高职大学生职业核心能力培养以及就业问题探究

朱建兰　牟蕾

摘 要 随着毕业生人数逐年提升，高职院校学生就业形势严峻。如何妥善解决就业难既关系到高职院校的可持续发展，同时也影响到社会的和谐稳定与学生自身的发展。基于此，本文从高职院校学生就业现状开始调研，结合实际工作经验，试图给出相应的解决途径。

关键词 高职学生 就业 竞争力

中图分类号：G642 文献标识码：A

1高职学生就业现状分析

1.1先就业后择业，岗位与专业不统一

在高等院校普遍扩招的情况下，高等教育已经从精英教育一下子转化为大众教育，就业压力空前增大，曾经在象牙塔里谈论的理想变成了最基本的吃喝拉撒，生存问题成了最大的实际。因而就业选择成了奢侈，高职学生只能本着先就业后择业的原则，草草就业。后期学校只关注学生就业率，无暇顾及学生就业质量。对于学生，刚刚就业后面临的适应问题和人的惰性使然，所谓的职业理想与兴趣就不了了之了。“一些学生在就业过程中缺乏紧迫感和竞争意识，考虑更多的是如何简便地找到工作而不是工作本身。”至于说工作与专业是否对口，更是一种无所谓的态度。这种温水煮青蛙模式，久在其中，生活安稳，工作因熟悉缺乏挑战，也惰于奋斗，当初的热情与斗志，理想与拼搏，早被消耗殆尽。

1.2逃避就业，选择升学来延迟就业

高职学生在高中时学业成绩一般都是处于班级中下游，学习本来就不是他们的强项。他们的注意力、学习能力、耐力等等均不及考取本科院校的学生。但也存在极个别学生，因为高考失利来到高职院校，他们在高职院校心理不平衡，看不惯身边的学生，不屑与之为伍。或自暴自弃，放任自己，或立志高远，一心想着重回本科院校。在校期间，忽视自身综合能力的提升，因而就业时竞争力不强。另外，从学校到社会，面对竞争，很多学生还没做好准备，部分学生逃避就业，选择到本科院校继续深造延缓就业压力。

1.3频繁跳槽，职业生涯中找不到方向

20世纪以来就业实现了双向选择，再也不是以往毕业分配的就业模式。在这种情况下，高职学生就业的自由度很大，他们可以根据自己的职业价值观自由选择单位。自由的背后是不稳定，缺乏约束，再加上学生年轻气盛，受不得委屈，一旦有点事情，他们立马跳槽。长期以来，高职学院频繁跳槽给用人单位造成了很不好的影响，社会及用人单位对高职学生评价不高，认为高职学生对任何职业都只有三分鐘热度，无法长时间坚持。这种恶性循环，导致企业更不愿意录用高职学生，高职学生就业就更难了。但是学生频繁跳槽反映出来更大的问题是，学生在任职过程中没有找到职业的发展方向，没有成熟的职业规划，因而只能盲目跳槽。

2提高高职学生就业质量的措施

2.1加强专业知识教育，提高职业技能

高职教育的人才培养目标与本科教育的最大区别就是培养高技能的应用型人才，因而职业技能是高职院校学生的硬指标。高职学生只有自身技能过硬，专业知识过强，毕业后才能在企业里吃得开，得到企业的认可，就业质量才会提高。因此，对于三年制、实习期一年的高职教育，仅仅有两年的课堂教学就显得尤为宝贵。这两年里学生既要修完公共必修课的学分，同时专业知识的学分也不能落下，这种平衡很难把握。因此专业老师就需要加强专业知识的教育，充分利用课堂时间，给学生最新的知识，提高课堂效率，让学生真正接受知识，提高学生的职业技能，增强学生的社会竞争力。

2.2提高就业指导水平，增强指导质量

近几年来，由于人口自然下降、高中应届毕业生减少、“弃考族”增加、高职院校部分专业就业优势不足等原因，高职院校“生源危机”严重。高职院校之间为了抢生源，剑拔弩张，整个学校的重心全在招生工作中。一些高职院校放出话来“一切工作以招生为中心”、“不参加招生工作，三年内不得有职称晋升”，学校的招生就业处的工作更是偏重招生，就业仅仅是处理学校毕业相关手续。即使开设了职业指导的相关课程，也是各部门自主决策，没有进行资源整合。招生就业处更是没有足够的精力开设相关就业指导课程的培训指导工作。

任课老师大多是来自各种专业背景的辅导员，平时除去一大堆繁琐的工作，也没有时间去学习。种种原因导致职业指导课程形同虚设，很多内容陈旧过时，缺乏指导性，对学生的就业竞争力上没有帮助。这种情况下，学生就业时，没有经验没有准备，就业质量可想而知了。

2.3拓展校企合作范围，提升职业素养

高职院校毕竟不同于本科院校，从办学到师资力量均不敌本科院校，培养的学生在就业市场上自然处于劣势。为了消除这种社会偏见，提高高职学生的竞争力，让社会更新对高职院校的学生的认识，为高职学生营造更多的就业机会，提高高职院校学生就业率和就业质量。根据高职院校人才培养目标的要求，高职院校旨在培养高技能应用型人才，高职院校要充分利用学生实训实习的机会，对学生进行技能训练，增强学生的职业素养。因此高职院校要拓展校企合作范围，加强企业学生实训实习，让学生真刀真枪的练起来。通过让学生提前进入企业，校企合作管理教育，提高学生的职业素养和专业能力，引导社会改变对高职学生的刻板印象，增加高职学生就业的机会。

基金项目：课题项目：江苏高校优势学科建设工程资助项目（PAPD）（苏政办发〔2014〕37号），2016 年度南通市社科基金项目（2016CNT002）。

参考文献

[1] 孙源.高职院校毕业生就业问题与改进对策研究[J].社会福利，2018（01）：41-45.

[2] 井月.高职学生就业中存在的问题与对策[J].天津中德应用技术大学学报，2017（12）：73.