浅谈在学科教学中渗透德育教育的重要性

覃健

摘 要：在德育教育中，学校教育作为德育教育的主要形式之一，对于学生正确的学习态度以及学生良好的学习习惯有着重要的积极作用，学校教育中的课堂教学是对学生进行德育教育的重要教育手段。只有充分考虑到各个学科中课堂教学的实际情况，将德育教育渗透在各个学科中的课堂教学中；将德育教育的目的与各个学科的课堂教学相互结合在一起；将德育教育融于各个学科的教材之中。才可达到帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观；培养学生正确的学习态度、学生全面的综合素质以及学生良好的学习习惯的最终目的。本文针对在学科教学中渗透德育教育的重要性进行分析研究，并加以探讨。

关键词：学科教学；渗透；德育教育；重要性

学校教育中的课堂教学是对学生进行的德育教育的重要教育手段，在学科教学中渗透德育教育，是当前社会形式的发展需要。在教师进行教学时，要提高教师在学科教学中渗透德育教育的意识，明确贯彻国家的教育方针，运用现代教育的教学理念，熟练掌握现代教育的教学手法。同时，应充分考虑到各个学科中课堂教学的实际情况以及学科特点，在教师对学生进行德育教育时，教师要将德育教育融于教材之中。只有贯彻国家方针、运用教学理念、掌握教学手法、结合实际情况、融于学科教材，才能在学科教学中渗透德育教育，引导学生树立正确的人生觀、价值观、世界观，达到提升学生学习效率、提高学生学习质量、保证德育教育的教学质量、保证各个学科教学的教学效率以及促进学生综合素质全面提高的最终目的。

一、在学科教学中渗透德育教育的重要性

（一）帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观

目前我国社会、经济、文化以及生活由于我国飞速发展的原因对于当前德育教育有着很大的负面影响，特别是如今市场经济公平交易的原则，在学生的思想道德上面则是利益至上，自我主义思想严重。如今的社会环境导致多数学生认为社会上是以利益至上，金钱是体现人生价值的表现。一定程度上造成了多数处于身体心智发育不完全，思想品德相对不成熟的学生对于人生观、价值观以及世界观的错误认知，拜金主义在一定程度上相对比较普遍。而在学科教学中渗透德育教育，可以培养学生优良的思想、高尚的品德，可以帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，从而通过学生良好的思想品德以及正确的三观对社会的正确发展有着正面积极的促进作用。

（二）从侧面促进家长思想品德的改变

当前，部分学生家长存在着传统的教育观念思想，认为孩子学习成绩的好与坏决定了孩子的教育程度。学习成绩决定一切，只要学习成绩好，就是真的好，其他的都不重要。家长对于孩子成长过程中的思想问题、品德问题以及人生观、价值观、世界观在一定程度上存在着不重视甚至忽略等现象。对学生德育教育活动的开展，在一定程度上通过潜移默化的作用促进家长思想品德的改变，从而做到在家长与学校的共同努力下促进学生良好的思想品德以及正确的三观。

（三）可以培养教师良好的思想品德以及教学理念的更新

现如今，虽然学校的德育教育工作一直处于实施状态，但由于传统的教育理念以及错误的教育方法，导致德育教育工作偏离了社会的实际情况以及学生的实际情况。容易导致学生出现叛逆心理，造成学生行为表现与学生思想理念不一样。在新课标的背景下，突出了德育教育在学校学科中的重要地位，明确要求了在学科中渗透德育教育的教学目标，教师在对学生进行德育教育时，首先转变自身的教学理念，培养自身良好的思想品德，才可以促进德育教育的发展。在德育教育的影响下，不仅可以帮助学生培养良好的思想品德以及正确的三观，还可以对教师的思想品德以及三观进行潜移默化作用。从而培养教师良好的思想品德以及正确的三观。

二、在学科教学中渗透德育教育的实施手段

（一）德育教育要从社会的实际出发

德育教育要以社会的实际出发，针对如今社会的现状，对于德育教育要有目的性，具体性的进行实施，德育教育的根本目的是引导学生人生观、价值观、世界观的正确树立，在如今社会的现状下保证学生身体心智良好的发育以及学生思想品德正确的养成，对于学生以后走向社会打下坚实的基础。

（二）德育教育要从教材的实际出发

德育教育要从教材的实际出发。教材的内容是课堂教学中的内容，在教材中融于德育教育并用于实际课堂教学中，是在学科教学中渗透德育教育的主要方式，也是最为有效的方式。在学科教学中渗透德育教育时要注意教材内容中与德育教育的契合点进行结合。在实际教学中，运用教材对学生进行自然的、一定程度上的德育教育，从而做到在课堂教育中对学生进行德育教育的目的，达到在提高学生学习效率的同时提高学生的思想品德的目的。

（三）德育教育要从学生的实际出发

德育教育要从学生的实际出发，在课堂教学中，教师应突出学生的主体地位，注重学生之间的不同差异，转变自己在课堂中的主体地位，不仅要注重与学生之间学科教学知识的交流，还要注重与学生心与心的交流，思想上的交流，营造一个良好的课堂气氛。

三、结语

本文从现如今德育教育形势严峻、家庭教育观念与向前形势不符以及当前德育教育与学生的实际情况不符等德育教育的重要性进行分析，并针对如今德育教育的实际情况提出了德育教育要从社会的实际出发、德育教育要从教材的实际出发、德育教育要从学生的实际出发等，在学科教学中渗透德育教育应注意的几点以及实施手段。

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