和合育人铸品质 继往开来谱新章——记天津市双水道中学特色发展之路

■本刊记者 刘 芸

创办于1985年的天津市双水道中学，坐落于天津市河西区小海地地区，是一所普通的公办初中校。该校借势河西区教育“十三五”规划提出的“构建首善教育生态体系，让学生享受有品质教育”的工作目标，直面困难、勇于革新、拼搏进取，以办人民满意的教育为根本目标，以“和合育人，全面发展”为办学理念，全面提升办学品质，为“双中精神”注入了全新的活力与动力。

和合育人，提升学校办学水平

双水道中学的校园内有一个由波浪形线条围铸的葫芦造型雕塑，该校校长张洁介绍：“这个名为‘双水之基’的雕塑，可以说是我们‘双中精神’的生动体现。”葫芦造型代表“传统与传承”，既是学校重视非遗传承教育工作的缩影，也象征着一代代“双中人”挥洒汗水、奉献青春结出的硕果；波浪形线条则代表“科技与创新”，取流水源源不绝、一往无前之意，寓意学校紧跟时代、不断变革的决心与信心。面对近年来伴随义务教育优质均衡带来的校际办学条件、生源基础差异缩小等新变化，张洁坦言，这对学校既是机遇也是挑战，只有将传承与创新相融合，赋予学校传统的和合育人理念新的内涵，才能为学校持续发展提供不竭动力，才能将“双中精神”发扬光大，进而全面提升学校办学水平。

一直以来，双水道中学把“和平、和谐、和美、合群、合作、合享”作为学校和合理念的核心内容，通过“和合育人、和合育才、和合健体”的教育教学实践，致力于实现普惠学子、润泽生命、领航成长的终极目标。2017年，河西区以“构建首善教育生态体系，让学生享受有品质教育”为目标，启动初中提升学校品质五年行动计划，进一步明确学校发展的办学定位，规划学校未来的发展。根据文件精神，该校借势而上，在传承和合理念的基础上制定了提升学校品质五年行动方案，从党建工作、学校管理、文化传承、信息化建设、德育创新、教学品质、教师发展、课程领导力八个方面对学校发展进行重新定位，实施了一系列行之有效的行动策略，丰富了和合教育的内涵，提升了学校的办学水平。

其中，学校精铸和合品牌，将和合理念与校园文化建设、德育工作创新、课程体系建设甚至教师队伍培养结合起来，渗透到教育教学的方方面面。在校园文化建设中，学校不仅将和合理念融于校风、教风、学风建设，景观设计也蕴含了和合之风。户外的生态葫芦园区、明德博学传统文化长廊，楼内的建校史馆、特色展区，均重视在设计中体现潜移默化的教育作用，鼓励师生继承和弘扬学校优良传统，真正做到让每一面墙“说话”，让每一个角落都成为宣传和合文化的教育阵地。在德育工作的深化发展中，学校以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《中小学德育工作指南》为指导，以落实《中小学生守则》为抓手，以和合阳光德育为特色，打造五位一体的德育工作体系。在课程体系建设中，学校成立课程开发与审核委员会，推动国家、地方、校本三级课程整合实施，重视校本课程的研发及素质拓展课程的丰富，构建包括德育课程、学科扩展课程、核心素养素质拓展课程、科技课程在内的和合阳光课程体系，将课程宽度与知识深度、学校特色相结合。在教师队伍建设中，学校成立和合阳光学子教师工作室，发挥优秀教师的领衔作用，调动全体教师专业发展的积极性、主动性和创造性，鼓励大家在专业研修中共同提升，为学科教学把关。通过这一系列具体举措的实施，学校在打造和合品牌的过程中，不断更新教育观念、深化教育改革，积极探索新形势下教育工作的新思路、新途径和新方法，培养了一批德才兼备的教师、干部，学生的学习成绩和综合素质显著提升，学校品质获得全面提升。今年，学校被评为河西区师德建设先进单位、河西区教育系统思想政治工作先进集体。

在学校充分挖掘和合教育品牌、提升老百姓认可度的同时，张洁表示，学校品质的提升还得益于《河西区公办初中实行学区化办学实施意见》《河西区公办初中教师流动方案》《河西区教育系统干部刚性流动工作实施办法》等一系列区域教育改革举措的实施。随着河西区学区化办学不断推进，学区间突破校际壁垒，通过跨校送教、资源共享、教学研究等活动展开了深入的学习和交流。这种创新型的学区组织与管理形式，为被划入第三学区片的双水道中学创造了积极健康的办学生态，为学校教师专业成长提供了一方沃土。而相继实施的干部、教师流动政策，则为学校输送了综合素质好、专业能力强的管理、教学人才，为学校注入了新鲜的血液和发展的动力，在一定程度上不仅舒缓了学生家长对于学校的担心情绪，而且还大幅度提升了群众对学校的满意度。

以人为本，关注教师专业成长

一个人遇到好教师是人生的幸运，一个学校拥有好教师是学校的光荣，一个民族源源不断地涌现出一批又一批好教师则是民族的希望。双水道中学深知教师队伍建设的重要性，针对以往存在的教师队伍老化、出现职业倦怠等问题，学校抓思想、抓专业、抓队伍，力求探索符合区域教育实际的特色教师专业发展体系，提升全体教师的专业能力和实践智慧。

