高职创新创业教育体系的研究

李洪军 佟凯

创新创业教育是我们国家目前号召的提高大学生创新水平、创业能力的课程，目前在很多省份的教育厅被定位为必修课程，并且对于创新创业课程的学分比率也在增加，希望通过对于高校的创新创业教育提高大学生的创新能力，在大学生最有创新能力最强的阶段最大限度的开发大学生的创业能力，促进创业带动就业，在研究的过程中发现目前我们的创新创业教育还存在很多的问题和不足，希望通过对于问题和不足的改进提高创新课程的水平。

一、创新创业教育目前存在的问题和不足

1.高职创新创业教育目前存在的问题

高职的创新创业教育目前还处在摸索尝试的时期，很多的职业院校的教学目标设定在专业水平提高，单独的创新创业课程不能与专业课程很好的结合起来，对于学生的创业没有很好的指导，主要还是对于学生的就业输送到企业中去的教育，没有真正的实现培养大学生的创业意识和创业能力，并且对于创业的指导也仅限于对于有创业想法和赚钱想法的学生进行指导，没有真正意义上的体现创新创业的核心意义，没有真正实现以发展为动力的目标。

2.高职创新创业师资存在的问题

创新创业教育的师资需求是有一定的创新能力，并且具有实践能力的教师，但是由于创新创业教育出现的时间较短，目前还没有能够形成合格的创新创业师资队伍，经过调查结果显示，目前从事创新创业教育的教师都是来源于辅导员、就业指导中心的老师甚至包括一部分没有课程专业不对口的教师来担任，经过短期的简单培训就上岗，没有任何的创新创业经验，在授课的过程中也就只能照本宣科，没有实践指导，更加谈不上对于学生的创新创业的指导，也不能很好的激发学生的学习兴趣。

3.各个学校的创业园区规模不同，有一些就形同虚设

根据要求很多学校的创业园区也都建立起来，本科院校的利用率相对较好，学生能够真正的入住创业园，真正的充分利用创业园，但是很多高职学校建立创业园区规模远远不够，仅是一两间办公室或者实训车间的某一个角落，还有一部分高职院校的创业园区规模不小，可是不能充分的利用起来，形成不了良好的创新创业氛围。

4.课程体系不够完善

目前各个高职院校的课程开设情况差距很大，一般都在开设大学生创新创业基础类的课程，只有一个创新创业的简介和案例的介绍，指导性不强，并且没有实践教学的部分，而且教材的选用也不够规范，没有很多的指导意义，仅是适用于对于创新创业的了解，并没有真正意义上的实践作用。

二、高职创新创业教育的建议

想要真正的实现高职的创新创业教育的意义，就要从根本上将创新创业教育落到实处，结合专业课程进行创新教育，再根据专业成果进行创业培训，不是力求让每个学生都能够创业，但是要通过创新创业的课程学习，使学生具备这样的能力，在日后需要的时候可以付诸于实践，对于创新创业教育建议从以下几个方面开始逐渐改进：

1.高职院校对于创新创业的正确认识

对于高职院校的创新创业教育要首先有一个正确的认识，要从根本上了解创新创业教育的意义和目的，在学校层次上要对于创新创业教育与专业教育教学过程有机的结合起来可进行以下几个方面的工作：

（1）专任教师学习创新创业教育的相关内容。

（2）进行专门的专业课程与创新创业课程结合的研究结合。

（3）经过不断的修正将创新创业的内容纳入专业人才培养方案。

2.设立专职教师，对于全体教师进行创新创业教育培训

在师资培训的过程中，建议建立专业的创新创业教师团队，使这一部分教师不但具有创新创业课程的授课能力，更要具有能够知道学生创新创业的实践能力，实现真正意义的创新创业课程的指导意义，在教师的培训中也要实行全面化的创新创业内容的培训，使所有的教师包括专业教师和基础课教师都能在课程中渗透创新的内容。

三、创业园区充分使用

对于创业园区要全面向学生开放，并且加大宣传力度，很对学生对于创业园区只有“见过”、“听过”而没有真正的“去过”“参与过”，对于已经形成规模的创业园区要在创新创业课程的授课过程中就让学生经常去，并且积极介绍入住创业园区的优惠政策，不断的让这样的创业氛围熏陶感染学生，激发学生的创新创业热情。在园区入住满员后要及时扩大创业园区的规模，让学生能夠充分的享受到创业园区带给他们创新创业的便利条件。

四、创新课程的建设要依照学情而定

创新创业的课程应该专门的建立适合高职生的课程体系，不要盲目的开设大量的课程，一方面学生的接受能力有限，另外一方面不适合的课程只能让学生对于课程产生畏惧，从而失去学习的兴趣，在课程体系建设的过程中应该注意几个方面：

（1）基础课程引导学生的学习兴趣。

（2）进阶课程注重创新精神的培养。

（3）提高课程注重创业能力的锻炼。

（4）实践课程注重解决实际问题。

高职的创新创业教育要坚持以人为本，注重学生为主体的教育理念，注重培养学生创新能力和创新精神，通过对于目前高职的创新创业教育存在的问题的分析，希望提出适合专门高职教育的创新创业教育方法，提高高职院校创新创业教育的水平，使创新创业教育在高职教学中发挥良好的效果。