突破教学课件制作中的几个误区

阮 文 李德尧

（湖南工业职业技术学院，湖南 长沙 410208）

1 引言

随着互联网技术的发展，网络课程教学已经被越来越多地应用到教学中，再加上移动客户端的开发，使学生可以在课堂上使用手机与老师进行教学互动，使教学更加活跃，深受学生们的喜爱。为了促进教学，网络课程空间的教学课件要求简捷明了、生动有趣，能让学生们快速地掌握知识点，对教学课件的制作技术要求较高，给高职院校的老师带来很大的挑战。由于不少老师在教学课件制作上存在误区，影响制作效果，本文将研究和探索突破这些误区的技术和技巧。

2 教学课件的外观误区

2.1 教学课件的页面设置比例不当

教学课件长宽比设置不当会导致播放时出现黑边，这个看似简单的问题被不少老师忽视的结果就是教学课件可能需要全部重新修改，原因是不同长宽比的教学课件的文字、图片等元素布局位置不同，长宽比有三种4:3、16:9、自定义幻灯片大小，要根据具体的应用场合确定：

（1）页面比例4:3的教学课件：应用在教学楼多媒体教室的投影幕布上，传统的教学课件应用较多。

（2）页面比例16:9的教学课件：学生经常会用手机播放网络教学平台的视频和课件，这时需要根据手机屏幕的长宽比例设置成16:9，这个比例的教学课件高端大气，像看宽银幕电影，近年深受老师们喜爱。

（3）自定义幻灯片大小：如果需要在特殊长宽比的投影幕布、会议中心的多屏幕、IPAD等特殊场合进行教学活动，需要在制作课件前先向主办方咨询播放屏幕的长宽比。

2.2 没有设计与教学课程主题相匹配的幻灯片模板

不少教学课件因随意地应用了与课程主题不匹配的Office软件自带的主题模板而显得效果零乱，设计模板的目的是为了让教学课件的整体色彩和风格谐调一致，同时也方便批量修改。

2.3 课件的色彩配色方案选择不当

不重视配色方案问题使教学课件色彩搭配混乱，课件设计搭配的颜色不能超过三个，应该把课件配色方案设计到幻灯片母板当中[1]。

2.4 文本内容没有使用占位符

新建的幻灯片页面上会出现虚框，虚框内有“单击此处添加编辑母版…”之类的提示语，鼠标点击后会自动消失，这些提示语就是占位符，文本内容、图片、图表、表格等都有相应的占位符，占位符用于规划不同版式幻灯片页面的结构。一些老师做课件时删除了占位符，没有使用占位符的文本框都不会通过修改幻灯片母版而自动修改，而需要逐页逐个文本框单独修改，使修改过程非常繁琐。

2.5 课件字体选择不当

课件制作中不应使用如宋体等笔画较细的字体，在播放时会出现文字不清楚的问题，建议使用黑体、微软雅黑等笔画较粗的字体，内容页标题字体大小在28-32号字，文本字体大小在24-28号字。尽量选择系统最常用的字体（如黑体、隶书、华文新魏等），如果设置了特殊字体，到多媒体教室或会议室会因系统不存在该字体文件而以默认的宋体显示幻灯片内容。

2.6 教学课件交互功能欠缺

教学课件的演示逻辑给学生展示的是知识点的教学模型，教学课件的交互功能一方面可以帮助学生理解知识点，另一方面也可以用触发器或VBA程序制作的效果产生师生互动，缺乏交互功能的教学课件可能会导致教学思路的混乱，难以达到教学效果。

3 教学课件内容误区

3.1 教学课件结构混乱

教学课件应该有封面页、目录页、过渡页、内容页等等，从专业的角度来说，应该在幻灯片母版中为这些不同类型的页面设计相应的版式，不少教学课件因没有将教学内容归类，课件结构非常混乱，会把学生搞糊涂，不记得自己在课堂上到底学了些什么。

3.2 教学课件文字太多

文字太多是不少教学课件的通病，既要求学生集中注意力听老师讲课，又要求学生集中注意力看幻灯片的大量内容，对于一般学生来说，这是不可能办到的事，只能让学生看的内容少而精，让学生有足够的时间通过听老师的讲解去联想。

3.3 教学内容表达上缺乏创意

教学课件的演示应展示老师的教学思路和富有创新意识的教学新方法，整版的幻灯片文字让学生觉得老师在照本宣科，容易打瞌睡，教学内容的表达应该生动活泼、简捷易懂，能够有效地帮助学生理解和掌握内容，这需要老师在制作课件时搜集大量帮助学生理解掌握知识点的资料，再通过设计将内容用富有创意的方式展示。

