关于满足先进制造业人才需求的应用型大学工程硕士培养改革与实践研究

韦丽华 刘贝 饶婷

摘 要 按照《中国制造2025》及上海市制造业转型升级的要求，上海应用技术大学围绕解决关键工程技术难题的高水平人才培养为目标，秉持“学生为本，需求导向”的理念，构建了应用型高校的工程硕士人才培养体系。

关键词 先进制造业 应用型大学 工程硕士培养 改革与实践

中图分类号：G643 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2018.08.025

Abstract In accordance with the requirements of "China made 2025" and the transformation and upgrading of Shanghai's manufacturing industry， Shanghai Institute of Technology has set up a training system for master of engineering talents in applied colleges and universities， focusing on the cultivation of high level talents for solving key engineering technical problems and holding the concept of "student oriented and demand oriented".

Keywords advanced manufacturing industry； applied university； training of master of engineering； reform and practice

《上海市制造業转型升级“十三五”规划》要求结合上海实际及发展趋势，加快构建战略性新兴产业引领、先进制造业支撑、生产性服务业协同的新型工业体系。本研究以上海应用技术大学承担的“以企业为导向的校企联合研究生创新培养模式研究”、“化学工程领域专业硕士核心课程群建设”等上海市教委研究生教育创新计划，及化学工程专业学位研究生“卓越工程师教育培养计划”等上海市教育综合改革项目为依托，面向先进制造业对高层次工程技术人才需求，聚焦应用技术型大学工程硕士创新能力提升，构建了紧贴制造业前沿技术和突出工程专业实践的课程体系，实施了源于先进制造业关键技术的选题方案，创新了突出先进制造业技术转化的学位授予标准，建设了一批深度产学研合作的市校级专业实践基地，培养了一批高素质工程硕士，获得了较高的社会反响。本研究围绕解决关键工程技术难题的高水平人才培养为目标，秉持“学生为本，需求导向”的理念，构建应用型高校的工程硕士人才培养体系。

1 工程硕士培养改革与实践的原因

1.1 先进制造业的人才需求呼唤工程硕士培养改革与实践

目前工程硕士研究生培养存在：目标模糊，工程实践不突出，促使研究生理解生产一线的方法及运营的实线环节不丰富，造成工程实践能力锻炼不足，毕业生难以适应先进制造业对高层次工程技术人才知识结构和能力的要求。因此必须树立准确的人才培养理念，全面修订人才培养方案，创新解决关键工程技术难题的高层次人才培养模式，培养满足先进制造业需求的高水平工程硕士。

1.2 高水平应用型大学办学呼唤工程硕士培养改革与实践

高水平应用型高校办学需要高水平工程硕士培养的支撑，反之，高水平工程硕士培养是高水平应用型高校办学的重要组成部分。上海应用技术大学“十三五”发展规划明确：以应用技术学科建设和应用型人才培养为主线，以建设具有国际影响力的高水平应用型大学为发展目标。我校2016年入选国家产教融合试点工程的百校之列。因此高水平应用型高校办学需要与之相对接的工程硕士培养。

2 上海应用技术大学工程硕士培养改革与实践的主要内容

（1）立足高水平应用型大学定位，践行符合先进制造业需求的人才培养理念。学校以建设具有国际影响力的高水平应用技术大学为发展目标，提高服务上海及长三角经济社会发展的能力，面向先进制造业对高层次工程技术人才需求，紧扣高水平应用型大学的工程技术人才培养，突出能创造新技术、解决关键工程技术难题的工程硕士培养为目标，秉持“学生为本，需求导向”的理念，构建应用型工程硕士人才培养体系。

（2）对接先进制造业的学位点学科布局。面对先进制造业的需求及标准，学校的工程硕士学位点建设稳步发展，现有化学工程、安全工程、轻工技术与工程3个专业学位授予点，目前正在积极建设7～8个工程硕士学科。学位点建设的原则是对接先进制造业发展需求，重点考虑与先进制造业发展的结合程度。

（3）制定聚焦应用技术型大学工程硕士能力提升的培养方案。根据学校高水平应用型高校发展定位及先进制造业要求，聚焦应用技术型大学工程硕士创新能力的提升，建立了与之相适应的工程硕士培养方案，对工程硕士培养过程进行质量监控。将先进制造业需求内化为校企合作的课题，然后把课题与工程实践内容、学位论文内容有机结合起来，并将先进制造业需求与校企合作课题有机结合起来。

（4）实施紧贴制造业前沿技术和突出工程专业实践的课程改革。实施紧贴制造业前沿技术和突出工程专业实践的课程改革，如化学工程领域专业硕士核心课程群建设、研究生数学类公共基础课课程体系建设与优化等。开设实践课程，合格者可获得6个实践学分。实践课程对接先进制造业关键技术需求，教师在课堂上将先进制造业前沿技术传授给学生；公共课程方面如将工程伦理设置为工程硕士培养方案的必修课，开设区别于学术英语的工程英语，根据专业领域的需求对工程硕士数学课程进行模块化教学等。

