让爱的种子生根发芽

苏巧玲

摘 要：农村有句俗语：小树要薅（hāo），小孩要拷。这句话浅显地说出了一个人的成才如同小树成长，不可任其自然，需从小就加以正确的教育和引导。儿童如同一张白纸，从小对他们进行德育的启蒙教育可以达到事半功倍的效果。而当下，一些年轻父母认为给孩子最好的物质生活就是爱孩子，忽视对孩子的品德教育，这使得学校的德育教育更为重要与艰巨。

关键词：德育；启蒙；爱

一、学会感恩，孝顺父母

中国有句古语“百善孝为先”，孝顺父母是做人的根本。试想一个人如果不懂得爱自己的父母与亲人，又如何谈什么爱他人，爱祖国。我首先对孩子进行“孝心”教育。现在的孩子大多为独生子女，长辈们百般溺爱，使他们变得骄横任性，稍不如意，撒泼取闹，只知索取，不知感恩。每当遇到这种情况，我就结合《弟子规》和《学生读本》给他们讲《黄香温席》和《孝心少年姜沅昊》等故事。同时，让学生回家为父母、家人倒茶、洗碗、扫地，体会关心他人的快乐及父母做事的辛苦，激起孩子对父母的爱。

结合教学内容启发教育，例：学习《妈妈睡了》一文后，我让孩子们说说文中的妈妈为什么睡了？因为妈妈太辛苦了。你们的妈妈也是这样的辛苦地为你们做了很多事，你们应该怎么做？在我的潜心引导下，孩子们知道父母辛苦，懂得感恩父母，孝心开始慢慢成长。

二、团结友爱，互相帮助

曾有人说过：唯有具备强烈合作精神的人，才能生存，创造文明。可见，对于孩子们进行团结友爱，互相帮助的思想教育是十分必要。现如今，有些独生子女，他们在日常生活中形成了以我为中心的各种处事方式。比如：我的东西不许用；我不想借给他；这支铅笔不是我的，这支铅笔也不是我的……每当发现这些现象，我便放下手中的笔给他们讲团结友爱，互相帮助的好处，可见效不大。于是，我开展了一些活动，让他们在活动中体会、感悟。例：学习《小公鸡和小鸭子》一文中，我让孩子们来演一演，学习小公鸡和小鸭子那种团结友爱，互相帮助的精神。孩子们在游戏的活动中感受到团结友爱，互相帮助获得成功的喜悦。现在团结友爱，互相帮助在我班已蔚然成风。

三、明确目标，热爱学习

现在的不少家长把孩子送到学校，看成是一个任务，至于孩子去学校学什么？为什么学似乎不关注。这就造成了一些孩子不爱学习，讲学习就烦。针对这种现在，我从以下两方面入手。

（一）进行思想教育，明确学习目的。谈心是最好的手段。低年级孩子单纯可爱，好奇心强，乐于把自己的内心表露出来。开学不久，我和我们班同学进行一次聊天，我问他们长大想干什么。孩子们兴奋地说出各自的美好愿望。我说要想实现这些理想，你们必须从现在起，努力学习，掌握很多知识和本领。孩子们点点头，会心地笑了。

（二）表扬鼓励，激起学习兴趣。兴趣是最好的老师。激发孩子们的学习兴趣，老师在此起着至关重要的作用。我结合儿童心理特征和本班实际情况，制定一些激励措施：①课堂上，谁的问题回答最好，大家要为他鼓掌。②今天，谁的文章读得最好，明天早上由他当小老师上台带领大家读书。③这周谁发言最积极，作业最认真，下一周由他担任该组组长。孩子们的学习积极性提高了，没多久，个个成了爱学习的好孩子。

四、端正认识，热爱劳动

劳动是人们生存的基本要求，热爱劳动是一种高尚的思想品德。而现在很多家长，认为孩子的学习成绩是最重要的，忽视了对孩子生活自理能力及劳动习惯的培养。许多孩子长大后还十分缺乏自理能力和基本劳动能力。为了让我班孩子们热爱劳动，我从以下几方面入手：1.制定《值日制度》。值日生的工作可以有效的帮助孩子树立自信，培养孩子良好的劳动习惯，加强孩子的团体意识，培养孩子的社会责任感和动手能力。2.发挥榜样作用，让榜样带动大家热爱劳动。我利用一些集体劳动机会，适时表扬在劳动中表现突出的同学，并给予红花等奖励，让同学们的优秀行为得到肯定，激發了大家爱劳动的热情。3.利用故事，让学生知道劳动光荣。班队会课时，我根据学生年龄小，喜欢听故事的特点，给学生讲《骄傲的公鸡》《海鸥姑娘》《寒号鸟》等童话故事，通过故事让学生知道爱劳动光荣的，只有勤劳实干的人才会有收获。好吃懒做什么也得不到，树立劳动光荣的思想。

五、激发情感，热爱祖国

爱国主义是人们世世代代巩固起来的对祖国的一种深厚感情，是“爱”的教育中的最高境界。有些人认为对小学生进行爱国主义教育是空洞的说教，遥不可及。其实不然，对小学生的爱国主义教育可以从日常生活中的小事抓起。

从加入少先队组织活动的仪式和学唱《少先队队歌》入手。告诉孩子们红领巾代表红旗的一角，它是革命先烈鲜血染成的。我们应该继承革命先辈的光荣传统，热爱祖国，努力学习，长大后要报效祖国，为祖国的强大和世界和平作出贡献。

每周一学校的升国旗仪式是个重要突破口。每当国歌奏响，国旗升起时，我首先面对国旗肃立，行注目礼，给孩子们做一个行为榜样。事后，我反复告诉他们升旗时要立正肃穆、行队礼，随便走动是对国旗的不尊重。现在只要国歌奏起，孩子们个个肃立聆听，面对国旗行队礼。

“十年树木，百年树人”，育人是一个漫长而重要的过程。小学生阶段的德育教育虽是基础教育，却犹如盖房子，房基一旦出现问题，就很难造出高楼大厦。我认为小学老师或班主任对小学生的德育教育就要时时刻刻从他们的身边许许多多小事抓起，让一些浅显的思想品德教育对他们产生深远影响。教育他们爱父母、爱同学、爱学习、爱劳动、爱祖国，让爱的种子在他们幼小的心灵里生根发芽；让爱的温暖引导他们，对未来形成正确的人生观、价值观、社会观，做一个对社会有用的人。