网络时代媒体下高校辅导员工作模式创新

穆星宇

摘 要：在网络媒体时代下，学生的生活方式与价值观念以及学习方式等都发生了相应的改变，对高校辅导员来说，他们的工作也势必会面临着新风险和挑战。现阶段，大多数高校中的学生都是九零后群体，他们普遍具有思维活跃灵敏，喜欢新鲜事物等特点，他们是使用高校网络的主体，同时也是接受网络平台媒体的主要群体。怎样更好的通过微平台这一信息载体，利用和抢占信息传播这一载体，这对高校辅导员来说，不仅是一种机遇，同时也是一种挑战。所以，高校辅导员一定要尽可能的改变工作模式，逐层提高自身的信息技术水准，在互联网时代中尽可能的体现出辅导员的职责与职能。

关键词：网络时代；高校；辅导员；工作模式；创新

由于科技的进步和发展，从一定程度上为现代学生的生活和学习等均提供了相应的便捷，不过同时也从某种程度上对大学生积极健康的发展造成了一定的影响。在网络时代的影响下，高校辅导员逐渐完善了工作模式，加强了管理的能力，通过网络时代不断指引学生正确使用网络。高校中的辅导员是管理和引领学生各方面知识的首要人员，所以一定要极可能的端正学生运用网络的态度，进而引导学生从网络中发展的更加健康。

一、网络媒体时代下高校辅导员在工作中面临的机遇和挑战

（一）网络媒体技术下高校辅导员面临的机遇。首先，网络媒体技术的到来，使得大学生的思想政治教育资源变得更加的丰富和繁多，网络冲破了空间与时间的束缚，为学生搜集工作带来了一定的便利。学生不仅可以在网络的帮助下探寻自己想要找到的答案，开拓学生获得知识的路径。就当代的大学生来说，网络时代为他们创造了很多的便利，根据网络，学生能够随时随地的获取时事，对社会上的发展动态有所掌握。网络不但为学生提供了方便，同时也对相关的教育工作者带来了极为丰富的教育素材。

另外，网络技术也相应的加快了高校教育工作的效率。先进的网络技术能够有效预防学生跟辅导员因面对面交流而发生尴尬情形，辅导员能够借助网络交通工具对学生自身的发展情况有一个实时的了解。具体方式如下：1，可以通过微信展开工作。辅导员可以创建属于学生跟自己的“朋友圈”，与学生互相形成微信好友，将学生管理的具体活动与信息发布在微信中。辅导员可以根据创建班级微信群等方式尽可能的利用好微信这一平台。在学生的实习期间，微信的优越性就会变得更加的明显，实习中的学生大多数都不在校内，这时他们就可以以微信的形式支付相关的活动经费，或者是根据微信客户端进行报名参加学生活动。这种方式不但为学生跟老师带来了相应的便利，而且还拉近了师生间的距离，加大了师生间的沟通和交流。

（二）网络技术下高校辅导员面临的挑战。由于网络的发展和进步，人们可以借此平台展开进一步的交流和沟通，在此平台中，人们对于对方在社会中的角色是无法准确确定的。大学生更喜欢沟通和交流，社会人群通过交流工具便可以“欺骗”大学生，在无法确定的空间中进行交流学生轻易便会将自己的身份和姓名等信息暴露给对方。在现实社会当中，任何人的身份都是具有唯一性的，在展开社会交往时，一定要严格按照相关的法律法规范围内进行。可是，在网络的世界中，社会当中的约束几乎无法起到任何作用，网络世界内的危险系数就会逐渐升高。就高校中的辅导员来讲，他们就有一定的义务和责任确保学生不在网络世界中受到伤害。

由于网络时代的迅速发展，网络世界中的信息开始变得更加的复杂和繁多，这些繁多的信息资源在开阔人们视野的同时也逐渐深入的影响着人们的思维。高校中的学生尚未形成完善的思想价值观，缺乏极强的抵抗能力，因此在这一时期的学生的思想观念很容易就会遭受侵蚀。

二、网络时代下高校辅导员展开工作模式创新的方式

（一）改变工作理念。任何一个时代中的理论思维都是在某种历史发展中形成的产物，时代不同，理论思维势必会具有不同的表达形式和表达内容。在网络时代这一大背景下，高校的辅导员一定要不断更新和完善自身的教育理念，由于时代的发展和变化，人们的理论思维也会相应的发生改变。高校的辅导员若果想要创新工作形式，首先要做的就是更新教育理念。现阶段的大学生正处在社会竞争急剧激烈的时代，学生经常会根据自己了解的信息来对世界有所判断和解读。传统那种教育思想俨然已无法与学生的认知发展相适应。网络更是使学生的业余生活变得更加的丰富多彩，高校辅导员一定要着手于学生的心理发展特色，尽可能的转变传统的教育观念，做到求同存异，充分激发起学生对学习的积极性，并对学生的言行举止跟思想观念展开指导，促使学生朝着健康的方向发展下去。

（二）注意网络安全方面的监督和管理。大学生尚未对网络世界中的信息具备正确的辨别力，致使学生极易受到外界那些虚假等信息的危害。在网络信息时代下，各式各样的信息正围绕在他们身边，特别是那些有害信息对学生的日常生活造成了极为严重的影响，进而影响着学生的身心健康。在开展信息教育工作时，辅导员要教授学生辨别真假信息的方式，对学生的身心发展给予一定的关心，教育学生要增强保护自我的能力，遵守相应的法律法规，促使学生创建一个良好的习惯。与此同时，学生还要提升自身辨别信息的能力，主动远离那些有害信息，对网络世界的规则有一个正确的认识。

在網络时代下，高校的辅导员一定要具有相应的网络技术，尽可能的掌握好网络技术，提升自身的品格魅力，对学生的发展动态能够时时掌握和了解，创新自身的工作模式，从容面对网络时代下的机遇和挑战，进而提高自身整体的工作能力。

参考文献：

[1]刘海珍.高校实施辅导员工作“课程化”模式的必要性研究[J].才智，2018（13）：1.