读懂学生 为他们撑起希望的蓝天
——记天津市和平区岳阳道小学教师苏蕊
2018-11-12
■本刊记者 吴 莹
15年前,怀揣对教师职业的美好憧憬和无限向往,苏蕊踏上三尺讲台,如愿以偿地成为了一名教师。15年来,她无怨无悔,将讲台变成默默耕耘的土地。“用自己一生的时间,接近学生,走近学生,读懂学生,为学生撑起希望的蓝天”,是苏蕊多年坚守的教育理想。
心中有爱 让学生成人 让家长放心
“让每一个学生都能成人,让每一位家长都能放心。”这是苏蕊从踏上讲台第一天就执着追寻的教育信念。从教15年来,苏蕊深深地感悟到:要教好学生,必须心中有爱,而爱是一种无私的奉献。
遇到有困难的学生,苏蕊总会格外牵挂,特别关注。曾经有一年,刚开学不久,班上一名叫小菲(化名)的女孩的母亲突然打来电话,她告诉苏蕊,孩子的父亲身患癌症。透过那一声声啜泣和一句句“拜托”,苏蕊感受到小菲母亲心中的痛楚和无助。那一刻,苏蕊暗下决心,一定倾尽全力帮助孩子度过这段关键又艰难的日子。此后,她不但更加关注小菲的学习,而且对小菲的生活格外关心。她耐心解答小菲学习上的问题,看到放学后无人接小菲,就把小菲带回自己家,给小菲做可口的晚餐。父亲节快到了,尽管那段时间正是六年级最忙的时候,但苏蕊抓紧下班后的时间,与小菲边谈心边折千纸鹤为病重的爸爸祈福,鼓励小菲坚强面对人生考验。临近期末,她从大到知识结构、小到书写格式等诸多方面,一一为小菲进行梳理……当苏蕊把耀华中学的录取通知书送到小菲父母手中时,孩子父母喜极而泣。小菲的母亲激动得说不出话来,紧紧地拥抱了苏蕊。两行热泪从苏蕊的脸庞划过,那是幸福的眼泪,她觉得自己所有的付出都是值得的。
课堂上,苏蕊是睿智耐心的教师;课堂外,她是学生贴心的“大朋友”。“十一二岁的孩子也有逆反心理,有的时候你越训斥他,效果可能适得其反。倒不如跟他们交朋友,让孩子们首先喜欢你的人,自然而然就喜欢上你的课。”苏蕊回忆,自己班上曾有一个调皮的男孩叫晓峰(化名),喜欢课上玩“纸上五子棋”。为了让晓峰能够认真听讲,苏蕊与他约定比试一场。结果,晓峰输了,他特别佩服苏蕊,说要跟苏蕊学几招。苏蕊抓住这个机会说:“等你数学考过90分,就教你。”同时,苏蕊去晓峰家进行家访,了解他的成长经历、生活环境等各方面情况。双管齐下,使晓峰的学习有了长足的进步,性格也更加阳光开朗。
苏蕊认为,一时的成绩并不能决定学生的未来,她从不把成绩作为评价学生的唯一标准,她诚心诚意对待每一个学生,让学生充分感受到教师的爱心、耐心和信心。她说:“教师职业是个‘良心活儿’,你对学生是付出还是没付出,其结果截然不同。学生年龄虽然小,但是他们可以真切地感受到教师的心意和付出,对教师的认可程度自然也是不一样的。”苏蕊坚持从小事做起,持之以恒地用自己的积极向上、拼搏进取、兢兢业业、家国情怀引导和影响学生,为学生成长成才打基础。
以爱激趣 以趣促学 形成独特的教学风格
为了让学生们上课不觉得枯燥乏味,在连续8年的六年级数学教学中,苏蕊尝试把日常生活中的案例与教学相结合,积极探索学生学习方式转变的最佳途径,逐渐形成“以爱激趣,以趣促学”的教学风格。如:讲百分数应用题时,她把商场打折的事例融入进来;讲循环小数时,她为避免学生难以理解定义,于是形象地用彩旗间隔出现来表示……对事业的热爱、对学生的责任心使苏蕊成为了生活的有心人,她能把生活中的诸多细节同课程联系起来,便于学生理解接受。
2011年,为了参加天津市第七届“双优课”评选活动,她将婚期一拖再拖。婚礼的筹备也完全由爱人一人承担。看着爱人不停地奔波,苏蕊充满歉意,但想到“双优课”事关全区和学校的荣誉,她便义无反顾、全身心地投入到备战中……傍晚,她反复琢磨教案,寻找新颖有效的授课方法;凌晨,她精修教案、模拟练习。就这样,经过笔试、说课、做课,层层选拔,作为参赛年龄最小的选手,苏蕊一举夺得天津市第七届“双优课”小学数学学科一等奖第一名。
2013年,身为人母的她在孩子未满一百天的情况下便回到课堂,继续六年级的教学工作。在哺乳期,她接到赴吉林参加全国比赛的通知,这是代表天津的唯一一节展示课,苏蕊深知其重要性,她毫不犹豫地接受了挑战。“那天中午,儿子在我的臂弯里睡着了,嘴角还挂着浅浅的笑容。我知道,我只有在儿子熟睡后离开,他才不会哭闹,我的心也就不会那么疼。”苏蕊回忆着当时的情景。就这样,她将刚满六个月的儿子交给了母亲,拎着装满教具的行李箱,踏上了开往吉林的火车。奶涨了,就用吸奶器吸出来。看着一杯杯倒进马桶的乳汁,想到家中不喝奶粉的儿子,她心如刀割。当她执教《数的整理复习》一课最终获得人教版小学数学示范课观摩交流会一等奖时,她不禁泪流满面。这其中有对亲人的歉疚,也有对自己付出得到回报的欣慰。然而,面对自己热爱的教育事业,她深深地明白,再多的付出与牺牲都是值得的。
对于学生来说,苏蕊是一位好教师,但是对5岁的儿子来说,苏蕊觉得自己并不是一位合格的妈妈。“真的是顾不过来,有时想想,对孩子真的亏欠太多。孩子5岁了,我从来没有参加过幼儿园的家长会和开放日活动。”有一次,儿子在幼儿园闯了祸,推搡了另一个小朋友,教师要求家长必须到园,苏蕊被对方家长一顿数落:“你也是老师,教育孩子应该更专业,你虽然教着毕业班,但也不能只顾毕业班的学生,不管自家孩子呀!自己的孩子要跟你一辈子,毕业班的学生一年可就走了。”苏蕊笑着复述着。
作为天津市中小学“未来教育家奠基工程”学员、和平区数学学科首席教师,苏蕊积极投身科研,带领首席团队开展工作。她先后承担并参与了多个市、区级课题,均已成功结题,撰写的多篇论文获奖。她连续两届获和平区教师业务水平考试第一名、教师技能大赛第一名,成为和平区数学学科带头人。作为互派交流教师,苏蕊赴和平区西康路小学任教两年。面对那里的外来务工子女,她同样用爱心、耐心、信心对待每一个学生,把多年来积累的各种优质教学资源与教师们共享,为区域教育均衡发展贡献自己的一份力量。
15年的韶华和光阴,见证着苏蕊用耕耘收获着成功,用行动兑现着承诺,用执着述说着人民教师的职责所在。苏蕊全身心地投入到自己钟爱的教育事业中,全心全意地对待每一个学生。她把学生当作一本书,努力地读懂学生,为学生撑起希望的蓝天。