled 是由基础词able 派生而来的，属同一词族激发学生思考，并总结dis- 是派生语素的前缀知识，改变词义；annoyed, annoying, annoyance 是由基础词annoy 派生而来的，-ed,-ing, -ance 属后缀知识，改变词性；encouragement是动词encourage 后加-ment, 转变为对应相对应的名词encouragement, -ment 是名词后缀，让学生在本单元词汇中找到其他常用的名词后缀，如-tion(ambition, dictation, congratulation), -al(approval) 等。通过这样适当的引导和总结，激励学生在以后遇见单词时，善于思考总结。

词汇量决定着英语成绩的好坏，是英语学习的基础。新课程明确提出要实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这“三维目标”的和谐统一。在英语学习中，没有一定的词汇量作为载体，就无法实现“三维目标”的和谐统一。所以，在英语教学策略中，我们可以多点创设语境，灵活运用词汇表和补充词缀知识来探究农村高中英语词汇教学。