小学科学教学中的安全意识培育的整合实践

毕文成

摘 要：在小学的教学中，与与其他科目的学习不同，科学教学的主要目的就是加强对于学生综合能力和安全意识的培养。目前，随着安全事故的频繁发生，安全教育已经成为学校教学的重点内容之一。在素质教育的时代下，学校教学的主要目的不再仅仅是对学生知识的教育，更加注重对于学生心理健康以及综合素养的培养，进而帮助学生形成正确的人生观，促进学生的健康成长。本文主要针对小学科学教学中安全意识的培养问题展开讨论。

关键词：小学科学；安全意识；培养措施

随着教育体系的不断改革发展，教师教学的目的也在逐渐的发生改变。在教学的过程中，教师在为学生讲解基础知识的同时，还时刻注重培养学生的安全意识。在小学教学中，科学教学是培养学生安全意识的重要途径。在小学科学的教学过程中，教师应该加强对于实践活动的设置，以活动的形式让学生意识到安全的重要性，进而增强学生的安全意识和自我保护意识，降低安全事故的发生概率，促进学生的健康安全成长。

1培养学生安全意识的重要性

学校是学生学习的主要场所，学生一天内的大部分的时间都在学习之中，所以学校是实现对学生安全教育的最佳场所。小学科学与学生的生活息息相关，在科学的教学中加强对于学生安全意识的培养，能够有效的增强学生的安全意识，促进学生形成自我保护的能力。

目前，随着教育体系的改革，安全教育已经成为学校教育工作的主要内容之一。安全是确保教学活动顺利进行的前提条件。为了避免学校安全事故的发生，教师就要子啊教学的过程中加强对学生安全意识的培养，使得学生能够及时的发现身边的不安全因素，并及时的气道防范的意识，避免安全事故的发生。

小学科学是学生科学精神和科学素养形成的基础。小学科学中既包含着人文知识，有包含着人类生活的精神，比如对于生命的热爱与珍惜等。所以在小学科学教学中加强对于学生安全意识的培养，能够符合小学科学的教学特点。在对学生进行安全教育的过程中，教师应该注重体现学生的额主体地位，根据学生的实际情况展开有针对性的教学，进而使得学生能够对安全问题有更全面的了解，增强学生的安全意识，使其能够意识到安全的重要性，促进学生的健康成长。

2在小学科学教学中培养学生安全意识的主要策略

2.1对教材进行深入的挖掘，根据教材内容展开对学生的安全教育

为了能够促进学生安全意识的形成，教师应该加强对于教材内容的挖掘，在教学中寻找出更多的教学资源，以此来对学生进行安全教育，促进学生安全意识的形成。在小学阶段，由于小学生的性格比较活泼，所以小学教学的内容也更加的生活化，所以在小学的科学教材中蕴含着较多的生活实例，教师加强对于教材的研究，对教材中安全教育的实例进行挖掘，以生活实例对学生展开教育，加深学生的记忆，让学生意识到生命的可贵，自觉的对生命进行保护，进而促进学生安全意识的形成。

2.2在课堂教学中培养学生的安全意识

小学是学生学习能力最强的阶段。在小学科学教学的过程中，教师要随时渗透对学生的安全教育，为学生讲更多的安全常识，让学生对身边不安全的因素有所了解，使得学生能够原理身边不安全因素，确保学生的安全。在教学的过程中，教师可以将生活中的安全问题与教材内容相结合，在对学生进行理论知识讲解的同时增强学生的安全意识。

比如在学习人教版二年级教材中《各种各样的住房》的知识时，教师在进行基础知识讲解的过程中，就可以渗透对学生安全教育。比如教师可以为学生讲解危房的含义及其可能会带来的危害，让学生对危房有所了解，并告诫学生要远离危房。同时，教师还可以将生活中一些危房倒塌的时间以视频的形式展示给学生，加深学生的记忆，使得学生能够形成较强的安全意识。

2.3加强对学生规避风险能力的培养

规避风险的能力是确保学生安全的最有效的方式。所以在教学的过程中，教师可以加强对于学生规避风险能力的培养，使得学生在面临突发性危险的时候能够及时的采取应对的措施，确保学生的人身安全。比如在小学一年级教材中关于《各种各样的天气》的学习中，教师就可以加强对于学生的安全教育，在讲解到有关雷雨天气的过程中，教师可以为学生讲解雷电的对于安全问题的影响，告诫学生在雷雨天气不要在树木下进行躲雨，以此来让学生掌握更多的安全防护知识，促进学生安全意识的形成。

在教学的过程中，教师还可以利用生活中的实例对学生的规避风险的能力进行培养。比如在学习自然灾害的相关知识时，教师就可以为学生展示九寨沟地震已经汶川地震的相关视频，让学生意识到地震的危害。在学生观看過视频之后，教师要为学生讲解地震中的逃生技巧，以及地震的前兆等，使得学生能够对地震的情况有所了解，在面的地震使能够及时的采取应对措施。另外，学校还可以组织学生进行模拟的地震逃生练习，进而使得在发生危险时，学生能够快速的逃离危险场所，确保自身的安全。

3结束语

综上所述，小学科学是培养学生综合素养的重要途径。在小学科学的教学中加强对学生的安全教育，培养学生安全意识的形成，首先就需要教师对教材进行深入的挖掘，利用教材中的安全教育素材对学生进行安全教育；其次，教师可以在教学的过程中渗透对学生的安全教育，将安全教育与科学教学相结合，加深学生的记忆，让学生能够掌握更多的安全知识。促进学生安全意识的形成，使得学生能够形成自我保护的意识，进而促进学生的安全发展，促进学生的健康成长。

参考文献

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