（5）制定满足先进制造业关键技术需求的学位授予科研成果要求。面对先进制造业关键技术需求，工程硕士的论文选题全部来源于先进制造业关键技术，基于上述标准，学校制定了工程硕士研究生学位的授予条件（三选一）：①以第一作者（或导师第一作者、学生第二作者）发表国内核心期刊收录的学术论文1篇；②发明专利（有公开号）1项；③研究成果已投入生产（企业出具证明）。

（6）搭建深度产学研合作的实践平台。构建了校企合作监控体系，建设了一批实践基地、协同创新平台、省部级工程技术中心及研发中心等，将研究生的培养真正实现与先进制造业需求对接。实践基地采用实践案例教学、现场教学、准员工式等教学培养模式，论文选题全部集合企业的关键技术需求。

（7）第二课堂与第三课堂成效突显的学生工作。强化第二课堂：鼓励研究生参加暑期学校、学术论坛、学科竞赛等科技创新获得；资助工程硕士专业学位研究生参加国际会议或论坛；积极为学生创造条件出国交流学习。

创新第三课堂：紧密对接课题教学，完善实践教学平台，重复利用各种网络媒体平台，多渠道多层次传授先进制造业关键技术，培养学生的专业实践意识。

3 上海应用技术大学工程硕士培养改革与实践的成效

3.1 人才培养模式改革取得显著成效

（1）实践基地对接先进制造业需求 ，人才培养成效显著。学校共建设有8个专业学位研究生实践基地及10余个工程领域协同创新平台，其中上海化工研究院研究生实践基地与上海百润香精香料股份有限公司实践基地为上海市示范级实践基地，上海化工研究院为化工领域前沿技术顶尖研究机构，上海百润香精香料有限公司为香精香料领域前沿技术顶尖公司。

（2）科研成果对接先进制造业的关键技术。到目前为止，工程专业硕士研究生100%以上已公开发表论文或者申请专利，多项科研成果已投入企业生产。参与产学研项目300余项，累计经费8500万元。目前为止毕业生累计发表核心论文121篇，发明专利170 项 ，科研成果转化 6项，科研成果累计投产规模近5000万元。

（3）学生创新和实践能力强，创新成果层出不穷。学校累计完成11项工程硕士教育创新计划项目、承办2次上海市级工程专业硕士学术论坛、承办5次暑期学校、工程硕士创新创业能力培养专项累计16项、各类讲座及学术沙龙800余次，获得全国研究生数学建模竞赛二、三等奖16项，获得全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛全国总决赛二等奖，获得 “中国机器人大赛暨RoboCup公开赛”一等奖2项、二等奖5项、三等奖2项，获得了上海市大学生先进材料创新创意大赛三等奖等。

（4）畢业生竞争力强、就业率高、去向合理。研究生就业率保持在98%以上，就业质量优异，大多就业于先进制造业企业，如睿智、德国汉高、药明康德、上海化工研究院有限公司等，获得了良好的社会赞誉。

3.2 社会认可度显著提高

（1）媒体广泛报道，工程领域产学研成果受到社会各界充分肯定。工程硕士培养提升产学研合作水平，成效明显。解放日报、新民晚报、中国科学报、香港大公报、上海科技报、东方网、澎湃网、上海观察等多家主流媒体报道了工程硕士培养在我校产学研合作中的成效，给予了高度评价，《解放日报》以“促成果转化，勿再纠结转化率”为题对学校科技成果转化及工程硕士培养体制改革等刊发新闻；东方网以“上海应用技术大学产学研创新显著”为题也进行了详细报道。

工程硕士培养促进产学研合作成功，得到社会各界充分肯定，学校工程硕士研究生已成为各研究团队应用型科研成果产出的重要生力军。如在第19届中国国际工业博览会上，我校 “新型风味乳酸菌发酵食品制备关键技术”及 “创新陶瓷材料3D打印技术”两项工程领域技术分别进行了展示，《中国科学报》以“上海应用技术大学：让绿色食品告别添加剂”为题进行了详细报道，《解放日报》以“上海应用技术大学创新陶瓷材料3D打印”为题也同时进行了详细报道。

（2）广泛交流办学成果，同行认可。从2008年起，学校成为全国化工教育协会、全国化工高教学会的副理事长单位；化学工程专业列入教育部卓越计划试点专业。工程硕士改革及实践等相关成效除在《课程教育研究》、《思想政治教育研究》、《时代教育》、《当代教育实践与教学研究》等核心期刊上公开发表论文外，还在应用科学和工程创新国际学术论坛、化学工程与材料特性国际研讨会等大型会议上作经验交流或主题演讲。2014年至2017年，先后有佛山科技学院等10余所国内高校来学校调研交流工程硕士培养模式，学习学校在主动适应先进制造业需求，培养高层次应用型工程技术人才方面的成功经验。

参考文献

[1] 王骏飞，桑玉军，宋作忠.转型高校应用型人才培养模式创新研究与实践[J].价值工程，2018（3）：213-215.

[2] 杜海玲.应用型高校人才培养模式改革研究与实践[J].长春大学学报，2017（4）：55-58.