4 突破教学课件制作误区的措施

4.1 设计符合课程主题思想的幻灯片模板

（1）三色搭配原则

设置配色方案的意义在于可以提高课件制作效率，让教学课件整体色彩谐调一致，配色方案要符合三色搭配原则（如图2所示）。

在一般的教学课件设计中，通常会用到以下四种色彩搭配方案：

单色：指的是色相环（如图1所示）中30°夹角内的颜色。

互补色：互补色指在色环上间隔180°的两种颜色对比，比如黄和蓝、紫和绿、红和青等，假如两种色彩以适当的比例混合后能变成白色，这两种颜色就被称为“互补色”。如红色与青色，绿色与品红色，蓝色与黄色。其表现形式有同时对比和相继对比之分。

相邻色：色环中相邻的颜色即为相邻色，在视觉上色彩比较接近。

双互补色：色环上间隔60°或90°的两对不同色系互补色，如：红黄蓝、橙黄青绿等。

图1 色环色彩搭配方案

教学课件的合理配色方案既会让播放效果高雅大方，也会让课件的所有幻灯片页面色彩保持一致性。要注意的是，不管哪种配色方案，都会用黑白灰做点缀色（如图2所示）。

图2 单色搭配方案的案例

（2）设置主题配色方案

图3 幻灯片主题颜色配色方案

每种主题颜色配色方案都有12种颜色（如图3所示），包含文本色、背景色、图形图表线条色、超链接字体颜色、已访问过的超链接字体颜色等，对比度要强，要使幻灯片更加鲜明易读。

设置配色方案方法：视图→幻灯片母版，幻灯片母版→颜色→新建主题颜色→逐一修改颜色。

a.图形颜色：根据强调文字颜色的设定来配色。

b.图表颜色：各列颜色顺序与强调文字颜色顺序一致。

c.设置图表与图形颜色时要注意符合三色原则，对比度和搭配适当，与幻灯片色调保持一致。

（3）在幻灯片母版中设计页面的版式

在幻灯片母版中根据课程主题设计与内容相匹配的版式，注意要多使用形状和图片进行修饰，在版式中设置好各种占位符的位置、字体和动画等，设计完成了以后，每建一个幻灯片都可以方便地根据需要选择相应的版式[2]。如图4所示。

图4 设计幻灯片模板

4.2 教学目标和教学内容明确

教师每做一个教学课件都要明确教学目标、教学重点、教学难点、教学任务、教学内容等等，这些都是幻灯片制作时最基础的资料，在制作过程中需要经过设计将这些内容完美地衔接在一起，最终目标就是让课件的制作效果能达到教学目标。

4.3 幻灯片内容中多使用形象生动的形状和图像

应该尽量将幻灯片中的文字变成形状或图片，让内容形象生动，让学生容易理解老师讲授的内容，应该注意Power-Point2013中的形状工具，特别是多边形工具、曲线工具等等，这些工具可以随意地在幻灯片中绘制任何图形，在幻灯片模板设计和幻灯片页面的修饰上可以起到很重要的作用[3]（如图5所示）。

图5 任意多边形工具可绘制矢量卡通图

教学课件要达到吸引学生注意力的目的，需要将教学内容形象化，尽量使用不同的形状和图片来修饰内容，要将每一页幻灯片当成一幅图片来设计，让画面时尚优美，吸引学生们的眼球（如图6所示）。

图6 幻灯片经过创意设计前后效果对比

4.4 交互功能设置

设置交互功能的方法有三种：一是利用文本和按钮的超链接交互播放，二是通过VBA程序建立交互功能，三是通过设置触发器产生交互播放。在幻灯片的设计中融入交互设计可以更好地演示老师的教学思想，同时也会活跃教学气氛[4]。

5 结束语

要做出一个成功的教学课件，必须要有强烈事业心和责任感，在制作过程中需要非常细心地寻找或制作教学素材，还要不断地开发自己的创意思维，让教学内容以最合适最完美的方式呈现；教学课件的内容要符合课程教学标准；色彩搭配和版式设计是制作课件的关键环节，要多练习绘制形状和组合形状，用好看的形状来修饰教学内容；需要多多观察生活中的各种色彩搭配案例，提升个人的艺术修养，做出更加漂亮的教学课件，把网络教学平台课程空间建设好。