自2017年以来，学校不断加大对教师的培训力度和资源投入，鼓励全体教师从自我提升出发找到职业归属感与成就感。校领导关注教师思想、重视师德建设，开展多种形式的活动进行思想教育，要求教师抛弃以往僵化守旧的教育理念和职业习惯，培养良好的职业道德修养，鼓励教师主动交流、积极分享、凝心聚力、共求发展，成为学生学习、生活中的好榜样。如，期末总结时，以“做有智慧的教师、管理者”“讲述身边人的好故事”等为题请优秀教师进行经验分享，这既是一种精神激励，也为其他教师提供了可供学习的内容。

为鼓励教师专注专业发展，学校一方面重视培养教师的发展目标意识，筹备成立教师培养发展委员会，建立教师专业成长档案管理，引领教师结合自己的工作实际及学校发展需要制定个人发展目标，引导教师树立终身学习理念，鼓励大家争做学习型教师；另一方面，积极为教师搭建“走出去、引进来”的平台，支持教师参加各级各类学习培训，鼓励教师将学习成果带回校内进行转化，促使培训效果的最大化。另外，学校健全完善了相关的评价体系、奖励机制，对综合评价突出的教师进行表彰，鼓励先进，督促发展。

依托河西区教师梯级发展机制，双水道中学悉心打造金字塔式教师人才梯队，自下而上的层级新格局逐步成型。具体而言，学校根据河西区教师专业人才梯队的战略布局，将教师人才梯队分为“希望之星”“教坛新秀”“教坛中坚”“学科领航”四个层级，并有针对性地展开了业务培养，促使人才结构不断优化：对“希望之星”，学校关注青年教师成长，督促其听课学习，努力提升个人能力与综合素质；对“教坛新秀”，学校定期进行培训辅导，组织学习分享会，进行入职三年考核；对“教坛中坚”即各级学科带头人，学校关注骨干教师成长，鼓励其发挥学科带头人的榜样作用；对“学科领航”，学校强化以学科带头人为中心的校本研修，针对生源特点开展教学策略研究，逐步形成符合学生特点的教学模式与方法。

尤其值得一提的是，学校启动和合阳光学子工作室，以之为平台，促进学科组、备课组的建设，形成学科教学资源库，发挥优秀教师领衔作用。工作室以培养骨干教师为目标，以展开“六个一”活动为主要途径，包括每学期开展一次学生调查、每学期组织一次集体学习、为每个学科订购一册教育刊物、每月相互听课至少一次、每学期上交一份教学设计、每学期推出一节示范课在全校范围展示，带动更多教师在专业研修中共同提升，涌现出更多业务精湛且深受学生喜爱的优秀教师。如，教师史萌被评为2018年天津市德业双馨十佳教师、天津市师德先进个人、河西区师德先进个人，聂颖被评为河西区敬业标兵，章程获河西区教育系统五一劳动奖章。

在关注专业成长之外，学校同样关注教师的生活点滴，做到融情管理、情感互动。如，学校组织了秋游等休闲活动，为平日繁忙的教师放松绷紧的神经；每个月设定一个主题集中学习，关注教学以外的心理、安全等问题，为大家解决生活中的烦恼。

全面发展，培养学生综合素质

双水道中学从实际出发，积极探索，在认真执行国家课程方案的基础上，高度重视校本课程的研发和建设，逐步形成了较为丰富的校本课程、素质拓展课程及实践课程，为培养学生综合素质奠定了基础。尤其今年作为学校的课程建设年，共开设了13门素质拓展课程、23门校本课程，涉及科技类、艺术类、体育类等多个门类，促进了学生优势潜能的充分发挥，培养了学生的创新精神和动手能力，有利于学生全面发展。这其中，学校以和合阳光科技课程为基础展开的科技教育尤为突出。

科学素质教育是德智体美等素质在青少年身上的综合表现，双水道中学把青少年科学素质教育列入学校素质教育，用先进的理念指导实践，在实践中形成了组织机构健全、科技师资齐备、科技活动丰富、教育成果显著的良好局面，有力地提高了学生科技素质，促进了学校整体工作的深入。除了研发、完善和合阳光科技课程，学校还开展了形式多样的科普活动和社会实践，增强学生对科学的兴趣和爱好，培养学生的社会责任感以及交流合作、综合运用解决问题的能力，促使“校园科研”蔚然成风，涌现出一批富有经验的科技辅导员、活力四射的青少年科技爱好者，积极组织、参加各类科技活动和科技竞赛。如，学校常年坚持举办“走访津河”“留住一桶水”等科技类实践活动，在学生中形成了一定影响力；推荐学生代表参加天津市青少年科技创新大赛、天津市青少年小发明设计大赛、天津市青少年无线电工程竞赛等创新创意类比赛，取得了优异的成绩。与此同时，学校两次被评为中国少年科学院科普教育示范基地、两次被评为天津市科学素质教育先进单位、被命名为天津市少年科学院双水道分院，董远卓等10余名学生被评为少年科学院小院士。

随着近年来科技创新的兴起，学校逐步更新并扩展了科技教育的领域和范畴，紧跟科技热点研发了虚拟电视台、3D打印、VEX机器人、开源机器人、开源无人机、激光雕刻等科技创新类的素质拓展课程，并专门配备了1间虚拟演播室、2间创新实验室、1间科技教室，为科技教育锦上添花。

“我们教师都有一个简单的愿望，就是让学生摘下眼镜，拿起望远镜，打开视野，胸怀世界，懂得为今后的人生、为祖国的明天而努力。”谈及对学生的期望，张洁如是说。百舸争流，千帆竞进。面对新时代带来的机遇和挑战，“双中人”将始终坚守教育理想与教育情怀，在教育的乐土上默默耕耘，播撒芬芳，在追求办学品质、师生共同成长的道路上，继往开来，砥砺前行。