心如大海 明月入怀

摘要：得、失、毁、誉，褒、贬、苦、乐，是人生而为人所逃避不了的，是人生路上躲不过的劫难。有人会说：失、贬、毁、苦是劫难，怎么赞美、得到、荣誉、快乐也是劫难呢？是的，这些也是劫难，只不过是劫难的另一种表现方式。当人过分追求这些所谓使你“幸福”的事情时，如果痴狂了，也许这些所谓“幸福”的事情给你带来的并不总是幸福。能不能顺利地渡过这些“劫难”，取决于人心。心静乾坤大，心安万事明。心如大海，明月入怀。

关键词：心如大海;明月入怀;雅舍小品

许多人都感叹，现在的人脾气越来越大了，因一点小事而手刃室友，使其头断肢残、命丧黄泉（成都一高校大学生）;因一点利益而投毒同窗，致他受尽折磨、惨遭枉死（上海复旦一学生）;夫妻不和，同事嫌隙，兄弟疏远……矛盾无处不在，痛苦如影随形。其实，这些都是病，病根就是：人的心病了！

心小了，心病了，痛苦也就来了，快乐也就远去了。这病有药可治吗？答案是肯定的。梁实秋在《雅舍小品》一书中这样说：“有时候，只要把心胸敞开，快乐也会逼人而来。这个世界，这个人生，有其丑恶的一面，也有其光明的一面。良辰美景，赏心乐事，随处皆是。智者乐水，仁者乐山。雨有雨的趣，晴有晴的妙，小鸟跳跃啄食，猫狗饱食酣睡，哪一样不令人看了觉得快乐？”绚烂之极趋于平淡的语言，自然、真率、豁达洒脱。简简单单的一句话，真真切切的人生理，于不经意间拨云见日，让人一吐心中积郁，豁然开朗！

一位从师范学校毕业的女孩，毕业分配时没有如她所愿，而是来到一个穷乡僻壤，面对断壁残垣、老鼠出没、阴暗潮湿的校舍，面对浑身泥土、见识狭隘的山里孩子，她如论如何也接受不了，哭着找领导找上级，说，你把我分到那儿，将来连找对象都不好找。可是她的眼泪没起作用，她是硬着头皮去上班的。敬业和善良使她很快战胜了自己，她逐渐看到了山里孩子的单纯可爱，看到了山里人对她的迫切需要。孩子们对她绽放的纯真的笑脸在她心里不断放大、放大，断壁残垣、老鼠横行的身影在她心里逐渐缩小、缩小……她工作时发自内心的微笑感染着每一个人，同事们喜欢她，孩子们依恋她，家长们视她如亲人……“有时候，只要把心胸敞开，快乐也会逼人而来。”心如海，装得下各种不如意;心也如镜，你对它笑，它也还你以微笑。遇事不一味地钻牛角尖，心胸宽广，使她不断成长，拥有了和谐快乐的生活。

心如海的人必有一颗宽容的心。曾经有两个人，他们从小学、初中到师范，都是同窗，后来也成为了同事。初中时，一次有道证明题，全班同学都觉得难，做不起，她做起了，老师在班上大肆表扬，无数或钦佩或羡慕或妒忌的目光投向了她，可她是一个特别内向的孩子，在大家的注视下，平时低垂的头无形中垂得更低了。后来，他请她给他讲讲这道题是怎么证明出来的，她很激动，很愿意给他讲，可是，由于太过于内向，太紧张，迟迟没有开口。他请求了好几遍，一直面带笑容，没有一点愠色。她一直拖到下午要放学时才鼓起勇气给他讲了这道题，心里一直忐忑：这下得罪他了，他肯定对我很有看法了。没想到，他依旧对她笑意盈盈，让人一扫心中的阴霾。后来在工作中，即使走上了领导岗位，他也是一贯地善意待人，始终以宽广的心胸、和善的态度对待周围的人，即便是对曾经恶意中伤过他的人。他的心就仿佛大海，能荡涤各种矛盾、污迹，留下的是平静和温暖。这种如海的心胸，成就了他的人生，使和他接触过的人一想起他，就心生暖意。

梁实秋的《雅舍小品》语言灵动、幽默，翻开此书，我们就走入了一片高雅脱俗的美文世界。“雅舍”是梁实秋写作《雅舍小品》的居所。“雅舍”真是一个精心布置、高雅舒适的所在吗？其实，它的真面目是这样的：“有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。”“门窗不严，故我与邻人彼此均可互通声息。”“入夜才一合眼，鼠子便自由行动，或搬核桃在地板上顺坡而下，或在门框棹脚上磨牙，使得人不得安枕……”但这所位于北碚一路边交通不便的破房子，在梁实秋的眼里，却是“有个性就可爱”的所在，是他最难忘的“雅舍”：不仅“雅舍”的月光清幽、远离尘嚣令人心旷神怡，就是鼠子骚扰、聚蚊成雷也是别有趣味。一位名教授，于战乱之时，被迫别家离子，流落异乡，笔下却无半点抱怨与悲苦，他这种超然物外、从容淡定的心境，使《雅舍小品》穿透历史的烟云，到今天依然具有独特的魅力;他如海的心胸，旷达的个性，给我们后人留下了宝贵的精神财富。

人生不如意事十之八九，年龄越大，体会越深。心静如镜时，是心灵在观照着;心动如水时，是心灵在自洁着。当我们的心能如大海，包容万物，达到“自净”的地步，不断荡涤掉生活中的斑斑污迹，这时，我们的心也必能如明镜，映照出惬意快乐的人生。心如大海，明月入怀。

作者简介：李恩惠，女，1970年8月—，籍贯：重庆。单位：重庆北碚人民路小學蔡家校区。职称：中小学一级。学历：本科。研究方向：小学教育。