如何做好中职学生手机管理工作初探

陈沁怡 卢杰

摘要：随着人们生活水平的显著提高，手机基本上已经发展成了人手一部，伴随着手机内容和功能的不断丰富，人们对于手机的依赖越来越严重。在中职课堂上经常可以看到學生上课期间玩手机的现象，中职学校对于学生的手机管理工作一直是令学校领导、老师头疼的事情，采取了很多错事，但是效果都没有显著改善，此篇文章结合中职学校学生特点及管理现状，提出相应的管理措施，希望可以给广大老师朋友们提供借鉴和帮助。

关键词：中职；学生；手机；管理

中图分类号：718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）22-0003-01

引言

随着手机功能、款式、内容的不断更新、发展，人们对于手机的依赖愈发严重，“低头族”群体显著增多。手机这一电子产品在给人们带来极大便利的同时，对于人们的生活也产生了相应的负面影响。尤其是对于学生来说，手机是一把双刃剑，根据数据统计，目前中职学校的学生手机普及率是百分百，手机在方便学生沟通、交流的同时，对于中职学生的学习造成了一定的负面影响。

1.中学生手机自我管理现状

中学生因为身心发展尚不成熟，自我控制能力较弱，上课玩手机的现象频发。在课堂上看网络剧、通过微信、QQ聊天、看电子书等等，甚至是几个同学之间交头接耳，严重影响正常的课堂秩序。学生利用手机玩游戏，不务正业，而且一玩就是深夜，对于自身的视力、睡眠都造成了非常严重的负面影响，上课无精打采，对于老师的课堂内容没有精力学习，成绩下降。此外，目前中职学生普遍都是通过手机进行网上订餐，整天呆在宿舍里，玩游戏，缺乏锻炼，身体素质下降，与外界的沟通交流严重减少，不利于自己身心的健康发展。在这就是家长对于学校管理学生手机的工作支持力度不够，老师对学生手机暂时没收保管，家长或者是来学校帮孩子要回手机，或者直接给孩子再买一部，这就造成了孩子对于学校手机管理有恃无恐。最后，在学校的各种考试过程中，学生通过手机相互传答案，开展作弊行为，严重损害了考试公平性。针对以上这些问题，做好中职学生手机管理工作已经到了迫在眉睫的地步，必须做好中职学生手机管理工作。

2.做好中职学校手机管理的措施

学校统一做好手机管理制度，做好制度保证工作，然后将学生手机管理工作落实到每个班级中去，让班主任结合自己班级的实际值情况制定班级手机管理制度。

2.1 学生的思想道德教育，从思想上改变学生上课玩手机的习惯。可以通过开展关于手机的主题班会，给学生讲解手机的利弊，从思想上改变学生上课玩手机的习惯，让学生意识到课上玩手机的不良影响，让学生从思想认识，落实到行为上，循序渐进，真实实现上课不玩手机。

2.2 从根源上加以杜绝，在课堂期间严禁学生带手机进教室，对于发现有些学生在上课期间携带手机或者上课期间玩手机的，老师立刻予以没收保管，并且向其家长反映情况，如果再发生第二次，那么对于学生采取相应的处罚措施，并且与家长进行沟通、交流，让家长对于这样的举措给与支持，保证自己孩子的良好学习。

2.3 在课堂上实现学生不玩手机的局面之后，学校也应该积极做好课下引导学生少玩手机的工作，学校要积极组织一些课外实践活动，例如举办一些球类比赛，书法、围棋活动，从而让学生在课下有事可做，从容改变学生课下只知道玩手机的局面，促进中职学生身心的健康发展。

2.4 班主任还应该对于学生宿舍情况进行一些查看，充分了解学生平时在宿舍的手机使用情况，对于那些玩手机玩到深夜的学生，班主任可以进行相应的引导工作，让学生知道深夜玩手机对于身体的不良影响，让学生切实感受到老师对于他们的关心。

3.充分发挥手机的正面作用

手机作为二十一世纪最流行的电子产品，其本身对于人们工作、生活、学习都有积极的促进作用，对于学生而言，手机可以让学生及时了解社会新闻，增长学生们的见识，促进学生们的学习。对于中职学生而言，也应该在学习过程中充分发挥手机的积极作用，对于老师而言，也应该充分重视手机对于促进学生学习的积极影响。例如在中职学校开展英语教学中，老师可以制作微课视频，然后让学生通过手机进行观看，学习，然后完成相应的作业内容。该方式，不仅让学生认识到手机对于自己学习的促进作用，同时也提高了学生的学习兴趣，一举两得。

4.做好与家长的沟通、配合工作

中职院校在开展学生手机管理工作的时候，一定不能离开与家长的联系，老师对于学生的手机管理工作离不开家长的支持，如果家长不支持，那么学生对于学校的管理制度就会有恃无恐，不利于学生手机管理工作的进行。此外，在放假期间，家长也要控制学生在家玩手机的时间，让孩子在家也可以养成适度玩手机的好习惯。通过老师、学校、家长三方面的有机统一，保证孩子可以正确的利用好手机，减少手机的负面影响。

5.结语

综上所述，手机本身没有好坏之分，关键在于人们对于手机的使用。中职学校做好对于学生的手机管理工作，让学生养成合理使用手机的习惯，充分利用手机促进自身的学习，中职学校的手机管理是一个长期的问题，老师应该积极探索，争取找到更好的帮助学生管理手机的方法。

参考文献：

[1] 胡世长.新形势下学生管理工作初探[J].新课程，2014，（9）：220-222.

[2] 徐淮刚.新形势下做好职业学校学生管理工作的思考[J].职业教育，2015，（1）：211-211.