用真诚和耐心做一个智慧型班主任

刘铭

摘 要：从根本上来讲，在学校展开教育工作的过程中，班主任的职责是领导一个班集体正确的学习与活动，并且也是学生们在学校学习过程中各项活动的最为主要的组织人员，同时在工作过程中还要对学生、校方以及学生家长三者之间进行协调。班主任在日常进行教学以及管理班级的工作过程中，一定要对每一位学生起到足够的关注，并且确保将自己的真诚以及耐心贡献在自身的工作岗位之上，通过这种方式来使得自己成为智慧型的班主任。本文主要对班主任的日常教学以及管理工作进行了研究和分析，并且结合一些教学工作过程中的实际案例全方位的研究了怎样通过科学合理的方式来达到智慧型班主任的最终目标。

关键词：智慧型班主任；班级管理；责任与义务

一、引言

可以说教师这个职业是十分伟大的，在工作过程中必须要做到无私奉献的精神，在实际开展教育工作的过程中，教师可以在很大程度上引导学生们不断增强自身的能力、得到更加优秀的成长，最终成为栋梁之才；与此同时教师也是学生们在学校学习的过程中各项活动的组织者，在学生不断进步以及成长的过程中起到了十分重要的推进作用。那么作为一名从事班主任工作的教师，在实际工作的过程中普遍都会有一个问题，那就是怎样通过科学合理的方式来使自己成为一个智慧型的班主任，经过不断的教育实践，笔者认为，如果想要成为一名智慧型的班主任，那么教师在实际进行教育以及管理学生工作的过程中就必须要真诚的对待每一位学生，以足够的耐心来解决学生们的问题。正因如此，本文就针对以上内容对怎样通过科学合理的教学方式来成为一名智慧型的班主任进行了全面的研究，希望可以通过本文为教育事业做出一些贡献。

二、耐心对待每一位学生是成为一名智慧型班主任的必备要素

在实际进行教学工作的过程中，从根本上讲，班主任的重要程度是不容忽视的，并且班主任教师的整体素质直接就会影响到学生们的学习效果，正因如此，班主任教师一定要严格的要求自己，做一名优秀的智慧型班主任。那么如果想要进一步加强自身的工作效果，达到智慧型班主任的目標，那么班主任教师就必须要全方位地要求自己，进一步加强自身的各个方面，在工作的过程中要以百分百的耐心对待班级内部的每一位学生，在学生出现问题的时候，班主任教师必须要以足够的耐心和真诚的态度来为学生们解决。在进行日常的教学以及学生们的管理工作过程中，班主任对待学生们的态度直接就会影响到学生们的学习兴趣和学习效果，这也就直接证明了班主任教师职责的重要程度，从根本上来讲，如果想要使自身达到智慧型班主任的程度，那么班主任教师就必须要将耐心放在首要的位置之上。比如说要将过去存在的不好的习惯做出改变并且不断培养出更加优秀的习惯是需要相当大的耐心作为支撑的，正因如此教师如果想要把一个正确的思想观念传授给学生就必须要持续不断的重复，这样才可以深入地改变学生们的错误思想，而这一工作就必须要求教师有足够的耐心，因为如果教师的耐心不足，在教育学生的过程中多次没有成功就出现不耐烦的现象放弃了对学生坏习惯的纠正，那么就违背了一个教师应尽的责任和义务。正因如此，班主任教师在实际展开差生转化的相关工作时，一定不可以过分的追求速度和效率，这样的话很容易产生适得其反的效果，而是应当以足够的耐心作为基础，持续不断地为学生们传授正确的思想，只有这样最终才能够将学生错误的思维观念有效地转变回来。

在本文中笔者以过去带过的一位学生作为例子，该学生在新生报到的时候就显现出异常之处，经发现之后笔者对其进行了详细的观察，并且发现这位学生在与同龄人的正常交流方面以及日常的生活自理方面都存在着一些问题；在发现这一问题后我又对其进行了深入的了解，可以基本确认这位同学存在着一定的智力障碍。在这样的情况下，为了能够帮助这名学生自身形成正确的思想认知，我每天在放学后带着这名学生去食堂用餐，并且手把手地将饭卡的使用方式教给他；并且在在宿舍为他示范怎样整理以及清晰衣物等等；在其他方面动员班级内部的其他同学不要用异样的眼光去对待他，并且还要对他进行生活以及学习上的一些帮助，比如帮助他清理卫生、多和他进行日常交流等等。运用上述的教育方法在一个学期的教育之后，这名学生在日常生活的过程中已经基本上达到能够自理的水平，并且和同学们也可以主动交流，该生家长在此后十分感激校方的教育。

在实际进行日常教育教学的工作过程中，班主任教师必须要给予学生们足够的耐心，并且还要在发现学生存在问题之后深入进行观察和了解，这样可以使教师更好的掌握学生们的心理变化。只有以足够的耐心来对待教学、对待学生们，才能够更好地达到教学目标，提升自身的综合素质，最终成为一名优秀的教师、智慧型的班主任。

三、用真诚做一个智慧型班主任

真诚、用心是成为一名优秀、智慧型班主任的前提。每一个人在成长的过程中，不断地蜕变；而蜕变中的每一个过程，都是一段故事。在学生蜕变的过程中，每一个班主任，都需要对学生的蜕变用心地记录，针对不同的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教。例如我班的学生黄某，由于家庭环境较好，从小娇生惯养，形成了“公主病”的性格，在学校经常犯错，又结交了一些社会青年；在家里很任性，每个月的开销高达上千元，如果父母不能满足她的要求，她就会采用极端的做法威胁家长。为了使黄某同学转变，我主动与其家长进行沟通，了解该学生的详细情况之后，对其采用有针对性的办法。在大家真诚和用心的不断帮助下，该学生成功地转变了；学习成绩得到提升，行为、言语等逐渐规范，有礼貌，尤其在学习上，跃升至年级的前二十名。

四、总结

在对学生的教育和培养中，班主任有重要的责任和义务，是学生成长道路上的领路人，也是学生学习生活的组织者。要想成为一名成功的、优秀的、智慧型的班主任，需要耐心、真诚地对待每一位学生，针对不同的学生采用不同的教育方法，努力为国家和社会培养出更多的优秀的高素质人才。

参考文献

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