关于信息技术与初中数学课程整合的思考

彭利荣

摘要：隨着科技信息化的快速发展，信息技术已经广泛应用于教学当中，特别是由于初中数学难度相对较大，因而如何更有效的应用信息技术显得十分重要，而且也引起了学校和教师的重视，并不断取得新的成效，但按照较高的标准和要求来看，信息技术与初中数学课堂的整合仍然不尽如人意，需要认真改进。本文对此进行了研究，在简要分析信息技术对初中数学教学重要性的基础上，着重分析了如何更好的应用信息技术，促进初中数学教学取得更好的成效，提出了一些措施。

关键词：初中数学；信息技术；课堂整合

在当前我国大力实施素质教育的背景下，培养学生的综合素质已经成为重要的教学目标。尽管从总体上来看，为了实现这一目标，绝大多数初中数学教师都不断改革和创新教学方法，而且信息技术也已经广泛应用于数学课程教学当中，但信息技术与数学课程整合体系仍然不够完善，而且还存在很多制约因素，导致初中数学教学质量不高，需要引起高度重视。这就需要广大初中教师一定要牢固树立信息意识，不断提高自身的信息素养，将信息技术广泛应用于数学教学当中，并且发挥自身的积极性、主动性和创造性，努力为提高初中数学教学质量和水平发挥积极作用。

一、信息技术对初中数学教学的重要性

对于初中数学教学来说，要想更好的提高教学质量和水平，至关重要的就是要不断改进和创新教学模式，而将信息技术与数学教学进行有效的整合则显得更为重要。一方面，在初中数学教学中广泛应用信息技术，可以极大的改进和创新教学模式，这其中至关重要的是，由于初中学生具有很强的被动性，因而在学习的过程中，很多学生都不能发自内心的进行学习，因而如何提高学生的学习兴趣至关重要，将信息技术应用于数学教学当中，可以运用多元化的信息技术，有效的培养学生的学习兴趣，比如通过一些优秀的多媒体课件可以吸引学生注意力，因而使学生积极性更高、注意力更集中。另一方面，在初中数学教学中广泛应用信息技术，可以极大的提高教学质量，比如在教学的过程中，由于一些比较抽象的概念学生不容易理解，而运用信息技术进行处理之后，学生会有很直观的认识和理解，进而使学生更有效的学习和消化数学知识。

二、信息技术与初中数学课程整合的策略

一是创新整合理念。理念是行动的先导。要想使信息技术更好的应用于初中数学教学当中，至关重要的就是要创新数学教学理念，应当更加高度重视信息技术的应用，而且要在创新应用理念方法取得突破。这就需要广大初中数学教师一定要深刻认识到信息技术的重要性，特别是当前我国大力推动“互联网+教学”的新形势下，更要把信息技术作为有效的教学辅助，加大研究力度，强化信息技术的支撑性。比如在开展初中数学课堂教学的过程中，可以将多媒体技术、网络技术、大数据技术等有效的应用其中，比如可以利用微信、QQ等平台开展教学活动，既可以安排作业，也可以强化指导，真正使课前指导、课中教导、课后辅导通过信息技术融为一体。

二是优化整合方法。科学的方法事半功倍。要想使信息技术与初中数学课程有效整合，还需要进一步优化整合方法，努力使信息技术发挥更加多元化的作用。这就需要教师在具体的教学过程中，一定要牢固树立信息思维，提高自身的信息素养，进而才能运用多种方法开展信息化教学。比如在课堂教学过程中，由于初中数学有很多较难的知识点，学生理解起来相对比较困难，教师可以利用“微课”的方式开展辅助教学，而且也可以将“微课”上传到QQ群和微信群，使学生能够反复进行学习和研究，进而强化记忆、加深理解，使数学教学取得更好的成效。再比如还可以引导学生运用信息技术开展自学，对于一些新知识，可以引导学生到网络上查阅相关资料，并做好学习笔记，既有利于培养学生自学意识和能力，而且也能够使课堂教学很快取得实效。

三是完善整合内容。在初中数学教学中更好的应用信息技术，特别是推动二者的有效整合，还必须在完善整合内容方面取得突破，这有赖于教师的不断研究和实践。比如在开展初中数学教学的过程中，除了要对信息技术进行深入的研究之外，更为重要的则是要在应用与共享方面下功夫，比如某一数学教师制作的多媒体课件、“微课”课件以及比较好的信息化教学模式，都可以实行共享。学校应当在建立信息化教学资源共享体系以及共享平台方面给予支持，多开展一些相关的座谈会、研讨会，引导广大初中数学教师不断丰富和完善信息化教学平台数据库，必将能够起到更好的作用。教师还应当建立课前、课上、课后信息化教学机制，努力使三者相协调。

综上所述，将信息技术应用于数学教学当中具有十分重要的价值，不仅可以推动数学教学模式创新，而且也能够提高教学质量和促进学生综合素质的提升。这就需要初中数学教师在开展教学的过程中，一定要充分发挥信息技术的积极作用，特别是要牢固树立信息理念、强化信息意识、加强信息能力，使信息技术与数学课程进行有效融合，重点要在创新整合理念、优化整合方法、完善整合内容三个方面取得突破，努力提高初中数学教学质量。

参考文献：

[1]陈立军.关于信息技术与数学课程整合的思考[J].亚太教育，2017（28）：44-45.

[2]周荣超，秦磊.信息技术与初中数学教学整合的思考[J].中国教育技术装备，2018（01）：92-93.