探究小学语文写作教学中绘本的应用

摘 要：小学是培养学生具备良好逻辑思维能力一个非常重要的阶段，如果小学阶段学生的思维逻辑能力能够得到很好的锻炼，那么将会在学生未来的学习中发挥重要作用。写作是培养小学阶段学生具备良好思维能力的一种重要方式，而小学语文写作教学中绘本的应用同样也是提升小学阶段学生写作水平的一种重要方式。

关键词：小学阶段；语文写作；绘本应用

身为一名小学语文老师，一直都在探究怎样提高小学阶段学生的语文写作水平，对此笔者也有了一些自己的想法和见解。经过长期的观察和探究发现，绘本阅读可以很好地提高小学阶段学生的阅读兴趣，绘本阅读就是以绘画的形式来表达出文章所具有的内涵。每一个好的绘本都具有极其丰富的内涵，绘本不仅可以讓小学阶段学生在日常的学习中有所积累，还可以显著提升小学阶段学生的写作水平。下文将详细探究小学语文写作教学中绘本的应用。

一、选择良好的绘本，增强小学生的写作兴趣

因为小学阶段学生的理解能力比较有限，因此，很多复杂的绘本（相对来讲）对小学阶段的学生而言都是过于片面的，大部分的学生都是被绘本中丰富的图片内容所吸引，常会忽视绘本具有的真正内涵。因此在教学过程中选择一个良好且具有教学意义的绘本是非常关键的。俗语说“兴趣是最好的老师”。这不仅要求绘本要好，还得让小学生能够对绘本感兴趣。例如：老师在进行教学时选择《昆虫记》这一绘本，此绘本就能很好地配合课本的教学内容，同时学生在学习时能够更好地吸收相应的知识，提高小学阶段学生的写作能力。

二、培养小学阶段学生的写作技巧，加强对小学生的写作引导

在小学阶段的语文写作教学中，除了要让学生多多阅读，增加学生的阅读量，同时还要提升学生的语文写作技巧。作为小学语文老师，在对学生进行语文写作教学时应该加强引导学生的语文写作技巧，以此提升小学阶段学生的写作技巧。让学生能够运用正确的学习方法，通过阅读绘本完成相应的写作学习，使学生的写作水平能够得到显著提高。老师在进行写作教学时应该对小学阶段学生的阅读教学多加指导，绘本中相应的文字及图片能给读者留下丰富的想象空间，因此在写作教学时可以引导小学生一起品读绘本中的真正内涵，这样学生在进行写作学习时既可以正确阅读写作绘本，同时又能提升自己的写作技巧，丰富自己的想象力。由此可知，在小学阶段的写作教学中应用绘本是非常有必要的。另外，老师在对小学阶段学生的写作技巧进行引导时，还应该注重小学生之间存在的差异，要做到每个人在写作教学中都能得到相应的收获，并积极鼓励学生进行写作创新，熟练掌握相应的写作技巧，提升整体的写作水平。

三、发挥小学学生的想象力

绘本中图画正是吸引小学生的真正所在，但是如果小学阶段学生在进行写作学习时只顾着欣赏绘本中的图画，而忽略了绘本具有的真正精髓，这样的写作教学就无法充分利用绘本的作用。因此，作为小学阶段的语文老师，一定要在小学语文写作教学中充分利用绘本的图画，小学生对绘本图画的兴趣远远高于绘本文字的兴趣，同时我们在进行教学时还要充分调动学生的兴趣，以此来开展小学阶段学生的写作教学。老师要充分发挥绘本中图画的作用，在写作教学时可以将绘本中的故事分成相应的几个部分，然后再引导学生对文本进行阅读，在阅读时可以先让学生观察绘本中的图画，然后再根据绘本中的内容，结合自己的想象，对接下来可能发生的故事情节进行语言描述。这样在进行写作教学时可以使每一位学生都能充分地投入到学习中，不仅能有效培养学生的想象力，同时还能有效培养学生的思考能力，让小学生可以通过想象跳出固有的思维空间，天马行空的想象更能激发学生的写作思维。

现今，绘本已经成为深受小学阶段学生喜爱的一种读本，在小学语文写作教学中充分利用这一优势，展开生动形象的写作教学，势必会对小学生的写作有所帮助。本文提出在小学语文写作中利用绘本教学应包含选择良好的绘本增强小学生的写作兴趣，培养小学阶段学生的写作技巧，加强对小学生写作引导，发挥小学生的想象力等，希望通过以上分析能对小学语文写作教学具有积极意义。

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作者简介：苗倩（1989—），女，江苏淮安人，常州市潞城小学教师，职称：中小学二级，学历：硕士，研究方向：课程与教学论。