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加强高中生心理健康教育的思考

2018-11-07刘星妤

课程教育研究 2018年37期
关键词:健康教育高中生思考

【摘要】高中生心理健康程度不仅决定了学生为人处世的方式,而且还对孩子的身心健康有很大的影响。虽然高中生并不像初中生那么的叛逆,但是随着年龄的增长,学生的心理健康问题逐渐出现。高中心理健康问题虽然对于学生健康成长非常重要,但是学生心理健康问题又是很容易被家长、学校以及老师忽略的环节。为了能够加强大家对高中生心理健康问题的重视,本文首先从高中生心理健康教育环节存在的问题入手,简要论述当前教育过程中的问题,最后提出几点加强高中生心理健康教育的建议,具有一定的理论指导意义。

【关键词】高中生 心理 健康教育 思考

【中图分类号】G444 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)37-0181-02

一、當前高中生心理健康教育工作面临的问题

学生家长、教师往往将学生的关注点聚焦到学习成绩上,而大大忽视了学生心理健康问题。从某种程度上来讲,高中生心理健康问题要比他们的成绩重要的多,只有当他们的心理健康程度达到一定的标准以后,学生才能以健康的心态、全身心地投入到学习当中。当前高中生心理健康教育工作面临的问题主要有:

(一)学校对高中生心理健康教育工作不重视。

有些中学虽然设立了高中生心理健康教育工作室,但是很多时候这种工作室都不太被重视,并没有发挥出其应有的功效,使学生心理变化不能及时的进行辅导、沟通,调整,这就反映出学校对高中生心理健康教育工作不够完善的现实,正是由于对学生的心理健康教育工作不重视,所以才不能及时的安排专业化的心理健康指导专家,在心理健康方面为学生提供更多的心理健康知识。

(二)学生对心理健康教育意识不够,没有足够的认识。

有些学生即使认识到自己的心理健康出现问题,也不愿意到学校的心理健康教育工作室寻求帮助。一方面都碍于面子,感觉到这里去寻求帮助是说明自己心理不健康,会导致同学对自己疏远;另一方面大家也不认为心理健康出现问题是很严重的事情,从而错过了及时纠正心理健康问题的时机,大家都没有足够的认识。

(三)家长不善于正确地引导孩子保持健康的心理状态。

很多时候,高中生心理健康出现问题的根源来自于我们的家长。大家都知道,高中阶段是个很压抑、很辛苦的学习过程,基本上每个学生都承受着巨大的学习和竞争压力,如果在这个时候,家长还逼迫自己的孩子拼命学习,对孩子期望值过高,那么就很容易成为使学生心理健康出现问题的“最后一根稻草”。有些家长不善于正确地引导孩子保持健康的心理状态,没有利用自身的条件为孩子排忧解难。

二、加强高中生心理健康教育的策略

高中心理健康教育不应该为提高学生成绩让步,学生成绩再好,如果心理活动出现问题,那么也只会给学生自身、给社会、给家长造成的伤害更大而已。所以,必须加强高中生心理健康教育,将这种问题置于一个足够的高度,每个人都应该承担起相应的责任,为学生能够有一个健康、积极的心理状态做出努力。

(一)加强中学心理健康指导中心的建立。

首先,要在学校成立高中生心理健康指导中心,为师生提供专门的心理辅导场所。其次,聘请专业化的心理健康指导教师,要重视起来学生的心理健康问题,提高心理健康指导中心老师的专业化。最后,要加大对心理健康指导中心的宣传,保证学校每个师生都知道心理健康指导中心的重要性。

(二)引导学生正确地看待心理健康指导中心。

为了能够发挥出心理健康指导中心的作用,学校须引导大家正确地看待心理健康指导中心。加强对学生相关方面的教育,保证学生能够合理看待心理健康问题,从而使得他们能够在心理健康出现问题时大胆、及时地去心理健康指导中心寻求老师的帮助。

(三)家长要能够从学生的角度看待问题。

换位思考也是每个学生家长应该具备的品质,能够清楚地明白子女所承受的压力,善于学会帮助孩子合理地释放压力,降低孩子心理健康出现问题的概率,充分发挥出家长的在这方面的作用。家长的思想和行为对我们的心理健康问题影响很大,所以,要想加强高中生心理健康教育,就必须重视家长在这个过程中所扮演的角色。

三、结束语

高中生心理健康问题对学生有着非常大的影响,所以,必须采取有效措施,从各方面入手,加强高中生心理健康教育,并且发挥出心理健康指导中心的作用;教师应该学会引导学生正确地看待心理健康指导中心,帮助他们消除抵触心理;家长要能够从学生的角度看待问题,不仅不能给学生施加来自家庭的压力,而且还应该学会帮助子女释放压力,关注孩子的心理健康问题。

参考文献:

[1]靳继恩.关于加强高中生心理健康教育的思考[J].教育探索,2001(07).

[2]郑学民.关于加强中学生心理健康教育的思考——浅谈班主任工作中的心理健康教育[J].现代阅读(教育版),2012 (07).

[3]王金颖,盛慧.开展中学生心理健康教育的有效途径及反思[J]. 神州,2014 (06).

作者简介:

刘星妤(2001.07-),女,汉族,重庆市人,高中在读。

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