以“人本管理”助推大学思政教育科学化思考

周立巍

【摘要】社会经济的不断发展，全球经济、政治、文化交流越来越密切，大学生在发展中，所接触到的思想和文化越来越多元化，因此，新时期，大学思想政治教育工作显得格外重要，思想政治教育已经成为大学生的必修课程，在教学实践中，如何真正发挥课程建设的作用，将具体的教学工作落到实处，是当前教育中需要重视研究的问题。以人为本的发展理念，在现代教育中有重要意义。本文结合“以人为本”的具体内涵，结合当前我国高校思想政治教育工作的现状，对大学生思想政治教育工作的科学化进行了探讨。

【关键词】“以人为本” 大学生 思想政治教育 科学化

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0085-02

现代教育教学活动的推进，传统的教学理念逐渐被改善，在教学中逐渐认识到了学生在教学活动中的主体地位，这与传统的教学中以教师为主导的模式不同，尊重学生的个性化发展，结合学生的特点进行有针对性的教学，符合当前教育发展的方向。高校思想政治教育工作在引导学生形成正确的世界观，提升学生整体素质等方面有着重要的作用。当前具体的教学活动中，存在一些问题。在以人为本理念的指导下，重视做好当前学生思想政治教育工作，意义甚大。

1.“以人为本”内涵分析

以人为本，主要是围绕人，认识到人的地位和作用，认识到人的价值。可以从两个层面对此进行理解。

一方面，指的是要考虑受教育者在精神层面的需要，重视对其精神上的关怀，尊重他们，对其进行人性化的管理，在教育活动中重视学生主观能动性的发挥，促进其自身价值的实现，这样才能满足受教育者的精神需要。

另一方面，要为受教育者创造良好的环境条件，给予他们完善的基础设施，更好地满足其物质上的需求，让每个受教育者能在良好的环境中来实现自我目标，充分了解其自身的意愿，从而调动其积极性采用人性化的手段，充分发挥价值，实现人生的目标。

当前我国教育中推行素质教育，人文主义和人文关怀已经深入到教育教学活动中，在教育教学活动中，人本管理主要是认识到学生在教学中的主体地位，重视对学生特点的分析，满足学生的个性化发展，充分调动学生的学习兴趣，最终实现教学目标。

2.当前大学思想政治教育工作现状分析

2.1思想政治教育工作落实不到位

当前高校基本都开设了思想政治教育课程，但是很多学校在具体的教学过程中多流于形式，不重视课程建设和具体教学活动的开展，很多学校将重点放在专业课程的研究中，忽视了对学生的思想政治教育工作，在课程中的投入相对比较少。尤其是近些年，随着高校建设规模的不断扩大，高校在建设中主要精力放在扩张和学生人数等方面，思想政治教育工作往往停留在形式上，没有深入到学生工作中，与学生的生活实际联系比较少，这样也难以引起学生的兴趣和对课程学习的重视。

2.2 忽视了“以生为本”

很多高校在思想政治教育教育中，仍然采用传统的教育和教学方法，多以教师的讲解为主，忽视了学生在学习中的主体地位，思想政治课程本身内容较多，比较枯燥，学生的兴趣不大，加上教学方法的落后，学生学习效率低，也影响到学生整体水平的提升。

2.3 研究内容与学生实际缺乏联系

思想政治教育所研究的内容缺乏深度，且教材等建设不能与时俱进，很多内容过于陈旧，这些方面虽然在近些年有了一定的改善，但是一些问题仍然不容忽视，思想政治教育多侧重政治方面的教育，了解社会生产等方面的影响，忽视了对学生个人价值的引导教育，更忽视了与学生生活实际的联系，学生虽然掌握了一些理论性的思想政治教育，但是实际操作能力比较差，在现实生活中应对社会问题的能力较弱。

2.4 忽视了对师生关系的研究

教师在思想政治教育工作中，多以课程教学目标等为依据，重视对学生传授一些理论性的知识，没有从学生的角度去思考，忽视了对实际生活中学生思想状况的调查等，一味地灌输方式，忽视了对受教育者的尊重，也忽视了学生个性化发展的培养。

3.人本管理方式在大学思想政治教育科学化中的探讨

高校思想政治教育工作的开展，需要结合高校发展实际，在人本管理理念的指导下，不断改进教育方法，提升教育水平。

3.1从学生角度思考，遵循教育原则

首先，遵循主体性原则。在教育的过程中，教师要尊重学生在教学活动中的主体地位，重视对学生自我价值的发挥，重视学生的个性化发展，尤其是当前发展阶段，受多种思想文化的冲击，学生的个性化性格比较突出，教师要重视对学生性格和特点的研究，引导学生积极发挥主观能动性，实现自我价值。

其次，体现人文关怀的原则。教育过程中，要体现对学生的关怀。除了与学生在学习方面的交流，在平时生活中也要多关心、了解学生，尊重学生，并结合学生发展的特点，采取有针对性的措施，重视对学生精神层面的关怀，这也是人本管理的重要体现。

最后，明确教学目的原则。做好教书育人工作，是教师本职工作的要求，要真正将思想政治教育工作落到实处，紧密联系实际，让思想政治教育工作贯穿于学生整个学习阶段，循序渐进中受到熏陶，提升学生的整体素养。

3.2 改进教学方式

传统的教学方式无法满足当前教学发展的需要，要革新教学方式，在学习中，重视对学生的引导，培养学生自主学习和自主探究的能力，让学生在接受理论知识的同时，重视提升自己的实践运用能力，并结合生活实际，采用案例教学法、情景教学法等方式，创建良好的教学氛围。

3.3 利用现代化信息手段

科学技术的发展，为教育教学活动的开展提供了机遇。高校思想政治教育工作，也要充分借助现代化的教学手段，采用图文、音频等形式，丰富思想政治教育的形式，提升学生的学习兴趣，同时，可以借助现代通讯交流平台等，及时加强与学生的交流和沟通，了解学生的思想状况，并加以及时的纠正和引导。并借助网络信息平台，搜集与时俱进的信息，丰富教学内容，结合社会上一些热点问题，加强对学生的思想政治教育。

3.4 建立融洽的师生、生生关系

师生关系和学生之间良好关系的建立，对开展思想政治教育活动有很大的推动作用，高校要结合实际，举办一些与思想教育政治相关的活动，并鼓师生积极参与其中，加强交流合作，重视校园文化的建设等，多方面采取，促进师生之间良好关系的建立。

4.结语

综上所述，新的发展时期，大学生处于思想文化多元发展的时代，加强对其思想政治教育工作事关重要。以人为本的教学理念，在素质教育的推行中发挥了重要的作用，在高校思想政治教育工作中，也要重视对人本管理的研究，重视对学生的研究，结合学生的特点和个性，重视教育方法和手段的更新，并结合时代发展的要求，按照人本管理的原则，推动高校思想政治教育工作的科学化发展。

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