天津市实验中学：新时代引领实验文化新发展

天津市实验中学创建于1923年，前身是由法国天主教耶稣教会创办的天津市工商学院附属中学，1981年改名为天津市实验中学。

2018年10月6日，在建校95周年校友返校日仪式上，该校校长杨静武表示：95载，实验人始终秉承“实事求是”的校训，坚守科学严谨的态度、培养勤勉进取的作风、增强爱国的情感、保持忠信的品格、确定报国的志向；这是实验中学近百年积淀的实验基因，它决定着实验人一定会再创辉煌。“今天，快速发展的中国，快速发展的天津，需要实验中学培养更多的高端人才，实验厚重的文化也在催我们奋进。‘2035’‘2050’呼唤着我们，‘两个一百年’的奋斗目标激励着我们。”

启示一：在探索中坚守，遵循教育规律

实验中学拥有近百年办学历史，积淀了丰厚的学校文化底蕴。早在改革开放初期，学校就开始对学校历史进行回顾，对学校文化进行总结和提炼。1997年9月，其总结出学校文化的特征是“实验学府”文化，其内涵包含学府精神、学府规范和学府环境三个方面；提出了“建现代化学府，育高素质人才”的目标；确定了学校的办学特色——个性发展教育。

此后，实验中学没有停止学校文化建设的脚步，历次规划中都详尽阐述了学校文化建设的新设想。在“十二五”期间，学校再次回顾办学传统，在“实验学府”文化建设的基础上，提出实验文化的新内涵：“求思文化”——求真求实，思学思新；具体体现为创新式学习，创造性工作。

当代实验人为了实现“为强国培养优秀人才”的目标，在教育实践中进行学校文化创造，在与时代同行的过程中实现学校文化进步。特别是以杨静武为校长的新一届领导班子，站在学校发展的新起点上，进一步丰富了新时代实验文化新内涵，使之更符合党的教育方针，符合社会主义核心价值观，符合培养中国学生的核心素养，符合建设社会主义强国的需求。他们提出实验文化要增加新时代的新思想，确定了新时代实验文化的特征是：突出爱国主义情怀和报国志向。同时，提出了实验中学的核心价值观就是要为强国培养优秀人才，要为学生终身卓越发展奠基。爱国、报国、优秀、卓越、优质是实验文化的主要特征，也是学校近百年来的文化基因。

实验中学领导班子认为，近百年的办学历史，让大家看到：实验人中无论是周汝昌、沈湘、袁家骝这样的大师巨擘，还是周树龙这样的普通建设者，他们身上有一个共同点，那就是——因为胸怀历史责任感和爱国情怀，所以始终关注国家和民族的命运。具体体现在他们对国家、对民族的忠诚，体现在他们学习过程中的刻苦勤勉，体现在他们工作中的不断进取，体现在他们为了实现“矢志报国”的人生目标而进行的不懈努力。

启示二：在传承中创新，坚持科研兴校

实验中学在实践中始终强调以人为本，力行创新，为每一个学生的卓越发展打好继续学习的基础、身心和谐的基础和规划人生的基础，这与几任校长坚持的办学理念是一脉相承、密不可分的。

20世纪60年代，时任校长李立大力开展教育改革，以“三色板”为手段的“课堂即时反馈”教改实验和以投影幻灯片为主要形式的电化教学吸引全国上百所学校来访，为实验中学教改科研打下基础。1984年底，赵子声校长接任，80年代初的学校发展规划中明确提出了“以科研为先导推动学校的整体工作”和“一手抓管理，一手抓科研”的办学思路。此后，学校陆续承担了几十项科研课题，并且每年有1—2个重点课题，初步实现了以教改科研为先导带动全校工作的局面，使教育改革、教育科研和教育创新融为一体。张红校长任职后，进一步强化了“以科研为先导”的办学理念，科研兴校尽显优势：学校承担了几十项国家级课题和市级重点课题，收获了丰硕的科研成果，始终保持了在天津市基础教育领域科研排头兵的位置。

近五年来，学校继续遵循“实事求是”的校训，坚持“高质量、有特色、开放型、现代化、国内一流、国际知名的名牌中学”的办学目标。杨静武校长继任后，学校领导班子重新梳理、完善、改进、提升学校文化，确定新时代育人目标；修改制度，加强学校文化建设；调整学校的“三风一训”，提升学校文化的感召力。同时，学校致力于培养一批以“立德树人，教书育人”为光荣使命，探索前瞻教育理念，具有高尚师德和高超教育教学技能，个性风格鲜明的专家型教师，乃至全市、全国知名的名师、大师。

启示三：在发展中求变，走在时代前列

学校冠名以“实验”，寓意肩负着“研究、探索、革新”的使命。特别是改革开放以来，实验中学探索多元办学机制，形成实验教育特色。自1994年开始，学校先后与美国、英国、德国、法国、加拿大等20多个国家和地区的学校建立了友好关系，在教育、科技、文化、艺术、体育等多个领域开展交流活动；实验中学还是国家汉办批准的全国首批汉语国际推广中小学基地之一；通过校际教育文化的交流，开阔了学生的国际视野，培养了学生的跨文化意识，为培养国际型人才开拓了新路。

近五年来，学校在强化特色学校建设、提升办学质量、加速教育现代化建设和推进基础教育走向世界等方面，更是不懈努力并取得多项成绩。实验中学以“科技创新型人才培养”特色项目带动“个性发展教育”特色学校建设，被确立为天津市首批“特色鲜明学校”。学校还先后被命名为全国首批“全国中小学心理健康教育特色学校”、天津市首批“中华优秀传统文化艺术传承学校”等，先后荣获全球先进孔子课堂、国家“五四红旗团委”、全国“最美校园书屋”等市级以上荣誉称号近20项。此外，“以‘双模’促实效的高中必修课程资源开发与应用”专项科研成果喜获首届全国基础教育教学成果二等奖。学校还组织召开了“教师专业发展”为主题的国际教育会议，多次举办“汉语桥—宝石王杯”国际汉语大赛等。此外，学校大力推进教育信息化、智能化，构建智慧校园，作为优秀典型代表天津市参加了中国第三届智慧教育展，成果在全国展示。

学生在德智体美劳各方面取得的优异成绩成为学校“为学生的终身卓越发展奠基”办学理念的最好注解，也正是因为实验中学优秀的办学成果，社会各界希望其优质的教育能让更多学生受益，按照市、区政府规划，实验中学尝试进行集团化办学。2015年至今，实验中学依托优质资源，先后参与举办了滨海实验中学、天津市梧桐学校、河西实验求是学校，实行“统筹管理、相对独立、资源共享”的管理模式。目前，实验中学已先后向这些学校选派、输出大量优秀干部和教师，实现了品牌、文化、师资、课程等优质资源共享，使这些带有“实验基因”的新建校实现了高端起步、高位发展。