激励策略在幼儿园教师管理中运用的研究

郭莹兰

摘 要：为了提升幼儿教师的管理效果，需要借助激励理论。在激励理论视角下的分析管理存在的问题，可以明确了激励的内涵，激励理论的应用可以更有效果。

关键词：激励理论；幼儿教师；人事管理

激励理论是重要的心理学理论，激励也是企事业单位常用的管理手段。通过激励可以实现对人的各方面的行为动机的有效激发。良好的激励机制的构建对于企事业单位管理效率的提升有重要的促进作用。幼儿承担着启蒙教育的重任，为了促进教学管理水平的提升，应该重视人事管理工作。

一、激励的内涵

由于长时期的处于同一个工作环境，从事同样的工作内容，会不可避免的产生消极懈怠的情绪，缺少工作激情，这对于工作质量与效率的提升极为不利。这时需要有外界的因素进行相应的刺激，帮助工作者保持亢奋的情绪、充沛的体力以及敏捷的思维，使其以更加饱满的精神状态面对工作。在此，激励的作用就得到了相应的突显。激励可以刺激人产生需求，需求转化为动机最终形成动力。激励过程是一个形成目标、实现目标、最终又产生新的动力的循环过程。

二、激励策略视角下幼儿园教师管理问题分析

（一）激励机制不完善。幼儿园多采用考核管理的模式进行人事管理，激励机制构建不完善、不到位，激励内容的设置也缺乏合理性。许多幼儿园将教师的科研成果作为激励内容而忽视了教学成果，导致教学科研成果不协调。幼儿园的激励机制也没有做到与时俱进，缺乏创新的激励机制不能适应新形势下幼儿园教育教学发展的新趋势。

（二）幼儿园人事管理缺乏专业性。幼儿园人事管理工作人员的专业性综合体现在服务态度以及业务水平两大方面。专业的幼儿园人事管理工作人员首先要有良好的服务态度。服务意识不到位、服务职责不明确，工作过程中缺乏积极主动性，都会严重影响幼儿园激励政策的执行与落实。当前我国幼儿园人事管理工作人员的业务水平有待提升。大部分人事管理人员缺乏专业的管理知识和相应的管理经验，制约了激励理论在幼儿园人事管理中的实践及运用。

（三）幼儿园人事管理中激励手段过于单一。幼儿园人事管理中激励手段缺乏多样性，同时也有失公平性。没有形成物质、精神、公平、成就等多位一体的幼儿园人事管理激励体系。缺乏整体性的统一规划，幼儿园文化建设相对滞后，教师缺乏归属感，幼儿园人事管理没有收到较好的精神文化激励效果。

三、激励策略在幼儿园人事管理中的运用

（一）基于激励理论，创新人事管理方式。马斯洛的需求层次理论告诉我们人的需求有层次之分。幼儿园教师的物质需求是基础的需求是其他高层次需求的前提与保障。因此激励理论在幼儿园人事管理的运用过程中应该针对幼儿园教师的基本的物质需求进行相应的物质激励。在物质激励的推进过程中要注意形式的多样性，同时还要完善相应的制度，提供制度保障。幼儿园要树立“人事是第一资源”的管理思想，在人力管理中要通过“以人为本”的方式，将幼儿园人事管理部门的职能进行变化，由原先的行政性辅助角色转变为参与幼儿园战略的制定者和执行者，同时制定各种配套的措施可以为学校战略的实施提供支持。

（二）重视激励因素的作用，推进收入分配改革。动机是由需求引起的，是推动人们为实现目标而采取行动的内在动力。进行正确的动机引导和动机激励，要做到这点，首先要提高教师对自身工作意义的认识，通过自身工作意义的明确有效的发挥责任、兴趣、成就等激励因素的激励作用。收入分配改革，体现收入和付出对等的分配原则。幼儿园要结合自身的现实水平、财务能力，结合人事的结构特点，制定符合学校特点的收入分配制度，在分配制度上形成多方式、多渠道并存的多元化分配机制。改革首先要确保分配标准制定的合理性。制定标准时应根据教师职务等级、实际工作内容、教学科研成果等多个维度考量教师的自身素质，并在实践中不断完善。

（三）借助评估机制强化激励。建立有效的评估系统，是人事管理中的重点。绩效评估为人事管理提供基础信息，通过评估可以检验人事管理的效果，又为人事决策和改进人事管理提供可靠的依据。评估和考核要用数据说话，用管理系统发现和解决问题。幼儿教师绩效评估是一个特殊的人事绩效评估。由于幼儿教师的具体工作目标、方法以及绩效评估的侧重不尽相同，使得教师绩效评估呈现复杂性和多样性的特点。在进行教师绩效评估系统的研究和设计时要充分考虑到幼儿教师工作的特殊性，努力建立起一套适应不同类型、不同层次的科学的绩效评估系统。

（四）基于激励机制，实施人事制度改革。目前先进的现代人力资源管理模式与过去的传统人事管理模式的最大区别就在于其着眼点的不同。传统人事管理理念注重的是對于职位或岗位的管理，而现代人力资源的管理理念则更为注重对于人的管理，强调一切以人为本。科学的分析人的需求，合理而有效的通过满足人的需求来激发其工作动机，进而激励其高质量高效率的完成组织目标，这就是现代人力资源管理所追求的激励理念。正是由于落后的管理理念致使当下幼儿园行政人员工作效率的低下与工作积极性的淡薄，因此要彻底改变这种现象，必须先从人力资源的管理理念上进行转变。

当前幼儿园人事改革与发展的进程中存在着很多问题。所以幼儿园有必要依托激励理论，优化幼儿园教师队伍，变传统的人事行政管理为战略性人事管理，进一步深化幼儿园内部体制改革，提升幼儿园的竞争优势。

参考文献：

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