探究“互联网+”背景下的中职英语教育

班光普

摘要：中职英语教育不仅能够提升学生对外交际能力，还能保证中职教学顺利开展。为响应时代发展需求，通过在“互联网+”背景下开展中职英语教育，改善传统中职英语教育弊端，使得学生在短时间内掌握中职英语知识点。本文将从“互联网+”的角度出发，探索“互联网+”背景下中职英语教育。在提升中职英语教育水平的同时，缩小中职院校教育与我国教育行业发展之间的差距。

关键词：“互联网+”；中职英语；教育

中图分类号：G633.41 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）30-0111-01

引言

受教学模式和中职教育发展现状的干扰，当前我国各个中职学校在英语教育时还存在一些问题。这就应加强中职英语教育的分析力度，并在其中引入“互联网+”模式，更好的开展中职英语教育，扩展学生英语知识层面。此外，在“互联网+”背景下开展中职英语教育，还可以创建更为合理的英语教学模式，这对于激发学生学习兴趣和积极性也是非常重要的一点。

1.构建英语学习平台

由于中职学生文化课知识普遍较差，学习英语难度较大，在学习过程中学生不能在短时间内掌握相应知识点实质内涵，这就应加强中职英语教育分析力度，确保中职英语教育与“互联网+”有效结合，更好的提升中职英语教育水平。与此同时，在开展中职英语教育时，教师还应灵活应用各项社交软件，创建中职英语知识学习群，这样学生就可以在课余时间利用学习群学习各项中职英语知识。此外，教师还可以通过学习群向学生传达一系列学习任务，并通过学生完成学习任务水平判断学生对英语知识点的掌握力度，以便提高中职英语教学水平，为推进中职英语教学顺利开展奠定坚实基础。从中职英语教育的角度出发，明确通过“互联网+”还能够保证学生在各大网络中进行英语知识点搜寻，使得中职学生自主解决自身在学习英语知识时遇到的问题。这不仅能够提升学生学习英语知识的积极性和主动性，还能保证学生灵活应用各项知识点解决英语学习过程中遇到的问题，使得学生对相应英语知识点的掌握力度有进一步提升。比如在学习《Travelling》单元时，教师可以结合教材上罗列的知識点构建合理的英语教学平台，并在教学平台上向学生展现出各个国家的自然风光。在激发学生旅行欲望的同时，使得中职学生对相应知识点掌握力度得以提升，进一步落实中职英语教育顺利开展的目标。

2.开展共享学习模式

受学生自身学习能力和其他方面因素的影响，在进行中职英语教育时很有可能出现学生知识储量失衡的现象。不仅影响中职英语教育效果，还会导致中职院校教学质量地下，难以满足我国教育行业发展需求。基于此，就应在“互联网+”背景下对传统中职英语教育模式实施优化改善，尽可能的缩小中职英语教育与我国教育行业发展需求之间的差距。与此同时，还可以利用“互联网+”结合中职英语教材上涉及的知识点进行英语教学微视频制作，并结合相应微视频开展中职英语教育，使得学生能够在观看微视频的条件下学习相应知识点，降低中职英语教育难度，彰显中职英语教育实质内涵。此外，教师还可以将英语微视频上传到学习群当中，使得整个班集体的学生都能够掌握微视频中涉及的知识点，全面提升中职英语教育共享力度，在激发中职学生学习英语知识兴趣的同时，改善中职学生英语交流弊端，使得中职英语教育效果得以优化。比如在学习《Life goes electronic》单元时，由于该堂课涉及的知识点与学生现有生活状态之间存在一定关联性。这就应在“互联网+”背景下创设学习共享平台，要求学生将自己学校生活习惯上传到共享平台上。更好的激发学生学习相应知识点的兴趣，提升学生对相应英语知识点的掌握力度。

3.强调自学能力培养

对于中职英语教育来说，提升中职学生自学能力，不仅能够保证学生更好的掌握中职英语教材上涉及的知识点，还能保证学生按照自身意愿学习相应知识点，从而减少中职学生在学习相应英语知识点出现问题的可能。而在“互联网+”背景下开展中职英语教育，能够在降低中职英语教育难度的同时，培养中职学生自学能力，提升学生学习相应知识点的积极性，这对于推进中职英语教育顺利开展也是非常重要的一点。在“互联网+”支持下，英语教师对于中职学生综合学习水平有一个全面的掌握，同时结合学生学习心理对学生实施自学能力培养，在优化中职英语教育模式的同时，彰显学生学习英语知识点的自信心。比如在学习《Happy New Year！》单元时，教师就可以要求学生在“互联网+”支持下查询与“节日”相关的英语短文，同时要求学生自主学习一系列英语短文，了解各国节日习俗，使得学生学习相应英语知识点的兴趣有所提升。而且在“互联网+”背景下培养学生自学能力，还能够锻炼中职学生发散思维，确保中职学生能够利用自身所掌握的英语知识点学习其他英语知识，不短扩充中职学生知识内涵，彰显中职英语教育固有魅力。

结语

综上所述，了解到“互联网+”在中职英语教育中起到非常重要的作用。为此，就应加强“互联网+”背景下中职英语教育的分析力度，将中职英语教育与“互联网+”有效结合，全面提升中职英语教育质量。而且上文还通过多个方面阐述“互联网+”模式在中职英语教育中的作用效果，加深相关人员对“互联网+”的掌握力度，借以保证中职英语教育在“互联网+”背景下顺利开展。

参考文献：

[1] 邓梅.互联网+时代背景下的中职英语教学初探[J].读与写（教育教学刊），2018，15（07）：233.

[2] 李姗.“互联网+”时代背景下中职英语教学初探[J].中国高新区，2018（13）：125.

[3] 张涵.“互联网+”时代背景下的中职英语教学研究[J].时代农机，2018，45（04）：111.